【推荐】科学教案范文合集9篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的科学教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
科学教案 篇1
教案是教师的教学设计和设想。 那么关于“小班科学《认识苹果》教案”有哪些呢?一起来看看吧!
活动目标:
1、通过观察苹果和梨,使幼儿知道它们的名称和外形特征。
2、通过品尝它们的味道,知道水果好吃,有营养。
活动准备:
苹果,梨的卡片若干;实物苹果,梨;
活动重点:
掌握苹果,梨的外形特征和有关的词。
活动过程:
一、游戏“摘果子”引入。
将苹果梨的卡片若干个悬挂于绳上,幼儿分组去摘水果,看哪组摘的'水果多。
二、22从游戏转入活动主题。
出示苹果,梨实物,让幼儿观察并说出这两种水果的名称,颜色,用途,启发幼儿用自己的语言描述着两种水果的外形特征,在认识的过程中告诉幼儿苹果,梨是山东的特产,让幼儿了解。
活动目标:
1、学习看图编口头应用题。
2、初步了解应用题的基本结构,学习用三句话把一件事情讲清楚。
3、学习用简明的语言表述事物之间的数量关系,发展口语表达能力和逻辑思维的能力。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
5、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
活动准备:
1、蝴蝶、小鸟、小猴子等许多动物磁性学具。
2、用许多大树、小草、小花等道具设置的森林背景。
活动过程:
1、创设情境,激发幼儿学习的兴趣。
小朋友,今天天气晴朗,这么好的天气,你们愿不愿意出去玩?(愿意)。
(教师带领幼儿来到用道具设置的森林里)今天的天气真不错,阳光照在身上暖洋洋的,许多的小动物们看着这么好的天气,也愿意出来玩了;现在咱们就看看那些小动物出来玩好不好?(好)但是,在这里有一个要求,你们要会用三句话把事情讲清楚,然后能说出它们之间的数量关系。
2、出示动物磁性学具,在磁力板上演示。
(1)小朋友,你们看这一棵棵茂密的大树那么美,你知道它是谁的家吗?(知道、小鸟的家)你们看树上有几只小鸟?(1只),又飞来了几只?(1只)一共是几只?(2只)(1+1=2)
(2)鼓励幼儿复述:谁能像教师一样用三句话把这件事情讲清楚?树上有1只小鸟,又飞来了1只,一共是几只?(1+1=2)
(3)猴子是森林里最顽皮的小动物,(教师演示:树上有3只小猴,又过来1只小猴。)谁能用三句话把这件事情讲清楚?(鼓励幼儿大胆的举手)树上有3只小猴子,又来了1只小猴子,一共有几只小猴子?(3+1=4)
(4)今天的天气这么好,阳光照在小花的身上,花儿也竞相开放了,你们看一看是谁闻到花的香味飞来了?(蝴蝶)谁能用三句话把这件事情讲清楚。(让幼儿编出三句话的口头应用题)。花丛里有2只蝴蝶,又飞来了1只蝴蝶,一共有几只蝴蝶?(2+1=3)
3、老师这里还有很多的`动物图片,它们想和小朋友一起玩,你们愿不愿意和小动物们玩?(愿意)请幼儿观看图片,并鼓励幼儿用三句话把一件事情讲清楚。
4、每组一幅图片,让幼儿小声讨论,然后请一名幼儿用三句话把这件事情讲清楚。
5、活动小结:让幼儿了解了应用题的基本结构,并学会用三句话把一件事情讲清楚,还能用简明的语言表述事物之间的数量关系。
活动延伸:
让幼儿找一找,身边那些东西还能用三句话把它讲清楚,并能用简明的语言表述事物之间的数量关系。 如,草地上3只大白鹅,有走来2只大白鹅,一共有几大白鹅?(3+2=5)
活动反思:
对于小班的幼儿来说,教师在朗读儿歌时,咬字要清楚,速度要适当,咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚,节奏要比平时谈话稍慢,使他们一边听一边想;朗读儿歌时,面部表情,眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化,这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。
科学教案 篇9
设计思路:
根据大班幼儿年龄特点,他们对前后左右分辨不清,为了让幼儿正确分清左右等方向,我设计了本次活动,活动中运用了日常生活中的垫子,从生活中获取材料,运用地雷阵图生动有趣,能够激发幼儿的学习兴趣,让幼儿在玩中学,快乐地学!
活动目标:
1.尝试按照前、后、左、右的方位指令行动,并学习用语言方式描述路径。
2.理解游戏玩法,体验共同游戏的快乐。
活动准备
泡沫垫(黄、咖啡色)、大箭头一个、埋雷图两张,彩色长绳两条、白色磁性板两块。
活动过程:
一、 理解箭头
1.提问:在什么地方见过箭头?它有什么用?
小结:在商场、公园、幼儿园等很多地方都能看见箭头,它能告诉我们方向。
2.尝试按箭头指令跳格子。
二、穿越地雷阵
(一)试玩游戏
玩法:两队各派三名队员,在自己的'阵地上,找一个黄格子站好,看箭头听指令跳格子,每次只能跳一格。
提问:谁有什么好办法,能分清左右呢?
小结:拿筷子,拿笔的手通常是右手,这些小窍门你能帮助我们分清左右的。
(二)第一、二次游戏
玩法:每队派两名小兵从起点出发,向终点前进。途中不能踩到地雷。
小结:在遇到地雷不能向前跳的时候,可以向左或者向右跳,但是不能掉出地毯。
(三) 第三次游戏
玩法:每队各派一名小士兵去对方阵地摆地雷图;游戏开始,每队派一人跳格子,其余小士兵发指令帮助本队士兵通过地雷阵,先到终点的为胜。
规则:两队轮流一个接一个的为自己队发指令。
小结:指令发的清楚正确,才可能走得又快又安全。
三、延伸:幼儿自己尝试埋地雷
分享:哪一条路最近?用绳子丈量的方法。
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