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小班教案

时间：2023-08-18 10:31:26 教案我要投稿

[必备]小班教案7篇

　　作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的小班教案7篇，欢迎大家分享。

[必备]小班教案7篇

小班教案篇1

　　一、活动目标：

　　1、愿意参加体育游戏，体验参与游戏的快乐。

　　2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。

　　二、重难点

　　1、重点：学习双脚并拢向前行进跳。

　　2、难点：培养幼儿的规则意识。

　　三、活动准备：

　　1、录音机、活动磁带、垫子

　　2、布置蘑菇地

　　3、小白兔的头饰每人一个、蘑菇若干

　　四、活动过程：

　　1、幼儿头带“小白兔”头饰，激发幼儿的兴趣

　　“我是兔妈妈，你们是谁呀？”

　　“今天天气真好，宝宝们一起跟着妈妈到外面锻炼锻炼我们的小手小脚吧！”

　　幼儿自己找一块空地，跟着妈妈做运动！（律动：小手小脚）

　　2、学习双脚并拢向前行进跳

　　（做完运动真舒服，我们坐下来休息一下吧！）

　　（1）宝宝们，妈妈想问问你们，你们长这么大了，有些什么本领啊？（跳）

　　（2）请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！（教师念儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。）

　　（3）请个别幼儿示范跳，并观察是怎么跳的：刚才我看到XX宝宝跳得特别棒，我们请他来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？

　　（4）教师示范跳：妈妈也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳）

　　（5）请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌一边跳，以了解跳的技能。

　　（6）坐下休息。

　　3、游戏：小兔采蘑菇

　　（1）采蘑菇原因

　　（铃声）师接电话：喂，谁呀？兔奶奶，有什么事吗？哦，好的好的！

　　师告诉幼儿电话内容：兔奶奶打来电话，说她生病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要丰收了，她不能起床去地里采蘑菇，想请我们兔宝宝帮忙去采，你们愿意吗？

　　（2）师讲解游戏规则：

　　A、蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法一个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。

　　B、要求幼儿一次采一个蘑菇，采好后放在和蘑菇相同颜色的筐里。（马红枫）

　　（3）幼儿游戏：采蘑菇（2次）

　　第一次：跟着妈妈去采蘑菇，采好后坐下休息，妈妈表扬跳的.好的宝宝。

　　第二次：设置障碍如小路、草地，让宝宝跟着妈妈顺利通过障碍采到蘑菇。

　　教师指导幼儿用“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法去采蘑菇。

　　（4）放松运动

　　A、“兔宝宝们真能干，帮兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。妈妈采得好累呀，你们累吗？那我们坐下来休息一下吧！”

　　引导幼儿揉揉腿做放松运动，也可帮好朋友揉揉腿。

　　B、我们一起抬着蘑菇给兔奶奶送去吧！（音乐：采蘑菇的小姑娘）

小班教案篇2

　　活动目标

　　1、认识“有电危险”的标志。

　　2、知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

　　4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　5、提高幼儿思维的敏捷性。

　　活动准备

　　1、“有电危险”的标志图片一张，电插线板一块。

　　2、指偶：灰太狼、小老鼠。

　　3、幼儿操作用图片人手一套，笑脸、哭脸图片各一张。

　　活动过程

　　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问。

　　（1）故事里有谁？

　　（2）他们偷的宝贝是什么？（出示电插线板）

　　（3）电插线板里藏着什么？小朋友可以插电插线板吗？

　　（4）我们教室里哪里有电插线板？你们家哪里有电插线板？

　　2、认识“有电危险”的标志。

　　出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标志。

　　3、幼儿操作：谁做的对。

　　每人一套用电方法的图片，幼儿自己判断正误，并将笑脸贴在正确的图片上，哭脸贴在错误的图片上。

　　小结：小朋友不碰电插线板，不用手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　　教学反思：

　　在活动中教师能给予幼儿充足的'、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、尝试在学唱歌曲的基础上对歌曲进行改编。

　　2、能够积极参与活动，体验活动的快乐。

　　活动准备：小动物毛绒玩具若干

　　活动过程：

　　一、演唱歌曲

　　1、示小狗玩具，小狗喜欢吃什么？

　　（教师唱歌曲）

　　2、请幼儿配合动作演唱歌曲。

　　二、改编歌曲

　　1、引导演唱

　　1）说说来了什么小动物？（出示玩具小狗）它喜欢吃什么？

　　2）怎么把这个小动物唱到歌曲里？

　　请个别幼儿上来试唱，全班跟唱歌曲。

　　3）幼儿模仿歌曲中动作，根据伴奏演唱。

　　2、幼儿改编

　　1）有哪位小朋友能把自己喜欢的小动物编进歌曲？

　　请幼儿自己改编（当幼儿说出喜欢的玩具，教师出示玩具）

　　2）可提问幼儿你喜欢的小动物喜欢吃什么？我们把它唱进歌曲吧。

　　3）请其他幼儿说说这首歌曲对吗?我们一起来唱吧.

