大班教案必备9篇
作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的大班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
一、活动目标：
1．观察图画书中人物与动物在外表和内在的相似性。
2．感知图画书独特的语言结构与表述方式，体验故事诙谐幽默的风格和内容的温馨感。
3．在家长的帮助下，能用绘画和文字的方式制作《我家是动物园》。
二、活动准备：
ppt，动物图片若干，人手一份空白小册子。
三、活动过程：
1．教师出示图画书《我家是动物园》。请幼儿思考问题，并出示动物图片。
——封面上的小男孩像什么动物？你怎么看出来的？猴子有什么特别的地方？
——你认识哪一种动物？
——它长的有什么特别的地方？它有什么特别的'本领？
——家怎么会是动物园呢？
2．观看ppt，一起享受故事情节与图画的幽默与温馨。
3．回忆故事，重点讨论：
——祥太的家里都有谁？
——他们是什么动物？
——为什么？
——和幼儿共同总结，这个故事是从祥太的角度讲述的，他不仅向我们介绍了家里人像什么，还说出了理由。
4．再一次朗读故事，感知重复的语言结构；在此过程中给予幼儿模仿的机会，让他们学着把故事内容说完整。
5．幼儿合作阅读图书。
6．请幼儿说一说：你最喜欢看哪一页？
6．鼓励幼儿大胆想象。
——如果你家是动物园，你的家人像什么动物呢？
——为什么？
7．亲子制作《我家也是动物园》。
大班教案 篇2
活动目标：
1、通过观看录像，了解伪装的含义。
2、能大胆设想并综合运用多种材料伪装自己和他人。
3、加强幼儿对解放军的敬佩之情。
活动准备：
1、录像带；不同颜色的衣服；油性化妆颜料；毛笔；不同颜色的染料；不同颜色的纸；国旗一面；磁带（我是一个兵）。
2、有小山坡的绿地。
活动过程：
1、欣赏录像。
教：今天，我带来一部很吸引人的`录像，我们一同来欣赏吧。
提问：
在录像中你看到了谁？他们在干什么？
（解放军，在作战。）
他们的服饰是什么样的？
（迷彩的）
叔叔们在作战的过程中为什么要穿这样的衣服带这样的帽子呢？
（这样不易被人发现）
小结：
这种将自己隐藏起来的方法我们称为——伪装。
在我们身边还有许多小动物也运用了这种方法躲过了敌人的追杀。你们知道有谁运用了这种伪装的方法吗？
（变色龙会随周围的颜色而改变自己的颜色；蛇会将自己的身体颜色随着季节的变化改变自己的颜色；美丽的蝴蝶躲在花丛中让我们也很难辨认）
2、探索活动。
师：一会儿，我们要到户为完成一个很艰巨的任务——穿越敌人的封锁线，为了能够顺利完成任务，在穿越中不被敌人发现，我们须做好哪些准备？
（户外）
在这，我为你们提供了这么多材料，如何将这些材料进行加工做成伪装自己的材料呢？请你们自己想办法吧！
（1）教师出示各种物品，让幼儿尝试给自己或他人伪装。
（2）幼儿选择服饰、染料、油彩进行伪装化妆，教师观察、引导。
3、穿越封锁线。
师：现在的我们一切准备就绪，看，在那边的山头上我们的国旗正随风飘扬，在穿越敌人的封锁线的途中，千万要小心，不要被敌人发现，战士们我们在国旗下会面。
（1）放音乐幼儿穿越封锁线，教师担当“敌人”。
（2）教师讲伪装不好的幼儿安置在身旁。
（3）幼儿欢呼。
4、小结。
师生围坐草坪上，一同随音乐，作舒展运动。
（同时）提问：为什么在穿越封锁线中，某某小朋友被“敌人”发现了呢？
