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小班教案

时间：2023-08-29 07:52:03 教案我要投稿

小班教案实用（8篇）

　　在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的小班教案8篇，希望能够帮助到大家。

小班教案实用（8篇）

小班教案篇1

　　活动目标：

　　学习蛇形走，锻炼幼儿走、跑的控制能力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

　　培养幼儿相互合作的集体主义精神。

　　活动重点：

　　训练幼儿按照蛇形路线走的应变及控制能力。

　　活动准备：

　　准备小椅子数把，录音机和磁带。

　　活动过程:

　　教师：“小朋友，你们知道蛇走路时是什么形状的吗?老师画给你们看。”

　　现在我们来玩一个游戏：蛇形走。

　　把小倚子摆成具有一定距离的一行。教师做排头带领幼儿在椅子的间隙中绕行。

　　待幼儿熟悉规则和走法后，把幼儿分成两组，把椅子摆成两行，进行游戏比赛，看哪一组走的好，以调动幼儿游戏的兴趣。

　　教师根据幼儿实际情况，游戏时可放节奏较快的音乐，变换蛇形走或跑的形式，来调节幼儿运动量和节奏。

　　另一种玩法：

　　幼儿走成圆形队伍，幼儿之间成一定间隔距离面向圆心站好。教师随意找几名幼儿，从圆形队伍的`间隙中绕行一圈，站回原位，另几名幼儿再走，注意让所有幼儿都有锻炼的机会。这样不许要任何道具，每个幼儿都参与其中。

　　活动延伸：

　　回家以后幼儿可以和爸爸、妈妈一起做蛇形走的游戏，也可以摆上障碍物自己蛇形走，表演给爸爸、妈妈看。

小班教案篇2

　　活动目标

　　1、体验一起玩的快乐，萌发与同伴分享的意识。

　　2、初步能说出与同伴一起玩的经过和感受。

　　3、了解一些动物群居的习性。

　　活动准备

　　幼儿自带玩具(部分幼儿没带也没关系)、电子大书。

　　活动过程

　　一、快乐分享会。

　　1、介绍玩具和玩法。

　　——师：今天，我们带了玩具回来分享，能告诉大家你带的是什么玩具、怎么玩吗?

　　——教师引导幼儿介绍玩具的名称和玩法。

　　——师：你们的玩具都很好玩，现在我们都来玩玩吧，看看怎样玩更开心。

　　2、体验一起玩。

　　——师：(提问玩玩具的.幼儿)你们玩得开心吗?

　　——师：(提问没有玩具的幼儿)你们开心吗?为什么呢?

　　——师：原来是没有玩具玩，怪不得不开心呢。小朋友，有什么办法让他们也高兴起来呢?(通过提问及同伴不开心的表情，引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识，并表达出自己的分享愿望)

　　——师：呀，有那么多的小朋友愿意和大家一起玩，老师真开心，现在快去找个朋友一起玩吧。

　　二、交流一起玩的快乐。

　　——师：刚才你是怎么玩的?跟谁一起玩，玩得开心吗?

　　——教师鼓励幼儿说说自己的体会。

　　——教师请活动中一起玩的幼儿分享经验和体会，让幼儿体会一起玩的快乐。

　　——教师小结：小朋友，朋友一起玩，会互相关心帮助、会有更多的玩法、会相互交流体会，所以，朋友一起玩更开心。虽然，我们在一起玩的时候会发生一点小矛盾，但是没有关系，这是很正常的事，以后我们还会学习一些和好朋友一起玩的方法，就能避免这些不愉快的事，可以和好朋友玩得更开心了。

　　三、开拓视野。

　　——(出示电子大书《一起玩真快乐》)师：小朋友们喜欢和朋友一起玩，让我们来看看小动物们是怎么做的吧。

　　——师：这是什么动物?它们在干什么呀?

　　——师：为什么这么多动物聚在一起?

