大班教案必备【8篇】
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的大班教案8篇，欢迎阅读与收藏。
大班教案 篇1
设计意图：《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。” “翻翻乐”游戏，利用幼儿熟悉的牛奶罐来做游戏材料，激发幼儿游戏活动的兴趣。活动创设精灵王国的情境，以完成任务，补充能量为线索，通过两人合作初步学习游戏方法，梳理游戏规则后，再进行小组合作游戏，在你翻我翻大家翻循环的`过程中，锻炼手的灵活性，提高幼儿的反应能力，充分体验体育游戏带来的快乐。
活动目标：
1．在游戏中锻炼手的灵活性，提高反应能力。
2．发展与同伴合作的能力，体验创意体育游戏带来的快乐。
活动重难点：锻炼手部灵活性，提高身体反应能力。
活动准备：队标贴纸，罐子若干，呼啦圈8个，PPT。
活动过程
一、创设精灵王国情境，导入游戏任务
1.介绍任务，游戏准备。
任务卡一：摆放罐子；任务卡二：找到伙伴。
二、两人合作：初步尝试游戏
1.创设精灵补充能量的情境，幼儿初步尝试翻罐子，了解游戏玩法。
2.集体讨论：怎样才能补充到更多能量呢？
3.教师小结：想要补充到更多的能量，就要不停地把能量罐翻到你的那一面，直到音乐停止才停。
4.再次进行游戏，探索胜利的方法：可以用双手一起翻。
三、小组合作：再次快乐游戏
1．出示任务卡三：将牛奶罐围成大圆。
2．幼儿分成两组进行比赛，尝试小组合作的游戏玩法。
3．大家一起检验游戏结果，强调游戏规则。
4.合作游戏若干次，大家互相评价。
四、放松整理
收拾活动材料。
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大班教案 篇2
活动目标：
1、感受音乐欢快的特点，理解音乐的主题。
2、尝试用动作表达自己对音乐的理解和感受，体验随乐表演的乐趣。
3、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
4、通过肢体律动，感应固定拍。
活动准备：
1、经验准备：了解日月潭风景区相关知识。
2、物质准备：音乐CD、背景图一幅。
活动过程：
一、以去郊游引入，带领幼儿随音乐律动进场，初步感受音乐旋律。
二、欣赏音乐。
1、完整欣赏音乐，初步感受音乐欢快的旋律特点。
2、教师结合动作，引导幼儿再次欣赏音乐，感受音乐所表现的主题。
3、结合图谱欣赏音乐，帮助幼儿理解乐曲的结构。
4、分段欣赏音乐。
(1)请幼儿看图谱说说：哪些音乐像是表现小朋友绕树林拐弯，哪些音乐像是表现小朋友擦汗，哪些音乐像是表现快到了景点，小朋友很高兴?
(2)引导幼儿用动作有节奏地表现郊游时绕着树林走、擦汗、快到景点很高兴、摆造型拍照留念等。
三、表现音乐。
1、引导幼儿尝试听音乐完整表演一遍。
2、引导幼儿从空间层次上用不同的肢体动作表现最后的造型。
3、用自己设计的造型再次听音乐完整表演。
四、拍照结束，幼儿听音乐去下一个景点郊游。
活动反思：