　　4）鼓励幼儿模仿歌曲中的`动作有表情的唱歌。

　　三、《我们来跳舞》

　　小动物都吃饱了，它们很高兴要和小朋友一起跳舞了

小班教案篇4

　　教学目标

　　1. 教育幼儿讲卫生、爱清洁。

　　2. 丰富词汇：干净、脏。

　　3. 使幼儿能用普通话说出故事的名称、角色并学说对话。

　　教学准备： 课件《小猪变干净了》

　　活动重点： 要求幼儿学用普通话说出故事中的角色和主要内容。

　　活动难点： 记住主要对话

　　活动过程：

　　1 、导入活动

　　（ 1 ）出示手偶师：这是谁？长的'什么样？有一天，小猪出去找朋友做游戏了，它找到朋友了吗？我们一起听一听。

　　2 、教师讲述故事，并与幼儿一起回忆

　　（ 1 ）故事里有谁？

　　（ 2 ）刚开始，小猪找到朋友了吗？

　　（ 3 ）猪妈妈说了什么？小猪又是怎样做的？

　　（ 4 ）最后，小猪找到朋友了吗？为什么？

　　3 、讨论：师：你喜欢谁？为什么？

　　4 、小结师：你是怎样讲卫生的？应该怎样做？引导幼儿讲：天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯

　　活动评价：

　　1 、知道泥可以用水洗干净

　　2 、在日常生活中会讲卫生

　　活动延伸：

　　提醒幼儿用正确的方法洗手

　　家园互动：

　　帮助督促孩子在家中形成良好的卫生习惯

小班教案篇5

　　设计意图：

　　我班的孩子们对水果和动物的兴趣浓厚，常常围着我讲他们学过的有关水果、动物的诗歌和谜语""，告诉我水果的味道多么香甜，水果的颜色多么漂亮，小鸡的嘴巴、小松鼠的尾巴......怎么怎么样，既然孩子们对水果和小动物这么感兴趣，而且又有一定的生活经验，那么，在他们想说、爱说的基础上，进一步提高他们会说、能说的水平，丰富幼儿形容词词汇量就成了我的活动目标。

　　活动目标：

　　1、通过观看实物和图片，了解常用形容词的使用，丰富幼儿形容词词汇量;

　　2、正确使用形容词描述一些常见的动植物;

　　3、提高幼儿语言表达能力和对周围事物的观察力。

　　4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　活动重点：

　　1、通过观看实物和图片，了解常用形容词的使用，丰富幼儿形容词词汇量;

　　2、正确使用形容词描述一些常见的动植物。

　　活动难点：

　　正确使用形容词描述一些常见的动植物。

　　活动准备:

　　1、水果蔬菜图片或实物若干(放到一个大箱子里);

　　2、动物玩具或图片若干(放到另一个大纸箱里)。

　　幼儿原有水平：

　　幼儿对水果和小动物很感兴趣，能用一些形容词进行简单的描述，而且又有一定的生活经验。

　　活动过程:

　　一、导入今天，老师给你们带来个奇妙的箱子，里面都是你们喜欢吃的，你们想知道里面都有什么吗?

　　目的：吸引幼儿注意力，激发幼儿参与活动的积极性。

　　二、奇妙的箱子

　　1、出示水果蔬菜箱子目的：幼儿通过对熟悉的水果或动物的描述，提高他们的观察能力和表达能力，了解常用形容词的使用，丰富幼儿形容词词汇量。

　　(1)老师先偷偷拿出一个水果或蔬菜，说出其颜色形状等特征，让幼儿猜一猜是什么。

　　如:弯弯的、黄黄的、吃到嘴里甜甜的。猜一种水果。

　　猜出后幼儿重复这些形容词并说完整。如：弯弯的香蕉、黄黄的香蕉、甜甜的香蕉…….

　　(2)叫一名幼儿拿出箱子里的水果或蔬菜，并简单的描述其特征。

　　红红的西瓜、大大的西瓜、酸酸的橘子、长长的黄瓜、圆圆的苹果。(鼓励幼儿带表情或手势来描述，教师要及时给予表扬和鼓励)

　　(3)重复多个幼儿2出示动物玩具和动物图片箱子刚才小朋友们说的太好了，老师这里还有一个奇妙的箱子，你们猜这里会藏着什么呢?