　　——教师小结：原来，不但小朋友喜欢和朋友在一起，许多小动物也喜欢和朋友在一起呢。

　　活动应变

　　如果有条件，可以将幼儿一起玩的情景和一个人玩的不愉快的表情拍下来，为幼儿分享交流提供帮助，效果可能会更好。

　　活动延伸

　　教师带领幼儿学唱歌曲《朋友多了真快乐》，让幼儿体验朋友多的乐趣。

　　区角活动

　　1、语言区：投放幼儿用书，请幼儿观察并说一说小动物一起游戏的快乐。

　　2、益智区：投放幼儿带回幼儿园的玩具，鼓励幼儿一起分享。

　　环境创设

　　将幼儿分享玩具的照片贴在主题墙内。

　　家园同步

　　请家长鼓励幼儿和隔壁的邻居或者小区内的小朋友一起玩，学习交往方法，体验友谊的快乐。

　　随机教育

　　日常教师关注幼儿与同伴一起玩的行为，并及时鼓励。

小班教案篇3

　　活动目标

　　1、知道自己家的地址，观察其周围环境的主要特征。

　　2、了解常见动物的家园，初步养成爱护家园意识。

　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备

　　图片9鱼、蜘蛛、蜜蜂、小鸟、蚯蚓、熊、青蛙、大海、蜂巢、树枝间的鸟窝、蜘蛛网、土壤、树洞、荷叶），巧虎布偶

　　活动过程

　　1、引导幼儿相互介绍自家的住址及明显特征（引用布偶激发幼儿兴趣）

　　2、让幼儿记住自己家的住址，电话号码，并知道其作用如：迷路时，遇到危险，父母迟来或没来接，请别人到家里做客等

　　3、通过游戏了解常见动物的家，引导幼儿玩“找家”的.游戏：将动物图片如：鱼、蜘蛛......与各种环境图片如：大海、蜂巢......进行配对，让幼儿初步理解“家”的涵义

　　（1）先出示“家”图片让幼儿说出属于谁的家，再将小动物图片贴啊家的下方。

　　（2）将幼儿分两队，每队取一名字，选一幼儿在地面操作比赛，看谁找得又对又快又多。

　　活动结束：

　　小朋友一起回教室

　　小百科：住址，是住所的地址的意思。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、知道乘电动扶梯的正确方法，了解不正确乘坐的潜在危险。

　　2、愿意在集体面前大胆地发表自己的见解。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书《跟着妈妈去商场》

　　2、图片：电动扶梯

　　活动过程：

　　一、谈话导入活动，引导幼儿回忆已有经验。

　　1、师：爸爸妈妈有没有带小朋友去逛过商场？

　　如果小朋友要买玩具，玩具在4楼，你们要怎么上去呢？

　　2、根据幼儿回答，出示电动扶梯图片

　　师：我们可以乘电梯上去！

　　二、看幼儿用书，老师讲述情境。

　　师：星期天到了，小女孩丫丫要和妈妈一起去逛商场。商场里的电动扶梯引起了丫丫的好奇心。她会这么做呢？又会发生什么事情呢？让我们一起看一看。

　　三、引导幼儿观察幼儿用书画面，并讨论：电动扶梯上的安全问题。

　　1、看图一

　　师：丫丫在做什么？这样做对吗？为什么？

　　小结：丫丫在上行的电动扶梯上往下走，由于丫丫看不到身后的电动扶梯，很容易出危险。

　　2、看图二

　　师：丫丫在电动扶梯上跑来跑去，会发生什么事情？她应该怎么做？

　　小结：在移动的电梯上跑很容易摔倒，应该稳稳地站在电梯的台阶上，有扶手的话要紧紧地抓住扶手，由电梯自动传送上下楼。

　　3、看图三

　　师：丫丫坐在电梯上吃苹果对不对？如果不下来的话会怎么样？

　　小结：坐在电梯上会妨碍他人的通行，坐在电梯上也不安全。

　　四、结合幼儿用书画面上的图四，进行小结。

　　师：你们觉得这幅图中的丫丫做得对不对？她是怎么做的？

　　小结：丫丫拉着妈妈的`手，站在电动扶梯上，这样乘电梯，既安全又文明。

　　五、经验延伸

　　师：小朋友，现在你们知道要怎么来乘电梯了吗？请你们以后乘电梯的时候要注意，紧紧地拉住家长的手，安全的乘到楼上和楼下，做个文明的小朋友。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、通过开汽车的情景感知区分乐曲AB段，用刹车的动作感知音乐A段的休止。

　　2、通过观察教师正确地随乐做系安全带、刹车和加油的动作。

　　3、培养交通安全意识，养成开车前系安全带，遵守交规的良好习惯。

　　4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　　5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　活动准备：

　　音乐、苹果树、围裙

　　活动过程：

　　1、行进律动《我是汽车小司机》进场，入座

　　2、创设情景，激发幼儿参与活动。

　　(1)和幼儿谈话：

　　--我们是哪个车队的小司机呢?

　　--我们开心车队最喜欢帮助需要帮助的人。这样得到帮助的人很开心，我们自己也很开心。

　　(2)教师接听电话，引出开心车队的新任务。

　　--你好，这里是开心车队，请问你有什么困难，需要我们的帮助吗?哦你是熊大叔啊，你果园里的苹果熟了啦!你一个人忙不过来?需要我们帮助你运送苹果?哦，好吧。我问问开心车队的小司机们愿意帮助你吗，好再见。

　　(3)激发幼儿帮助他人的兴趣。

　　--你们知道是谁打来的电话吗?你们愿意帮助他吗?