从今天教学目标的达成度上来看，我觉得今天的活动基本能够达成目标，从第一次的倾听音乐，孩子们就能够愉快的听着音乐摆动，到后来用肢体表现时，也能用轻松的动作表现音乐，并且幼儿能够根据旗帜进行分组，能协调好用一种方式来开展游戏，游戏是幼儿也表现的十分愉悦。
在倾听理解音乐的环节上，孩子们能区分出音乐的不同特点，有些孩子说出前面的音乐是过草地，但在爬山时，有孩子提到了树林，这可能与出示的`图片有关系，让孩子联想到了树林，老师在选择图片的时候，可能可以再考虑的多一些，排除一些其他因素。
看图谱时，幼儿很容易辨别出草地和爬山的音乐的不同，但是在说出理由的时候，可能老师比较急切一点，还可以多一点空间留给幼儿，让他们说说为什么这是草地，这是爬山，而老师没等孩子说就自己把“平平的是草地，越来越高的就像是爬山”都说出来了。
创编过草地动作时，孩子们发挥自主性，编的动作较为丰富，并能符合过草地轻快、活泼的旋律，爬山的动作也能根据重重的、一步一步的节奏和感觉来创编。
整个游戏环节，孩子们在导游阿姨带他们去旅游的这种情景中，玩的还是十分的愉快和投入的，只是在最后的时候，孩子们可能有些兴奋过头，对于音乐的倾听也关注的少了点。
大班教案 篇3
活动目标：
1、初步掌握征吃的方法。
2、培养孩子的观察能力。
3、体验学习围棋的乐趣。
活动准备：
1、教具大棋盘、磁铁黑白棋子。幼儿小棋盘和黑白棋子。
2、黑猫警长和小白鼠头图片。
3、课件。
活动过程：
一、出示大棋盘和围棋棋子
1、师：“小朋友你们知道吗?最近森林里又有小偷出没了，你们猜猜是谁呢?(师出示课件小白鼠)那保护森林的事谁呢?你们应该知道小白鼠最怕谁?(师出示课件黑猫警长)这些小白鼠很狡猾，每次抓它们的时候总被它们逃掉了。所以，这次黑猫警长决定一定要抓住它们。
2、师边讲边演示师：“黑子开始上阵了。白棋接招，现在黑棋要堵住白棋的鼻子，白棋也来堵黑棋的鼻子，黑棋有些害怕了，他要找一个好朋友手拉手，增加自己的力量，白棋也要增加自己的力量。下面到黑棋了，请小朋友观察，黑棋已经把白棋切断了，现在想吃掉白棋，应该吃哪边的白棋更容易呢?(请幼儿上前下棋)那现在白棋想要逃出来，怎么办?有谁愿意帮助白棋呢?(请幼儿上前下棋)
二、征吃教学
1、师：“现在白棋就像一只胆小的小白鼠，黑棋就像黑猫警长，那黑猫警长能让小白鼠逃出来吗?(不能)那请你们观察下，小白鼠有几条路可以逃走呢?(请小朋友把白鼠逃跑得方向找出来)
2、师边讲边演示如何捉住白棋方法一：小白鼠直线逃跑，黑猫警长在后面追，小白鼠很快便逃了出来，黑猫警长捉不住它们。
师：“原来小白鼠直线跑得特别快，如果黑猫警长在后面追是捉不住它们，那你快给黑猫警长想想办法呢?(请幼儿思考)方法二(请幼儿上前师范)：“黑猫警长堵住小白鼠向前跑得路线，那小白鼠只好拐弯跑，黑猫警长继续堵住小白鼠的路线，最后小白鼠到了墙角头晕，黑猫警长不费力的.捉住它们。”
师：“我们把黑棋像这样从两边不停的打吃，让对方不断转弯，直到最后把对方吃掉的方法就叫做“征吃”。
3、师出示课件请幼儿观看黑白子征吃的走法。
4、出示征吃儿歌师：“其实，这种征吃我们还编了首好听的儿歌呢?
你们看：征吃气数一二口，就像老鼠跟着走，老鼠哪跑哪里堵，死亡线上全吃掉!
