中班教案

中班教案4篇[精华]

　　作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的中班教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、通过活动，让孩子学会在迷路时的情况下如何安全的自救。

　　2、学习用语言来描述迷路时焦急、害怕的心理感受。

　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　4、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动过程：

　　一、谈话：引起幼儿的注意力。

　　1、 最喜欢爸爸妈妈带自己到什么地方去玩？

　　2、 为什么喜欢公园？

　　引导幼儿描述公园中热闹的场景和游乐园。

　　二、欣赏故事“迷路的丫丫”。

　　故事后提问：

　　1、丫丫怎么哭了？猜猜看她为什么哭了？

　　2、后来丫丫怎么样了？他会清谁帮忙呢？

　　3、阿姨听了怎么说？她是怎么帮助丫丫的？

　　4、丫丫是怎么做的？她找到爸爸妈妈了吗？

　　三、想一想、说一说：如果你在公园里迷路了，你会怎么办呢？

　　有儿子又讲述，教师随时注意肯定好的方法。以及请幼儿共同讲讲为什么这个方法好。

　　1、 站在原地不动，爸爸妈妈一定会来找你。

　　2、 求助于广播找人、或帮你打通爸爸妈妈的电话。

　　3、 求助于游客、请他们帮你想办法，但应选择带孩子的爸爸妈妈或老人，避免被拐骗。

　　活动反思：

　　有了“找路”的经验，再让孩子来表演、体验就轻易多了，也有了表演的.激情。更让我感受到了表演是需要建立在孩子的已有经验上的，是孩子的一种内在需要。在这样的基础上，边理解故事边表演，孩子们很快就知道了问路的方法及问路时需要注重的礼貌等。最后的讨论也是一种延伸，孩子们可以继续多途径地寻找答案。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、初步了解年、月、日，感受其与自己成长和生活的密切关系。

　　2、愿意与同伴分享自己对重要日子的经验与感受。

　　3、通过活动让幼儿体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，激发幼儿喜爱幼儿园生活的情感。

　　活动准备：

　　相关PPT课件、十二个月的蛋糕图片、小苹果、数字卡、日历。

　　活动过程：

　　（组织幼儿与客人老师打招呼）T：今天活动室里来了这么多的客人老师，来！我们站好了，看着客人老师，微笑着和她们打个招呼吧！合：客人老师你们好！

　　一、活动导入。

　　T：大家都说我们中四班的小朋友聪明能干，那你们愿意接受我的挑战吗！请看大屏幕！我要提问了。

　　二、认识年月日。

　　1、出示ppt"年",理解"年"的概念。

　　T：这是什么？（一个字）有人认识它吗？它读什么？（年）今年是几几年？（20xx）那去年呢？（20xx）20xx过完了就是20xx年，那今年过完了呢？（20xx）

　　T：我这里有位20xx年出生的宝宝，我们来看看从20xx年到 20xx年这几年当中她发生的变化。（组织幼儿观看PPT，并且适当的讲解）

　　T：瞧！20xx年她出生时是什么样的？

　　T：（五年的图片集中在一张的.幻灯片）时间就一年年过去了，我们小朋友渐渐长大了，也就变得更高、更懂事、更聪明了。

　　2、出示PPT"月"，理解"月"的概念。

　　T：认识了年，我们再来看看这个字，你认识吗？（月）现在是几月份？（11月份）提示：刚刚过去的是十月，十月后面应该是几月？

　　一年中有几个月？（12个月）（出示十二个月的蛋糕图片）看！我这儿的生日蛋糕图片就是代表着一年的12个月，它是从几月份开始的？我们一起来说说。（从1月说到12月）教师小结：一年从1月份开始，到12月份结束，然后再从1月份开始新的一年。

　　T：现在我想问问你的生日在几月份呢？（请个别幼儿回答，并将准备好的小苹果贴到相应的月份下面）

　　T：你们都记得自己生日吗？那请你把手上的红苹果贴到你生日的月份下面去吧。

　　小结：你们真聪明不仅记得自己生日的月份，而且现在还知道了一年有12个月，知道了每年都是按1月份到12月份这个顺序循环反复的，接下来再看看这个字吧！

　　3、出示出示PPT"日"，理解"日"的概念。

　　T：这是什么字？（日）（出示11月份的月历）今天是11月1日，虽然是个很平凡的日子，但对于我们在座的小朋友来说是不平凡的，因为今天有这么多的客人老师在这里看我们上课，你们说今天是不是一个重要的日子？（是）那我用笔圈出来，好让我记住今天。（教师拿笔把1圈出来）我们再来看看有没有小朋友在11月份过生日的，有我们也这样圈出来，到时候好提醒我们一起给他们过生日。（有就圈，没有就过）