　　--想要帮助熊大叔运送苹果可不是一件简单的事情，你们要仔细看，认真的学。

　　3、欣赏音乐A段，感受乐句休止的特点。

　　(1)幼儿欣赏A段音乐，教师示范做系安全带、开车、踩刹车的动作。

　　(2)教师和幼儿回顾A音乐做的四种动作。

　　--刚才我是怎样开车的`?

　　--我都做了哪些动作?

　　--为什么要先系安全带?(模仿系安全带的动作)

　　(3)教师哼唱一个乐句幼儿感受，尝试在乐句最后的休止时做刹车的动作。

　　(4)完整地听A段在行进中的练习。

　　4、听B段尝试创编加油的动作。

　　(1)谈话，创编加油的动作。

　　--哎呀不好了，我们的汽车没有油了?怎么办?

　　--加油站的叔叔阿姨是怎样给汽车加油的?

　　(2)听B段音乐示范加油的动作。

　　(3)教师唱B段幼儿做加油的动作。

　　5、完整听ABA段的音乐，出现情景苹果树幼儿摘苹果。

　　(1)幼儿完整听ABA段行进中完整的进行练习。

　　--刚才我们开车遇到了红灯和没有油的问题，我们的小司机们都解决了。

　　--现在我们试一试看看能不能帮助熊大叔运送苹果。

　　(2)幼儿跟随教师排成车队运送苹果。

　　(3)将幼儿捡到的苹果收集到箱子里。

　　--你们都捡到苹果了吗?让我们一起数一数我们一共捡到了多少个苹果。

　　--刚才在捡苹果的时候有一些小司机没有看到我们的车队都出发了，他很容易迷路的，所以捡到苹果以后在开汽车的音乐开始前就要马上排好车队，我们一起出发。好，熊大叔的果园还有很多苹果呢，我们再去一次帮助他运完好吗?

　　(4)幼儿再次玩游戏，出场。

　　活动反思：

　　歌曲《懒惰虫》诙谐、幽默，旋律流畅，歌词生动，适合小班幼儿。歌曲虽然以“反面形象”出现，但他的教育意义是很显现的，教育孩子做一个勤奋的人。“勤奋”的概念很宽泛，对于小班孩子的理解有难度，想到班级中有一部分孩子早起的现象，因此，我把音乐中的“懒惰虫”特指为不愿早起，具有了明确的指向性，更符合小班幼儿的生活经验。为避免歌曲中“反面形象”的负面影响，我又赋予歌曲《懒惰虫》一个特定的功能，即“唤醒功能”，大树爷爷轻轻一唱，爱睡懒觉的毛毛虫就起床了。多神奇，一首歌变成了一个好办法。基于这两个重新赋予的特指，就可以情景自然贯穿活动始末，有了反复吟唱的理由，自然地激发了孩子不当懒惰虫的想法，同时帮助孩子感受体会了歌曲的诙谐情趣。新授歌曲必须要有七八遍的反复跟唱，才会被孩子接受熟悉。单调机械的模唱显然是不能激发幼儿的学习内驱力，因此在清音跟唱后，我设计了游戏环节“唤醒小动物”，引导孩子在不知不觉中，自然学会歌曲的吟唱。孩子幼儿都沉浸在“帮助唤醒”的角色中，尽情地反复自觉地吟唱。对他们而言，已经不是在学唱新歌，而是在游戏。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1.尝试选择不同的颜色用棉线进行点、拉的方法装饰服装。

　　2.感受活动带来的'快乐。

　　活动准备：

　　用白色布料剪好的服装17件。每个碟子里放2根棉线，装有不同颜料的小碟子若干。抹布若干块。

　　活动过程：

　　1.创设情境，激发幼儿的想象。

　　（1）出示美羊羊服装店，请幼儿观察里面的服装。

　　（2）请幼儿想办法帮助美羊羊把服装装饰得漂漂亮亮。

　　2.示范、讲解。

　　（1）教师演示并讲解棉线画过程。

　　（2）请幼儿伸出小手指变成一根棉线宝宝，边学边说："洗洗脚，点点点，洗洗脚，拉一拉。

　　（3）幼儿个别演示。

　　3.操作、指导。

　　（1）教师讲解要求。（提醒幼儿可用多种颜料进行点、拉。）

　　（2）幼儿操作，教师巡回指导。

　　4.展示、评价。

　　（1）小朋友帮美羊羊设计出了这么多漂亮的服装，你最喜欢哪一件？为什么？

　　（2）仔细观看美羊羊现在的表情又是怎么样的？（贴着嘴角上扬的美羊羊）

　　5.结束。

　　美羊羊店里的服装这么漂亮，一定会有很多人去买的，走，我们一起去帮美羊羊卖服装喽。

小班教案篇7

　　活动对象：

　　全体幼儿及妈妈、奶奶、外婆

　　活动名称：

　　庆三八亲子联欢会

　　活动目标：

　　1、知道三月八日是妈妈、奶奶等妇女的节日，了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈培养爱妈妈、奶奶的情感。

