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小学道德与法治《不能忘记的屈辱》教案
在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的小学道德与法治《不能忘记的屈辱》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、教学目标
【情感态度价值观】
体会中国曾经山河破碎、家园被劫、人民受辱的悲惨命运。
【行为与习惯】
学会收集整理历史资料，学会从生活中去学习和了解历史的方法。
【过程与方法】
知道近代中国曾遭受过列强的侵略和凌辱，山河破碎。
【知识与技能】
知道外国列强曾在中国烧杀抢掠，残害生命，犯下不可饶恕的滔天罪行。
二、教学重难点
【重点】
知道近代中国曾遭受过列强的侵略和凌辱，山河破碎;知道外国列强曾在中国烧杀抢掠，残害生命，犯下不可饶恕的滔天罪行。
【难点】
体会中国曾经山河破碎、家园被劫、人民受辱的悲惨命运。
三、教学过程
环节一：新课导入
运用谈话法进行导入。
导入实录：同学们，在历史的长河中，我们的祖国拥有过辉煌，也经历了屈辱;享受过和平安宁，也有过英勇的反抗。今天就让我们走进这段历史，去重温，去铭记。
环节二：新课讲授
1.破碎的山河
组织学生课下通过各种途径(电影、电视、报纸、书籍、向周围人询问等)搜集关于香港的历史。
(1)课上请同学们阅读教材的三幅地图
地图分别为1985年、1998年、20xx年香港、澳门的名称变化
引导学生思考：从图中发现了什么，感悟到什么?让学生通过读地图，将历史和现实联系起来，从变化中认识和了解中国曾遭受列强侵略的那段苦难史。
(2)播放“七子之歌”
引导学生结合情境进行讨论：从诗歌中你发现了什么，感受到什么?
引导学生发现诗中描述的七处失地：澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连。并侧重引导学生体验失去国土的屈辱和愤慨。
(3)展示背景知识，引导学生讨论从1842年到1945年一百年间侵略中国的国家都有哪些，这些国家都侵略了中国哪些地方。
2.被掠走的中国国宝
随着列强铁蹄的践踏，中国多少名园胜迹顷刻间变为废墟。成千上万件珍贵文物被他们疯狂掠夺，流失他方。
(1)展示图片。
引导学生结合情境，看到昔日被称为“万园之园”的圆明园被侵略者焚毁，谈谈自己有什么感受，思考一下他们为什么可以这样肆无忌惮地夺走我们的国宝。
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