美术教案(优选)
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的美术教案5篇，希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1
活动目标：
1、学习用两个圆连接的方法画小鸡。
2、尝试用短线添画小鸡的嘴巴、爪子。
3、鼓励幼儿应用已有经验添画小花小草等背景。
4、使幼儿对探索小鸡感兴趣。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动预备：
1、小鸡图片
2、范画、油画棒、画纸。
活动进程：
一、引发爱好。
1、教师出示小鸡图片学小鸡“叽叽”地叫，小朋友听听是谁来了？、你们见太小鸡吗？小鸡是甚么模样的呢？
二、讲授示范
1、出示范画，引导幼儿观察：叽叽叽叽，可爱的小鸡来了，我们一起来看看小鸡是甚么模样。幼儿回答，教师进行总结。
2、小鸡真可爱，看看老师是怎样画的。
教师：老师边讲授边示范小鸡的绘画方法：用玄色或橘黄色的蜡笔划
一个圆，再画一个大一点的`圆，两个圆连接起来，再用橘黄色的蜡笔划短段的线做小鸡的嘴巴和爪子。
3、请伸出你的小手和老师一起来画小鸡，带幼儿进行书空练习。
三、幼儿作画，教师指导。
1、分发幼儿绘画材料，幼儿作画，并启发他们创造性地画出小鸡的动态。
2、老师巡回指导，提示幼儿将小鸡画大一些，留意保持小鸡身体的干净，鼓励先画好小鸡的幼儿在天空中添画太阳，在小鸡脚下和旁边添画小草和五彩缤纷的小花和虫子等。帮助个别能力弱的幼儿学习画小鸡。
四、评价幼儿作品
展现幼儿作品引导幼儿欣赏。
美术教案 篇2
活动目标：
1.初步感知不同的画法，培养幼儿对绘画的兴趣。
2.鼓励幼儿大胆尝试创作刮画，激发幼儿的创造力和想象力。
3.感知蜡刻画的奇特效果。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
竹签若干、刮画纸若干、教师范画、轻音乐、PPT
活动过程：
一、活动导入
小朋友，今天老师带你们去七彩世界，可是，七彩世界里有一个老巫婆，把整个世界都变成了黑色，小动物们哭的很伤心，被仙女姐姐听到了，仙女姐姐就送给了我们每人一支魔术笔，帮小动物们把这个七彩的世界找回来。
二、欣赏范画
1、出示黑色画纸
2、幼儿自由发言
小结;如果我有一支魔术笔我现在最想把菊花画出来，因为现在菊花会开始了，我觉得菊花很漂亮，也可以设计出很多不同的造型，让人们去欣赏。所以我最想把菊花画出来,出示范画。
3、今天我们就来学习一种新的画法，叫做“刮蜡画”。刮腊画是怎样画出来的呢？
三、演示范画并讲解
1、我们刮画所用到的工具有竹签和蜡画纸。
2、讲解刮画的技巧与方法。(划、涂、刮的基本技能。）
3、教师小结
四、大胆尝试，自由创造。
1、师：现在请小朋友拿着有趣的画纸和魔术笔，把你最想画的七彩世界画出来。
2、幼儿进行蜡刻画创作活动，提醒幼儿注意构图，画面不能画得太满。
3、在幼儿进行蜡刻画创作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画。
五、作品展示
把幼儿作品贴到展示栏中，相互欣赏、评价。
活动反思：
我首先以故事的.形式引入，幼儿较敢兴趣，这节课的主要目的是要求幼儿尝试学习蜡刻画，在讲解示范这一环节中，我觉得自己引导的还不够清楚，幼儿也不是很理解，在示范环节后应让幼儿欣赏作品，再让幼儿自由创作，这样才能让幼儿的思路更清晰，活动中，可提供多些材料工具让幼儿创作，整节课下来，孩子们对蜡刻画是有了一定的认识，但没有真正掌握一些划、涂、刮的基本技能。
美术教案 篇3
漂亮的图案
一、教学目标：
1.学会从外部文件导入角色。
2.掌握“画笔”模块类中“图章”和“清空”模块的使用方法。
3.掌握“事件：模块类中角色点击响应的方法。
4.初步了解舞台坐标，学会将角色放到舞台的指定位置。
二、教学重难点
重点：1.掌握“画笔”模块类中”图章“和”清空“模块的使用方法。
2.初步了解舞台坐标，学会将角色放到舞台的指定位置。
难点：初步了解舞台坐标，学会将角色放到舞台的指定位置。
教学过程：
全屏显示教学目标
导入：生活中有许多美丽的图案，数学中的图形、美术中的图案、还有很多生活中的标志，只要我们有发现美的眼睛，就不难发现，今天我们用Scratch软件来绘制图案，出示PPT请同学们观察这个图案的基本图形是什么？
那基本图形是怎样变成这个图案呢？