　　2、在游戏中感受妈妈平时关爱宝贝的.情感。萌发关心长辈的情感，学会感恩。

　　活动准备：

　　1、音乐《世上只有妈妈好》、《让爱住我家》、《感恩的心》、《爱我你就亲亲我》等。带领幼儿提前学习有关妈妈的歌曲或儿歌。

　　2、布置教室走廊主题墙，做好框架"花儿送给好妈妈"，每个幼儿的妈妈彩照一张，呼啦圈、护手霜等。

　　3、画有花朵的彩纸、绘画工具材料及固体胶。

　　活动过程：

　　一、播放音乐《世上只有妈妈好》

　　1。（师）小朋友知道这首歌叫什么名字吗？（幼）世上只有妈妈好。

　　2。小朋友，今天我们把妈妈、奶奶请来和我们一起参加活动，你们知道是庆祝什么节日吗？谁的节日呢？幼：是妈妈的节日。师：今天不仅仅是妈妈的节日还是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的节日。

　　3。妈妈在家里做些什么事呢？奶奶在家会做什么呢？（幼儿发言）

　　4。妈妈每天为我们做很多事情，除了干活还要照顾我们，妈妈真辛苦！今天啊，我们就和妈妈一起过一个快乐的"三八"节，OK？

　　二、互动环节

　　1、妈妈自我介绍————每个妈妈介绍一下自己从事的工作。

　　2、《心心相印》游戏准备：呼啦圈6个

　　游戏玩法：幼儿先跳入圈中，然后妈妈再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼儿再将呼啦圈从下往上取出然后放在前面，继续跳进去。直到跳到终点，幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑，谁先到达起点谁就获胜。

　　3、游戏：送妈妈一个拥抱一个吻。在播放《爱我你就亲亲我》歌声中，幼儿跟妈妈一起，在听到音乐时做动作：爱我你就陪陪我（手牵手转圈）、爱我你就亲亲我（亲妈妈），爱我你就夸夸我（竖起大拇指夸妈妈），爱我你就抱抱我（抱妈妈）。

　　三、我为妈妈做点事

　　师：妈妈平时很辛苦，又要工作，又要照顾宝宝。现在我们长大了，会做很多事情了，今天让妈妈好好儿休息一下，我们用稚嫩得到小手给妈妈捶捶背，擦点护手霜，好好保护妈妈这双漂亮的手，好吗？

　　四、制作活动——花儿送给好妈妈

　　五、结束语

　　祝福天下所有的妈妈节日快乐！在《感恩的心》音乐声中结束活动！

小班教案篇8

　　设计意图：

　　在与孩子的聊天中，我们常常会听到孩子们关于夜晚的描述，如：我害怕晚上，晚上黑黑的，晚上有鬼，晚上有坏人，晚上外面有很奇怪的声音，晚上会做噩梦……加之成人消极的或反面的影响，使得怕黑、不喜欢夜晚普遍成为幼儿期特有的一种典型特质。美国心理学家研究证实：3——6岁幼儿对夜晚的恐惧心理是随着年龄的增长而逐步递增的。那么，如何在这种恐惧逐步开始递增的小班进行有效的引导，将是一个十分关键的问题。所以，我们通过《大妖怪》这个故事来引导孩子走出害怕黑暗的恐惧，做一个勇敢的孩子。

　　活动目标：

　　1、通过师生共同阅读故事，了解故事中大妖怪的秘密。

　　2、幼儿有不怕黑夜的勇敢品质。

　　小班幼儿还没有正确的阅读习惯，目标1通过师生共同阅读，可以培养小年龄幼儿的良好读书习惯，更准确的把握和理解故事内容。目标2偏向情感目标，重在鼓励孩子不怕黑，做个勇敢的宝宝。

　　活动准备：

　　1、故事小图书

　　活动过程：

　　一.创景设疑，引入活动

　　（老师事先拉上窗帘，关上门创设黑夜降临的气氛）

　　T：你觉得晚上是怎样的？

　　追问：你害怕晚上吗？为什么？（初步了解幼儿害怕黑的原因）

　　目的：创设黑夜的情景，可以让孩子感受黑夜，寻找害怕黑夜的'原因。这样老师就可以因人而异的帮助孩子克服害怕黑夜了。同时引出故事“大妖怪”。