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小班社会教案

时间：2023-05-08 13:49:26 教案我要投稿

【精华】小班社会教案锦集5篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的小班社会教案5篇，欢迎大家分享。

【精华】小班社会教案锦集5篇

小班社会教案篇1

　　活动目标

　　1、知道打招呼是一种礼貌行为。

　　2、学会说“早上好”、“再见”等日常礼貌用语。

　　3、乐意与人打招呼。

　　活动准备

　　1、自制教学挂图。

　　2、小兔，小猫等小动物头饰。

　　3、设置游戏〈找朋友〉的情境。

　　活动过程

　　1、教师出示挂图，幼儿观察画面，听故事学习说礼貌用语。

　　（1）教师：这个小朋友叫什么？

　　（2）教师：早上妈妈送她上幼儿园时，小花花对爸爸说了什么？

　　（3）教师：小花花碰到隔壁家的奶奶，她会说什么？奶奶怎么夸她的？

　　（4）教师：当她碰到小朋友时她会说什么？

　　（5）教师：到了幼儿园，小花花对老师又会说什么？

　　（6）教师：大家怎么夸小花花的？

　　（7）教师：教师完整复述故事一遍。师生共同小结：小花花真有礼貌。

　　2、教师朗诵儿歌《老师早》。

　　（1）教师；小宝宝进幼儿园先说什么？

　　（2）教师：谁见了咪咪笑？谁听了跟着叫？

　　（3）教师：小宝宝是个有礼貌的`孩子，我们也要向他学习。

　　3、游戏：〈找朋友〉，鼓励幼儿学习主动和别人打招呼，

　　（1）教师：平时，我们还会见到谁？怎么打招呼呢？

　　（2）教师：现在我们一起来玩个游戏〈找朋友〉，当我们找到朋友时，我们会怎么和他们招呼呢？

　　（3）教师小结：今天小朋友真能干！学会了和许多人打招呼。你们也要做个主动和别人打招呼的好宝宝。

小班社会教案篇2

　　活动目标：

　　1.理解“朋友”的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。

　　2.知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。

　　3.愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。

　　4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　活动重难点：

　　理解“朋友”的含义，懂得朋友间要友爱相处，互相帮助。

　　活动准备：

　　1.课件ppt。

　　2.雪花片积木。

　　活动过程：

　　一、出示手偶，讲述故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。

　　1.教师介绍手偶。

　　2.教师讲述故事。

　　师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。

　　3.提问：

　　①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？

　　②你有好朋友吗？

　　③你的朋友是谁？你们喜欢在一起干什么呢？

　　二、说说我的好朋友。

　　1. 出示图片一。

　　师：你看，他们在干什么？

　　师：师：你喜欢和好朋友在一起玩吗？

　　幼：喜欢

　　师：为什么？

　　幼：和好朋友在一起玩很快乐。

　　师小结：和我们的'好朋友一起玩，你会觉得很开心。

　　除了玩，和我们的好朋友之间还能做什么呢？

　　2.教师出示图片二。

　　教师：好朋友之间除了可以一起玩，还能做什么？

　　幼儿说一说，教师随后出示图片

　　教师：看看，图片上的小朋友。他们在干什么？

　　师：你的好朋友遇到困难的时候，你是不是这样做的呢？

　　教师小结：原来我们的好朋友可以在一起玩，也可以互相帮助。

　　3.出示图片三。

　　师：好朋友在一起还能干什么？

　　师：还能一起完成任务呢。

　　4.教师小结：好朋友就应该互相关心，互相帮助，这样好朋友才会越来越多，朋友越多越快乐。

　　三、游戏：分积木。

　　1.师：你想和你的好朋友一起合作完成任务吗？

　　师：教室里的积木很乱，想要请你找一个朋友一起把它分分类呢

　　你们愿意吗？

　　2.引导幼儿合作分积木。

　　3. 小结：朋友之间可以做很多的事情，可以一起玩，互相帮助，还能一起合作完成任务呢。我们要有礼貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常帮助别人，才会有越来越多的朋友。

　　活动反思：

　　结合“我的同伴”的主题，我们设计了《你是我的好朋友》这一社会活动。考虑到小班孩子的年龄特点，他们对故事比较感兴趣，所以一开始我们以猴哥哥和猴弟弟的故事导入，帮助幼儿理解“朋友”这一概念。接着我们迁移到孩子的日常生活，找了一日生活中的一些情境图，如帮好朋友扭纽扣，和好朋友一起玩抬轿子的游戏等，让他们体会与好朋友相处的快乐。个别孩子能说出自己和好朋友一起玩什么，如扔沙包、开小火车等，但对于朋友间互相帮助和合作，幼儿缺乏理解。特别是在让孩子说一说的环节，孩子思维不够活跃，在第二环节，我们采用的是网上孩子活动的图片，如果把图片换做是本班孩子日常生活图片，可能他们会更熟悉，便于他们的理解，也有助于拓展思路。