　　叫一名幼儿先来摸出一个动物玩具或手偶，幼儿用形容词来描述动物：长长的耳朵，大大的尾巴，红红的眼睛，尖尖的嘴巴…..

　　拿到小狗玩具时，小朋友们可以学小狗叫几声。

　　拿到小青蛙手偶时，小朋友们可以学青蛙跳一跳。

　　3、幼儿用形容词随意描述自己喜欢的小动物的特征，让其他幼儿猜一猜。

　　三、幼儿观察室内物品，并用恰当的形容词描述出来。然后说给自己的小伙伴听。

　　目的：正确使用形容词描述一些常见的物体;提高幼儿语言表达能力和对周围事物的观察力。巩固形容词的'运用。

　　小汽车的车轮圆圆的;绿绿的桌子;白白的门;长长的绳子。

　　活动反思：

　　本次活动幼儿最有兴趣的环节是猜猜水果蔬菜箱子里面有什么。因为幼儿对水果蔬菜见的多，了解的也多，而且对好吃的东西兴趣很高，知道多吃水果和蔬菜身体好。所以在这个环节中，每位幼儿都能积极参与活动，气氛很活跃。

　　成功之处：活动开始奇妙箱子的出现激发了幼儿的兴趣，接下来的猜谜语又调动了幼儿的积极性，幼儿想象力和思维表达能力得到了充分发挥，幼儿初步了解了常用形容词的使用，丰富了幼儿形容词词汇量;基本能使用恰当的形容词描述一些常见的动植物，活动目标完成较好。

　　不足之处：

　　个别幼儿不善于认真观察和动脑思考，总喜欢学说别人说相同的形容词。在以后的活动中关注这些幼儿，让他们先说，以免养成不爱动脑的坏习惯。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。

　　2、培养幼儿的初步分析、比较能力。

　　3、让幼儿学会初步的记录方法。

　　4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

　　活动准备：

　　图片3张、纸偶2个、记号笔、铃铛、凳子

　　活动过程：

　　一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。

　　老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。

　　二、出示礼物，感知物体的多少。

　　今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。

　　出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物？（个别幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？

　　出示图片②：跳跳兔收到了什么礼物？汪汪狗收到了什么礼物？哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好办法知道的？

　　教师引导：我们是用什么好办法比较多少的？

　　出示图片③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？汪汪狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好办法知道的。请幼儿操作，发现了什么？

　　三、游戏：

　　1、跳跳兔和汪汪狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下，一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。

　　2、抢凳子的游戏好玩吗？老师还要带小朋友们去外面玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。

　　教学反思：

　　一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的'经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

小班教案篇7

　　活动设计

　　随着时代的发展，现在各种物品的包装盒越来越精美多样，对幼儿有很大的吸引力，这些精美多样的包装盒扔了非常可惜，在提倡低碳节能环保可持续发展的今天，注重环保是我们每一个人的自觉行动。各种包装瓶子、盒子、罐子可以重复利用，对于小班幼儿来说，它们又是很好的操作活动材料。幼儿对这些精美的包装盒有很强的探究欲望，都想尝试打开来看一看。于是，我萌发了组织幼儿玩这些瓶子、盒子、罐子的想法，通过游戏、观察、实践、交流等多种形式，找到打开各种盖子的方法，满足幼儿的探究欲望，培养幼儿遇事多动脑筋想办法的好习惯，提高动手操作能力。

　　活动目标

　　1、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单地表述出来。

　　2、积极参与游戏，在游戏中萌发探究事物的兴趣，体验成功的快乐。

　　3、丰富对各种带盖的瓶子、盒子、罐子等的认知经验。

　　活动重、难点

　　通过游戏、观察、实践、交流等多种形式，找到打开各种盖子的方法，满足幼儿的探究欲望，培养幼儿遇事多动脑筋想办法的好习惯，提高动手操作能力和表达能力。

　　活动准备

　　1、各种形状、颜色不同的带盖的盒子、罐子、瓶子等若干。

　　2、玩具若干，分别装入不同的包装盒中，将包装盒分别放在四个大篮子里。

　　3、自备礼物盒(纸箱—盒子—魔法棒);剪刀;开瓶器。

　　4、音乐《绮想轮旋曲》，用在和礼物跳舞的环节;打雷下雨的音效;活动结束音乐《杜鹃圆舞曲》。

　　活动过程