三、请幼儿自己对弈，师巡回指导。
1、师请幼儿说出下棋规则
2、幼儿互选对手进行征吃练习。
大班教案 篇4
设计意图：
跨栏是竞技径赛，可以训练腿部力量、跨跳能力、提升胆量，针对我们班的幼儿协调能力较差，对体育活动较感兴趣的情况，我利用多种颜色的卡纸、牛奶瓶罐自制教具，让幼儿进入快乐的户外活动。
活动目标：
1、幼儿初步认识跨栏运动，并对此运动产生兴趣。
2、训练腿部力量，能跳过障碍物，锻炼幼儿的身体协调性，提高身体灵敏性。
3、能够遵守游戏规则，增强小组合作能力和团队意识。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：
卡纸卷成的纸棒若干，牛奶瓶罐若干。
活动过程：
一、导入部分
教师带领幼儿分成两队站在场地中做热身运动，活动全身。(包括头部、腰部、扩胸、腿部、脚踝等运动)
二、学习跨栏
1、出示自制器材，告诉幼儿怎样使用器材。
2、教师讲解演示跨跳的动作要领。
3、在两队中各请一位幼儿尝试跨栏，教师在旁指导，让成功跨过跨栏架的幼儿来说一说跨栏的技巧。
4、幼儿自由练习跨栏。
三、游戏部分
1、教师分别摆放不同高度的'跨栏，介绍游戏规则，运用比赛的形式把幼儿分成红黄两队，在终点摆放多种颜色的玩具，每位幼儿到终点时需找出与自己队伍颜色相同的玩具，返回时要与下一位幼儿拍手接力，并快速排到队伍后面。
2、比一比哪一队幼儿最先完成任务。(在比赛中，教师要反复强调游戏规则，告诉幼儿不能犯规，注意安全，鼓励幼儿勇敢尝试)3、教师点评，表扬在游戏中动作规范的幼儿，批评在游戏中不遵守游戏规则的幼儿。
四、结束部分
教师带领幼儿做放松运动，有节奏的拍拍大小腿，有序回到教室。
活动反思：
助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作，一味地进行专门的练习，会使幼儿感到枯燥乏味，同时也不利于动作的发展，本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学，引导幼儿向刘翔哥哥学习，学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领，促使动作的发展和动作的协调性。
在组织此次运动时，障碍物要稳，落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成，下肢关节、韧带都比较嫩。
跨跳动作和运动量均较大，腿部活动的负担较重。因此，在组织幼儿进行跨跳时，还同时安排了一些上肢运动的练习，使上下肢运动交替进行。在活动中，教师重点观察的是幼儿的选择能力，如：叠叠高的高度。指导的重点：要求幼儿跳过自己合适的高度。在活动进行中，还请个别幼儿进行展示交流，这一环节很重要，通过展示，幼儿之间可以互相观摩，互相学习，并能将别人好的经验相互迁移。同时幼儿在尝试过程中，自主的观察到了动作要领，如何轻松的跳过障碍物。
要在整个运动中不断推进，并通过多种形式，让幼儿能较正确地掌握助跑跨跳的基本动作。可以通过游戏的开展，在形式上进行了变化，目的就是进一步帮助幼儿复习巩固该基本动作。还有，在运动中难免会有许多障碍物(器械)的摆设，引导幼儿迅速摆放成几处障碍物，而且摆的位置要适中，高度不同，这对幼儿摆放器械的能力培养是一种很好的方法。
大班教案 篇5
一、由易到难不同程度的进行跳绳活动
我们大班的老师经过研究决定跳绳可分为：连续不间断的跳绳、单脚跳、两脚行进跳、跳大绳等活动，我们会根据每个孩子的体能来进行活动的安排。
二、不同阶段的教学安排
1、连续不间断跳绳