小班社会教案篇3

　　活动目标：

　　1、通过抱一抱、握握手等方式表达与同伴间亲密友好的关系。

　　2、学习大胆介绍自己及同伴。

　　3、体验与同们一起活动的乐趣。

　　活动准备：幼儿学会唱歌曲《我的朋友在哪里》

　　活动过程：

　　一、游戏“猜猜我是谁”。

　　1、请一名幼儿上前，教师用毛巾蒙住其眼睛，请他的好朋友说：“猜猜我是谁?”

　　2、提问：在我们班上，你的好朋友是谁?你为什么喜欢他?

　　3、请全班的小朋友和身边的小朋友说一说自己的好朋友是谁，自己为什么喜欢他?

　　4、请个别幼儿说给大家听。

　　二、游戏“我的朋友在哪里”，让幼儿感受同伴间表示友好的方式

　　1、请小朋友随着音乐一边唱歌，一边找自己的好朋友，找到后想想用什么方式表达自己对他的友好。

　　(游戏可以反复进行，教师可提醒幼儿多找几个好朋友。)

　　2、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好的`。

　　教师：你叫什么名字?刚才你找到的好朋友叫什么名字?你们是用什么方式表示相互间的友好的。

　　3、请全班的小朋友再次随着音乐一边唱歌，一边找自己的好朋友，并用自己喜欢的方式表达自己对朋友的友好。

　　三、教育幼儿要与同伴友好相处。

　　教师：小朋友们都找到了自己的好朋友，开心吗?那小朋友平时要与好朋友友好相处、互相帮助，好吗?

小班社会教案篇4

　　活动目标

　　1、理解故事内容推测太阳生病的原因。

　　2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不要过量。

　　3、培养孩子的爱心，使他们懂得关心别人。

　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　活动准备

　　挂图《太阳生病了》、太阳头饰、冰激凌模具、酸奶瓶、汽水瓶等、录音机、电话机。

　　活动流程

　　一、开始部分：提问问题引入活动

　　孩子们，今天有没有阳光?(没有)为什么没有阳光啊?(太阳公公不在)那他哪去了呢?(幼儿自由猜测)

　　二、基本部分：

　　1、师:你们说了那么多，太阳公公到底怎么了呢，下面我们来听一听这个故事你们就明白了。

　　2、放录音《太阳生病了》

　　3、提问;太阳公公怎么了?他是怎么生病的?鼓励孩子大胆说出太阳公公生病的原因(原来是冰激凌、冰棍吃得太多的原因)。

　　4、出示挂图让孩子观察，教师再讲一遍故事加深幼儿对故事的进一步理解。

　　5、师：你有什么办法让太阳公公快快好起来吗?

　　(帮帮他吧!老师戴上头饰扮演了生了病的太阳公公，启发孩子们动脑用自己的方法照顾生病的太阳公公(有的孩子给太阳公公到电话询问病情，有的孩子个太阳公公好吃的，有的在拨打120，有的给太阳公公喂药，有的给太阳公公捶背等等)。

　　6、“太阳公公”：孩子们，刚才你们这么细心照顾生病的我，我太感动了，你们都是有爱心的孩子，谢谢你们，你们也喜欢吃冰激凌、雪糕、冰棍，可不能像我吃那么多，生病的滋味很不好受，请你们记住我的话。

　　7、师：孩子们，现在你们把照顾太阳公公的方法画下来，送给太阳公公，那样他的病就好好的更快，好不好?

　　三、结束部分：

　　孩子们把画送给太阳公公并说你一句祝福的'话。

　　四、活动延伸：

　　孩子们自由选择材料到“冷饮加工厂”制作冷饮。

　　教学反思：

　　活动开始部分教师以谜语的形式导入课题，圆圆的火球挂天空，挂在天空放光明，万物生长都靠它。引起幼儿的兴趣，请幼儿猜想留作悬念，进行下一个环节教师提问小朋友知道太阳每天都会升起，可是它也有生病的时候。出示挂图，引出活动——太阳公公生病了。知道了太阳公公生病原因：原来是冰激凌、冰汽水、冰棍儿吃得太多的缘故。，从本节课中幼儿知道了故事内容，推测出了太阳生病的原因。也知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量，不让会像太阳公公一样生病的。