幼儿讨论。
5、整理现场。
大班教案 篇3
活动目标
1、让幼儿认识几种常见调料的名称和其味道的特点，锻炼幼儿用嗅觉、味觉、视觉等感官对事物进行辨别的功能。
2、通过对调料的认识，使幼儿学会简单的使用方法，丰富幼儿的生活知识和提高生活技能。
3、培养幼儿努力合作的良好行为习惯。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备
1、白糖、味精、盐、酱油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等调料分类放好。
2、黄瓜、西红柿、豆腐皮、葱、胡萝卜、火腿、白萝卜等切好分盘。
3、筷子、透明口杯若干。
4、环境布置“宝贝厨房”一处。
活动过程
一、布置活动室，将调料分盘放好。导入主题：
教师：“今天，欢迎大家到宝贝厨房来做客，先请小朋友参观一下宝贝厨房的调料大世界。”音乐起，幼儿直接进入宝贝厨房参观已准备的各种调料，提醒幼儿用各种方法感知各种调料的名称和味道，注意参观时的秩序和卫生。
二、幼儿参观探究各种调料的名称和特点，并利用调料制作简单的'凉菜。
1、教师提问：“刚才小朋友们看到的是哪些调料？”幼儿回答：“白糖、鸡精、盐、酱油、醋、辣椒油、香油。”再请幼儿说出是如何知道这些调料的，引导幼儿分别从嗅觉和味觉、视觉的感受说出各种调料的名称和其味道的特点，例如糖甜、盐和酱油咸、味精鲜美、醋酸、油香等。
2、出示一盘调好的菜，请幼儿品尝并说出菜中用到的调料。教师总结各种调料的味道和作用：人们使用调料是为了做菜时使菜的味道更好吃。简单说明调料的其他用途：醋可以用来杀菌消毒；盐可以加水稀释用于伤口或皮肤消毒；如果有烧伤和烫伤可以用酱油涂抹，减轻伤痛；涂抹香油可以减轻婴幼儿口疮等痛苦。
3、出示各种切好的菜类，先请幼儿讨论说出日常生活中见过的这些菜的吃法，调制凉菜。
教师：“今天，我们用这些调料和蔬菜自己来做凉拌菜好吗？”请幼儿分四组进行活动。每组幼儿根据自己的意愿挑选调料和蔬菜到桌子旁，在注意卫生方法和安全使用的前提下，将各种菜加入调料用筷子进行搅拌，教师进行指导，提醒幼儿味道搭配合理，甜和辣的冲突，每一个菜有其突出的特点，四组小朋友的菜尽量不重复。搅拌完毕之后幼儿试尝，然后根据不足进行补充加料。如淡的加盐，咸的加点鸡精或醋等。教师提醒幼儿不要将调料撒到外边，如果有用抹布随时清理。
4、请幼儿将调好的菜装盘，为菜起名并做简单介绍。介绍的语言形式为：我们的菜名是* * *，用的主料是* * *，调料是 * * *。希望大家喜欢。菜品名称参考：西红柿拌白糖（火烧冰山）、凉拌豆腐皮（可加入黄瓜丝、胡萝卜丝等，又名三彩丝。）、黄瓜火腿（红点点、绿点点）、糖醋萝卜丝等。
三、请其他班级的老师和同学品尝，教师表扬幼儿爱劳动，友好合作。提议幼儿在家帮爸爸和妈妈做力所能及的家务事。
活动反思
活动结合了幼儿生活实际，幼儿参加活动的热情很高，课堂气氛活跃。幼儿通过自己的眼、口、手亲自体验了各种调料的颜色、气味、味道，训练了幼儿的动手能力。注重了幼儿卫生习惯的培养。注重了幼儿的主体地位和老师的主导作用。活动过程中有幼儿太着急品尝，直接用手抓菜吃，以后应更注重幼儿良好卫生习惯的培养和巩固。
大班教案 篇4
【活动目标】
1、通过欣赏民歌“花儿”，感受“花儿”曲调热忱、奔放的特点。
2、学习用“填词”的方式改编和演唱“花儿”。