我们首先以集体为单位进行学习跳绳的基本技能，请孩子们利用课余时间和早接待时间进行练习，对于个别的孩子老师应该进行个别辅导，特别是动作协调不好的幼儿教师要进行跟踪，让每个孩子都能掌握跳绳的技能，多练习，多锻炼，其次以小组为单位进行展示活动，老师会拿出一节课的时间请小朋友们自己来展示跳绳活动，通过以大带小或是以强带弱来进行帮扶活动这样也可以激发孩子们的跳绳兴趣。最后进行跳绳比赛。经过几周的练习孩子们会在不同程度上有提高的，所以为了增加跳绳的兴趣我们会进行跳绳的`比赛活动，以班级小组为单位，先选出小组中的佼佼者，然后进行小组的比赛，这样层层选拔，也能增强幼儿的集体意识及集体荣誉感。
2、单脚跳
在不间断的跳绳基础上，我们会增加跳绳的难度，进行改动变换花样，让孩子们来单脚跳绳，我们会根据孩子们的不同体质来进行安排，体能强的孩子我们会定的目标高一点，我们的原则是，孩子能在自己的基础上有进步就行。本次活动以2周为期限来进行练习，在练习的过程中，我们利用奖励、比赛等方法激励孩子们学习。
3、两脚行进跳
本次活动难度较大，我们以3周的时间来完成，双脚行进跳绳需要体能也需要技巧，所以老师应掌握技巧技能交给孩子们，特别提醒小朋友要注意安全，我们会利用户外活动时间在跑道生进行练习，3周结束后，我们会以级部为单位进行比赛，这样可以增加跳绳的趣味性，让小朋友能喜欢上跳绳活动。
4、双人跳小绳
通过大人跳绳活动，孩子们对跳绳有了进一步的了解而且他们还能探索出双人跳绳的花样，在此活动中，我们应该注意提醒孩子合作意识，而且掌握跳绳的节奏，这样孩子们才能顺利地进行双人跳，双人跳绳最主要的就是两个人的配合，所以我们会根据小朋友的情况来进行安排配对，在进行练习时，两个人自由练习，更掌握了技能技巧时，可以自由结对，进行双人跳绳活动。
5、跳大绳
在花样跳绳的基础上，我们让孩子们进行跳大绳活动，两个人轮绳，3个人跳绳，这应该是一项团体活动，需要孩子们的集体配合，刚开始我们会先锻炼幼儿的轮绳技巧，等学会轮绳我们再来学习跳大绳的技能方法，老师应该对孩子们严格要求，多与幼儿交流沟通，针对不同孩子的问题进行指导。
跳绳运动可以丰富孩子们课间生活以及业余生活，成为幼儿终生健身的运动之一。
大班教案 篇6
活动设计
根据新《纲要》中的“从幼儿兴趣需要出发，教育生活化”的结合《幼儿园工作规程》中的“体育教育以游戏为基本活动，寓教于乐”的原则，我选择了将整个活动过程贯穿在《勇敢的小兵娃》游戏中，主要是让幼儿借助板凳等来学习助跑屈膝跳的动作。助跑屈膝跳作为大班的一项教学内容，传统教学大多采用在平地上跳过一定的`宽度来练习，但幼儿对此兴趣不大，而且较难掌握腾空的动作。根据大班的幼儿幼儿身心发展的特点：求新、求异、求险。本人设计了此活动。通过“过板凳”来提高助跑屈膝跳的难度，让幼儿在探索中尝试、学习。在正确地掌握每个动作技能的基础上，科学有效(大考吧幼儿教育 )地锻炼幼儿身体，科学地认识自己、自己，又能培养幼儿一系列的能力和非智力因素(如勇敢、协作意识等。)。在整个活动中贯穿“幼儿教育贴近幼儿生活”的教育，注重幼儿的积极性、主动性和创造性，使体育活动成为促进幼儿全面发展的有效手段。
活动目标
1、在游戏活动中练习助跑屈膝跳，发展幼儿身体的平衡及协调能力。
2、鼓励幼儿不怕困难，挑战自我，保护自我，培养积极向上的个性品质。
3、体验活动的快乐情绪，培养初步的集体荣誉感。
活动准备
板凳、纸箱、拼图、胸饰数个、干毛巾、录音机、磁带
活动过程
一、准备部分。
教师和幼儿随着音乐做各种准备动作。
二、基本部分。
1、自由探索过板凳的方法。(第一关)
(1)引导幼儿探索过板凳的方法。
(2)集中，个别幼儿演示。
(3)练习2-3个动作，教师指导。
2、重点练习助跑屈膝跳过不同高度的板凳。(第二关)
(1)幼儿根据自己的水平选择不同的高度练习。
(2)教师观察，及时纠正幼儿的动作，避免危险的发生。
(3)练习数次，集中验证。
3、游戏：“勇敢的小兵娃”。(第三关)
(1)交代玩法：过了障碍后，取一样东西回来拍第二个人的手，第二人出发;依次进行，取回所有的东西拼成作品。(一人只能拿一样)
