小班教案5篇(精华)
作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的小班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班教案 篇1
［活动目标］
1、在认识圆圆和方方的基础上，初步认识三角形,
2、初步学习将图形按形状进行分类。
3、在教师引导下能按游戏规则活动。
［活动准备］
1、方方、圆圆、三角娃娃各一个。
2、圆圆、方方、三角形若个，大小颜色相同。
3、三个粘有正方形、圆形、三角形标记的纸板箱。
4、三角形物体若干。
［活动过程］
1、情境导入，引起幼儿活动兴趣。
圆圆、方方、三角娃娃边唱边出场，并向小朋友问好；“小朋友们早上好！”师做疑问“你们是谁呀？”“方方、圆圆”“这个图形宝宝是谁呀？”
2、认识三角娃娃
三角娃娃自我介绍；“小朋友们，你们好，我是新来的`图形宝宝，我是三角形。”
引导幼儿观察三角娃娃的样子；尖尖的下巴，头上一边一个尖尖的角。
3、和三角形手拉手，感受三角形的特征。
4、游戏“捉迷藏”
5、游戏“三角娃娃变变变”
6、送图形宝宝回家：图形宝宝玩累了，让我们把它们送回家吧！
小班教案 篇2
活动目标：
1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。
2、享受撕纸活动带来的快乐。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：
1、活动前已经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花
2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团（用于滚雪球）
3、flash下雪
活动过程：
1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？
观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的？（雪花是白白的、小小的，一片一片的'雪花从天上飘下来了）告诉冬爷爷你们怕冷吗？（冬爷爷我们不怕冷。）
2、讲解撕纸的要领。
今天我们就来撕雪花。请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班教案 篇3
活动目标：
１．感受歌曲旋律，学习搓的动作，有节奏地随歌曲做动作。
２．体验与同伴一起参与音乐活动的乐趣。
活动准备：
沐浴球若干，垫子若干。
活动过程：
一．复习律动《洗衣服》
师：“宝宝们，妈妈有一大堆的脏衣服还没洗呢，你们帮妈妈一起来洗衣服吧！”
听音乐做动作。
二．感受并表现歌曲《洗刷刷》
师：“洗衣服好累啊，妈妈的脸上都是汗了，怎么办呢？”
1．欣赏教师示范，感受歌曲旋律。
教师拿沐浴球边唱边做洗脸动作。
师：“妈妈是怎么洗脸的`呀？谁来学学妈妈？”
“真舒服啊，妈妈还想再洗一次，你们和妈妈一起来洗吧。”（学习搓的动作）
“妈妈用什么动作表示真舒服啊？”
2．迁移生活经验，表现歌曲内容。
师：“除了洗洗脸还可以洗洗哪里呢？”（头、手、脚、脖、胸等）
分别听音乐洗小手、洗小脚、洗前胸等。
3．集体表演歌曲，感受音乐活动的快乐。
师：“今天天气真热呀，宝宝跟妈妈一起来洗个澡吧！”拿好沐浴球，做一遍。“前面洗干净了，后面的背还没洗干净，怎么办呢？”
“妈妈有个好办法，我们转过身去，互相帮助着洗洗，跟旁边的好朋友说：‘请帮我一下吧！’”
集体表演一次。
三、结束：
“让妈妈闻闻，恩，真香！让妈妈看看，恩，真白！我们都是干干净净的好宝宝！宝宝们，我们去休息一会吧。”
小班教案 篇4
教学目标:
1．在小动物躲雨的情境中，初步感受乐曲中不同的音乐形象，并尝试动作表现。
2．喜欢与同伴共同游戏，体验与同伴合作的快乐。
教学准备：（认知准备）相关的生活经验
(材料准备) ppt
教学过程：
一、小动物们在玩耍
1、欣赏A段音乐
提问：在这段音乐里，你觉得小动物在做什么？（根据幼儿回答小结）
2、A段音乐律动
“我们和小动物们一起在音乐中玩耍吧。”
二、小动物们在躲雨
1、欣赏B段音乐
提问：这段音乐听上有什么感觉？（紧张、急促）
可能发生了什么事？
（PPT）小结：太阳躲进了云层，天空下起了一场雷阵雨。
2、找个地方躲雨
1）可以躲在哪里
2）搭建躲雨场所
3）表演躲雨场景
4）进一步搭建躲雨地方
“在你们的.帮助下，小动物们都找到了躲雨的好地方，小动物们说谢谢小朋友。”
三、小动物们在游戏
1、完整欣赏音乐
“这里有一首乐曲，请你们仔细听听，听听乐曲有几段？是不是也讲了刚才我们讨论的事情？”（完整欣赏音乐）
2、小结音乐结构
小结：这首乐曲分为三段，第一和第三段是一样的，小朋友耳朵真灵。
“今天我们和小动物们玩的真高兴，小动物们要回家了，我们和它们说再见吧。”
小班教案 篇5
活动目标
1．练习在一定范围内采用均匀的涂色或分割涂色的方法装饰蜗牛。
2．迁移故事《变色蜗牛》中的经验，大胆想象蜗牛的'颜色，并讲述仿编的内容。
3．能够耐性的进行涂色活动，注意画面的整洁。
活动准备
1．人手一张蜗牛图，一盒油画棒。
2．幼儿用书。
活动过程
1．教师和幼儿一起阅读故事：变色的蜗牛。
教师和幼儿一起翻开幼儿用书，讲述画面内容。启发幼儿想一想：蜗牛还会吃什么呢？它会变成一只怎么样的蜗牛呢？鼓励幼儿大胆地仿编故事结尾。
2．师生共同讨论给蜗牛涂色的方法。
----教师示范自由分割涂色法：用线条将蜗牛的壳分割成若干块，然后给每一块涂上好看的颜色。
----示范讲解由中心向外画散发型线条，将蜗牛分割成若干块，然后给每一格涂上好看的颜色----介绍在轮廓先内均匀涂色的方法。
3．涂色创作活动。
让幼儿自选一种方法进行分割，涂色。鼓励幼儿选用自己喜欢的颜色，耐心涂色，注意画面整洁。提醒幼儿懂得用一支笔拿一支笔，用完后放回原处。
4．展示幼儿的作品，仿编故事内容。
让幼儿看图讲述，小蜗牛又吃了什么？这回让它变成一只什么颜色的蜗牛。
找一找谁的蜗牛最漂亮，为什么？
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