学生：旋转
教师：下面我们一起在Scratch中来绘制图案。
在Scratch中除了可以选取角色，还可以绘制角色。
绘制好角色后，我们开始给角色添加脚本
首先是旋转，选择动作模块下的向右旋转或者向左旋转，点击角色响应，运行后发现没有印上，为什么？
学生：要使用图章
教师：图章工具就像生活中的`印章一样，那可以在旋转角色的时候复印出来。
那我们拖动画笔模块下的图章工具
那我们给他旋转60度，一周是360度？要旋转几次呢？旋转36度？那就是10次。学生：6次
教师：拖动重复执行模块，让它运行6次；（教师：我们要重新运行时，原来的图案还在，那怎么样才能在重新运行时，回到刚开始的状态呢？
学生：清空
那拖动清空，当点击绿旗时，先清空上次画的图案。）
那老师调整下造型中心也就是旋转中心，发现每次绘制的图案都不一样，所以在绘制前我们要根据需要调整旋转中心。
教师：如果我们要准确定位角色在舞台上的位置，就要了解舞台的坐标，舞台分为横线和竖线，横线为X轴，从-240到240，竖线为Y轴，从-180到180，我们随意拖动角色的位置，舞台右下角的坐标就会变化，而且动作模块下的移到X轴和Y轴都会跟着变化，确定好角色位置后，拖动到脚本区，然后修改坐标位置，比如（0，0）（-1500）等。（10min）下面给同学们10分钟的时间绘制图案。
那么完成任务一的同学可以尝试绘制下面的图案。老师把这几个图案发下来。（10min）请同学们停下来，有没有同学画出刚才的图案？如果有请你给同学们说说你绘制的思路。如果没有，老师提示每种图案的画法。（5min）
给10分钟的时间创作作品（10min）
10分钟后，看两个同学的作品，同学们也看看别的同学在学习完这节课后的作品，老师也相信你也可以创作出这样的作品。
美术教案 篇4
活动目标：
⒈观察人物参与六一活动时的不同动态，了解人物的比例关系和空间关系，画面布局合理。
⒉大胆作画，能表现自己六一活动中最有趣或最令自己感动、喜欢、难忘的情
景。
⒊感受大家一起参与六一活动时热闹、欢快的场面，体验大家一起的快乐。
活动准备：
⒈经验准备：有参与六一活动的经验。
⒉物质准备：长卷、记号笔、油画棒、六一活动的照片。
活动过程：
一、请幼儿欣赏小伙伴参与六一活动的照片，观察人物参与六一活动时的各种动态。
⒈请幼儿观察、讨论小伙伴参与六一活动时的各种动态。提问：照片上有谁？他们在干什么？
⒉请幼儿学一学小伙伴参与六一活动时的样子，感受六一活动时的各种动态。二、教师示范绘画人物游戏时的动态，帮助幼儿掌握人物动态的画法。
教师绘画出六一活动中幼儿打水枪时的动态，请幼儿说一说出现了什么有趣的
画面、画上的`人在干什么。
三、指导幼儿绘画己六一活动中最有趣或最令自己感动、喜欢、难忘的情景的场景，引导感受大家一起参与六一活动时热闹、欢快的场面。
⒈回忆自已参与六一活动时的甜蜜时刻
师：你们参与过六一活动吗？哪些场景最让你感动、喜欢、难忘？
小结：和好朋友在一起玩时很开心、很高兴，六一活动时场面很热闹、欢快。
⒉幼儿自由创作绘画六一活动
要求：绘画参与六一活动时发生的难忘事情，画出自己所在的地点及发生的事情，画面布局合理。
⒊幼儿作画，教师巡回指导。四、引导幼儿分享、交流作品。
引导幼儿欣赏、交流，说说六一活动时的甜蜜的时刻，启发幼儿围绕作品主题、人物动态、画面布局进行评价。
美术教案 篇5
教学目标：
1、感知树木的远近关系，用近大远小及遮挡的画法表现。
2、大胆运用多种方式表现树的各种不同造型。
教学准备：挂图18号，幼儿用书;美工书。
教学过程：
1、回忆、欣赏与观察。
①我们看到过各种树，那你最喜欢的树是怎样的?
②欣赏挂图，观察各种树的树干、树冠、树叶的造型。
2、直接示范与讲解。
①示范画各种图形和线条组成的树叶。
②示范画树干，引导幼儿观察树干的颜色和形状，鼓励幼儿画出各种各样的树干。
③示范遮挡的画法。
3、创作与指导。
①提出作画的要求：今天我们来画小树林，要画上各种不同的`树。有大有小、有高有矮、有前有后，才是一片小树林。
②幼儿在《小朋友用书-美工》第18页“小树林”上作画。
③教师进行指导。对能力弱的幼儿一对一进行示范，尤其是遮挡如何表现;对能力强的幼儿鼓励变化各种线条和树干。
4、欣赏与评价。
评价幼儿作品，重点评价色彩、造型、远近关系、遮挡的画法、涂色方法、添画小动物及花草。
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