- 相关推荐
托班语言教案：不爱洗脚的冬冬
作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的托班语言教案：不爱洗脚的冬冬，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标重点难点：
1、知道故事的名称和主要角色，初步了解故事内容。
2、在教师语言和动作的提示下，会从前往后一页一页地翻阅图书。
3、知道要好好洗脚。
活动准备：
1、教学大书。幼儿用书、学习、CD、DVD。
2、每名幼儿准备一双自己的宝宝鞋。
活动内容：
1、迁移幼儿原有经验，引起幼儿阅读的兴趣。
教师：教师引导幼儿回忆每天洗脚的情景。
教师：妈妈每天替你洗脚，像怎么外地人的呢？
教师：这儿也有一个小宝宝，可是他一点都不喜欢洗脚，一到洗脚就又哭又闹。总是不洗脚，会发生什么事情呢？我们一起去看一看吧。
2、教师翻开教学大书。充满感情地朗读故事，请欣赏。
教师边朗读故事，边重点向幼儿指出画面中鞋子在哪里，引导幼儿关注鞋子。
教师采用半说故事半提问的方式，请幼儿回答问题，通过画面给予幼儿相应提示，让幼儿进一步熟悉故事内容。
教师：冬冬不喜欢洗脚，一到洗脚的时候就会怎样
冬冬总是不洗脚，鞋子怎么了？
小猫咪看见了，它把冬冬的七只鞋子当成什么了？
小狗看见了，它把冬冬的另一只鞋子当成什么了？
冬冬找不到自己的鞋子，他怎么办？
冬冬为什么要洗脚？
洗干净的小脚丫怎么样？
3、教师引导幼儿翻阅自己的幼儿用书，学说故事内容。
教师指导幼儿从前向后、一页一页地新闻记者图书。
教师请幼儿闻一闻自己带来的宝宝鞋臭不臭，说一说为什么自己的宝宝鞋不臭。
4、游戏：找宝宝鞋子。
教师将幼儿的宝宝鞋子混在一起，放在空地上。
教师：你们认识自己的宝宝鞋子吗？大家的宝宝鞋子混在了一起，请你找出自己的宝宝鞋子。
幼儿自由寻找自己的宝宝鞋子，教师给予一定的帮助。
【托班语言教案：不爱洗脚的冬冬】相关文章：
语言托班教案05-22
托班语言教案05-25
托班幼儿语言活动教案04-03
托班春天语言教案02-14
托班语言教案《点名》02-21
托班语言教案15篇06-25
【精选】托班语言教案4篇09-25
【精华】托班语言教案四篇04-09
【必备】托班语言教案三篇04-10
托班语言教案汇编8篇04-08