(2)集体游戏一次。(先将图拼完整的一组为胜)
(3)教师保护个别能力弱的幼儿，注意安全。
三、结束部分。
1、讲评，表扬不怕困难、勇敢、动作灵敏的幼儿。
2、随音乐做放松动作，拿毛巾擦汗，走出场地。
大班教案 篇7
教学目标：
1、引导幼儿仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的想法。
2、通过阅读，了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程，感受智慧的力量
过程：
一、导入：
1、故事的名字是什么？什么是“幸运”？你遇到过什么幸运的事情？
2、故事的'主角是谁？你们觉得谁比较幸运？
二、阅读故事
1、阅读故事第一部分，提问“狐狸为什么要修指甲？小猪为什么会敲狐狸的门？谁比较幸运？请你们帮小猪想一些逃脱的方法。“
2、阅读故事第二部分，提问“小猪想出了3个办法，你们知道是什么办法吗？他为什么要想这样的办法？他是怎么让狐狸听他的话的？”
3、阅读故事第三个部分，提问“最后狐狸怎么了？谁比较幸运？”
三、总结：
1、这个故事中谁比较幸运？小猪是不是一开始就很幸运？为什么他能够逃脱狐狸的魔爪？他凭借的是什么？
大班教案 篇8
教案目的：
在复习正方形和圆形的基础上认识三角形，知道三种图形的基本特征。
用自己喜欢的颜色，大胆作画。
体验活动的乐趣。
教案准备：
1、三角形/正方形/圆形三种没有颜色的鱼(与幼儿人数相等)
2、音乐：快乐的小鱼
3、蜡笔(与幼儿人数相等)
4、场地上划三角形、正方形、圆形区域(作为池塘用)
5、厚泡沫纸一张，上面画上博浪线(作为大海用)
教案流程：
一、引出小鱼，复习图形。
今天呀，幼儿园来了个动物小客人，是谁呀?我们把它请出来怎么样?
(出示小鱼)，瞧，到底是谁来了呀?(小鱼)
瞧.这只小鱼很特别，满身藏着图形宝宝，来看看，都藏着什么图形宝宝阿?
复习图形。
二、引出小鱼的朋友们，与幼儿一起认识小鱼朋友身上的图形，并游戏。
1、小鱼一个人来幼儿园玩特孤单，它想把它的小鱼朋友们也叫过来一起玩，你们同意吗?那我们把他们也请出来吧!
(幼儿拿出藏在小椅子下面的小鱼)
2、幼儿介绍手中的图形各是什么?有几个
3、幼儿根据小鱼的形状游到指定的鱼塘(放背景音乐)
师：小鱼们现在呀，想到池塘去玩，可是，瞧瞧，这里有三个大池塘，分别是……，有这么多小鱼，该怎么办呢?(请幼儿带着小鱼一起游到池塘并蹲下来)
三、幼儿涂色，给小鱼穿上漂亮的衣服。
1、师：阿，在池塘玩的阵开心呀“呼“的一阵风吹过来，哎呀，好冷，好冷呀!原来小鱼从家里跑出来的时候忘了穿衣服了，这只粗心的小鱼，那我们该怎么帮助它呢?(穿上衣服)
2、教师范画：你们想给小鱼的穿什么颜色的衣服，头?尾巴?我们给小鱼头上画点花纹的衣服怎么样?小鱼说，我的衣服要从一个方向涂，小朋友人小可要大力点涂，注意不要涂出轮廓。
哎呀，小鱼说:我今天真漂亮，谢谢小朋友帮助我，可是我的伙伴们还没穿上漂亮的衣服呢，你们帮帮他们行吗?待会儿请给小鱼穿好衣服的小朋友把小鱼送回他们的.家大海，我们一起来看看谁穿的衣服最漂亮。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
幼儿自由蹲下来或坐下来，在小椅子上作画，教师对有困难的幼儿提供帮助。
四、展示作品：把作品粘到大海里，对幼儿作品进行表扬和鼓励
师：请小朋友把穿好衣服的小鱼送回家，我们一起来瞧瞧谁的衣服最漂亮。
教师对幼儿的作品进行点评，表演画得好的幼儿，鼓励其他幼儿再接再厉，给画完画的幼儿都奖励一朵大红花以资鼓励。
五、结束活动。
小鱼游回了自己的家，他们今天跟小朋友玩的可开心了，它跟小朋友说再见呢，你们也来跟他们说再见吧!
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