　　三、拓展幼儿的认知经验。

　　T：那你们知道一年中有哪些重要的日子吗？赶快先和你旁边的小朋友讨论一下吧？（鼓励幼儿和同伴交流，如元宵节吃元宵、儿童节爸爸妈妈带着出游买玩具、中秋节吃月饼赏月、国庆节祖国的生日放假出游、过年放假拜年拿红包说恭喜等等）

　　T：对你来说最重要的日子是哪一天呢？为什么？

　　T：小朋友们说了这么多，其实从你们上幼儿园开始，我们班级里也有许多重要的日子，值得我们回忆、留念的，我们一起来看看！（观看PPT《班级重要的日子》

　　四、结束部分。

　　T：这些重要的日子带给了我们许多非常美好的回忆，就让我们一起记住他们，同样也让我们记住今天这个重要的日子吧。起立！跟后面的客人老师说"再见" ！

中班教案 篇3

　　教学目标：

　　1.理解故事内容，积极回答关于故事的提问。

　　2.搜集有关消防员的资料，培养资料搜集的能力。

　　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　　5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　教学准备：

　　1.小象布偶。

　　2.《小象救火》故事图卡（见材料制作）。

　　3.“消防员”的图片。

　　教学过程：

　　1.出示小象布偶，告诉幼儿小象很喜欢帮助别人，请幼儿猜一猜，按照小象的外形特征，他最适合从事什么行业。

　　2.出示《小象救火》故事图卡，讲述故事：

　　3.与幼儿讨论：

　　（1）小象一开始为什么不喜欢自己的鼻子？（因为长长的鼻子给他带来了不便，还害得他找不到工作。）

　　（2）发生火灾后，其他动物怎样帮忙的？（他们用水桶从附近的喷水池盛水来灭火。）

　　（3）小象发现自己的鼻子有什么用？（他的鼻子可以用来吸水和朝旋转木马喷水，能把火扑灭。）

　　（4）最后，小象决定做什么工作？（他要做勇敢的消防员。）

　　4.请幼儿说说在生活中什么人负责灭火，可出示“消防员”图片。

　　5．向幼儿提问消防员除了灭火之外，还做什么工作，并请他们回家后与父母一起搜集相关的信息，下次回幼儿园时共同分享。

　　教学反思：

　　《小象救火》是一个非常有趣的.故事，以拟人的表现方式让小象在自己从事的职业中展示着自己与众不同的地方。在活动中，教师引导幼儿看故事图卡，通过教师有序地提问、帮助幼儿理解图书内容。幼儿能专心听故事，能回答老师的提问，达到教学目标。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、知道厨师的工作特点和职业装扮。

　　2、尝试画出厨师的工作特征。

　　活动准备：

　　教学资源、《你好、厨师》、画笔，画纸

　　活动过程：

　　一、运用教学电子资源中的相关照片，引导幼儿展开谈论，加强对厨师这个职业的.了解。

　　1、你们知道厨师是干什么的？

　　2、他们会在哪里工作？

　　3、你身边有从事厨师这个职业的人吗？

　　4、厨师的工作服是什么样的？

　　5、为什么头上要戴帽子呢？

　　6、他们的工作内容包括哪些？

　　7、你觉得什么样的厨师是一个好厨师呢？

　　8、你感觉他们的工作有什么比较难的地方？

　　二、请幼儿画一个厨师的形象，可以想象这为厨师正在做什么菜？糕点等。

　　三、将幼儿完成分享的作品进行分享，看一看画面上的这些厨师都在忙着做什么？教师再分享幼儿的作品时，可以进行简单的遐想游戏。

　　1、朵朵画的厨师正在做西红柿汤，哪位客人想要点那道菜？

　　2、点点画的厨师在做包子，谁想要吃包子？请问这个什么掐儿的包子？

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