3、尝试用自制乐器——葫芦为“花儿”伴奏，进一步体会“花儿”旋律的特点。
4、培养幼儿对民族音乐的爱好，激起对故乡和少数民族的酷爱。
【活动预备】
1、活动前，让幼儿观看“花儿演唱会”、故乡风景及特产等图片，了解图片内容并相互交换。通过在自制葫芦乐器上绘画，为学唱“花儿”奠定基础。
2、自制小葫芦乐器7个、回族小白帽若干个、民族服装1套。多媒体教学装备DVD碟机一台、投影装备一套。钢琴伴奏教师一位。
【活动过程】
活动一：欣赏民歌“花儿”《左面是黄河右侧是山》
1、教师穿民族服装进进活动室，引进课题。
师：我今天穿这么漂亮的衣服是为了给小朋友演唱一首民歌“花儿”，这首民歌的名字叫《左面是黄河右面是山》，现在请小朋友们仔细听。
2、教师演唱花儿《左面是黄河右面是山》第一遍，同时播放黄河及羊皮筏子的DV画面。
发问：从这首歌中，你听到了甚么？想到了甚么？（幼儿讲感受，教师可引出歌词。）
3、幼儿与教师一起学唱衬腔词：普噜噜噜噜、啪啦啦啦啦、噌楞楞楞楞、呛啷啷啷啷啷。
4、幼儿听伴奏再次学唱衬腔词，并与教师合作演唱（教师唱前面三句歌词，到衬腔“普噜噜……”请幼儿帮唱）。
5、请助理教师演唱《左面是黄河右面是山》，幼儿与教师一起唱帮腔“噢哟”。
6、小结：我们今天听的这类歌曲演唱叫“花儿”。“花儿”是少年的意思。“花儿”是一种山歌，也叫“山曲”、“野曲”，是西北独特的一种民歌，有对唱、领唱、齐唱等情势。“花儿”主要流行在西北的甘肃、青海、宁夏、新疆等广大少数民族地区。
7、播放MTv，完全欣赏歌曲。
活动二：引导幼儿为“花儿”填词并演唱
1、播放MTV让幼儿再次欣赏“花儿”《左面是黄河右面是山》。
师：我们上一次唱了故乡的`黄河和山，故乡还有很多的特产、小吃，让我们都来夸一夸。
2、出示牛肉面的图片，请幼儿根据已有经验并结合图片从色彩、味道、品种、外形几方面讲一讲牛肉面。
3、重点引导幼儿从色彩进手创编，如辣椒红，蒜苗、香菜绿，萝卜、牛肉面白等。
4、教师做填词范唱：红红的辣椒（嘛）噢哟。
5、与l导幼儿尝试填词并演唱。
如：绿绿的香菜（嘛）噢哟；白白呀萝卜（者）香呀；牛肉面（者）好吃（嘛）噢哟。
6、教师整理歌词与幼儿一起演唱。（请一名老师伴奏）
7、小结：小朋友们刚才编的词很有特点，用歌声唱出了我们故乡兰州的美丽。
活动三：表演“花儿”并尝试用自制乐器伴奏
1、出示故乡的特产葫芦，教师简单示范演奏方法。
让小朋友用葫芦当乐器为“花儿”伴奏。
2、请幼儿自由选择角色，分4组进行表演。3个小组幼儿演唱花儿（其中一组唱词、一组帮腔、一组衬腔），1个小组幼儿伴奏。给部份男孩戴上小白帽。
3、幼儿分小组练习，教师指导后，幼儿按角色整体表演唱2遍。
4、幼儿分男女情势进行对唱，部份幼儿继续伴奏。
【活动延伸】
在音乐天地投放演唱“花儿”的服装及道具，如：头巾、扇子等，让幼儿自己学习合作表演。
大班教案 篇5
活动目标：
1、通过观察，了解一片树林的特征。
2、尝试用流畅的线条表现树林，并且喜欢用写生画的形式去表现。
活动准备：幼儿观察树林，写生画的作画工具。
活动过程：
一、引题
请幼儿看一看树林的构造。
师：小朋友，你们看，这是什么？
二、幼儿观察树林的特征。
1．第二次请幼儿观察。
师：小朋友，你们瞧。这是树林。请小朋友们先来仔细观察这片树林。
幼儿观察树林，并且描述树林的特征。
师：请小朋友们都来说一说，你看见的这片树林是什么样子的？和你的同伴一起去看一看。树林里面的树是怎样的生长？看一看，树林里面大树长得有什么不一样的地方？树干有什么特点？树枝有什么特点？树叶又有什么样的特点？我们用什么样的线条和图形可以去装饰呢？
三、幼儿作画
请幼儿分组进行写生作画。
师：请小朋友来当一个写生画的小画家，画出你眼中看见的树林。小画家们，可以开始作画了。
四、展示幼儿作品
将幼儿的`作品展出
师：你们喜欢自己画的作品吗？来说一说你画的树林是怎样的？你喜欢谁画的树林，为什么？
一片树林的简单画法
大班教案 篇6
活动目标：
1.学习欣赏乐曲，理解歌曲内容。
2.感受音乐活泼，欢快的性质，初步掌握旋律的起伏变化，能随着乐曲表演。
3.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4.能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：
花灯图片
活动过程：
1、欣赏音乐，激发幼儿学习兴趣。
2、提问：大家来看灯，看到了哪些灯？
教师根据幼儿的回答，出示相应的花灯图片。
3、学习歌曲《大家来看灯》。
①跟着音乐的`节奏，念歌词。
②随着教师的琴声，一句句地学唱歌曲。
③分组演唱。
4、幼儿边听音乐，边表演。
鼓励幼儿根据乐曲的旋律，大胆想象，通过各种动作来表达自己对乐曲的理解。
延伸：请幼儿回家把这首歌唱给家长听。
大班教案 篇7
活动目标：
1、知道小兔、小狗、小猴、小猫喜欢吃的食物。
2、练习向指定方向走，跑的能力，知道遵守游戏规则。
活动过程：
一、问候时光：
接待点名：老师边唱找朋友的歌边走到宝宝面前。拉着小手问好：宝宝你好！
要求宝宝应答：××老师，你好！
二、运动时光：
1、复习模仿操《小猪》
2、学习竹竿操（1—4节）
第一节：双臂摆动。（宝宝双手握竿站在两竿中间，两脚分开与肩同宽，做2个8拍。）
第二节：上肢运动。（宝宝双手握竿站在两竿中间，第1拍双臂平举，第2拍双臂上举，第3拍侧平举，第4拍还原。）
第三节：体侧运动。（平举→右臂上举→平举→还原。）
第四节：下蹲运动。（平举→全蹲→平举→还原。）
教师示范讲解，幼儿分两组做操。
三、快乐时光：故事《小猴请客》
1、谈话引起宝宝的注意：
宝宝们，你们过生日时，爸爸、妈妈给你们买什么？今天是小猴生日，我们来听听它是怎么过生日的`？
2、老师边讲故事，边演示毛绒玩具情境表演，分段提问：
小兔来了，小猴说：“请你吃萝卜。”小兔说：“谢谢小猴。”
提问：
①小猴请小兔吃了什么？小兔说了什么？
②小猫来了，你们猜猜，小猴请小猫吃什么？小猫会说什么？（老师连起来讲一遍。）
③小狗来了，你们说说，小猴请小狗吃什么？小狗会说什么？（老师连起来讲一遍。）
④小兔、小猫、小狗也给小猴准备了一件礼物，宝宝们，猜猜会是什么呢？
（无论什么答案，老师否给予肯定）
3、宝宝们，故事讲完了，好听吗？我们再听一遍吧！（完整欣赏）
4、小动物都来给小猴过生日了，我们也来祝贺它吧！我们唱一首《生日歌》好吗？
老师解说：
这个故事主要让宝宝知道一些小动物爱吃的事物，如小猫爱吃鱼、小狗爱吃骨头等。在家里，我们家长要多给宝宝讲一些短小有趣的故事。让宝宝学习倾听，懂得一些小知识。
四、温馨时光：
1、亲子游戏一，给食物涂色
①小猫、小狗、小兔、小猴还想吃点东西，可这些事物没颜色、不漂亮，你们愿意把它们涂上漂亮的颜色吗？
②老师示范，边用短小儿歌讲解：小棉签，手中拿，上下上下来回涂，涂呀涂，涂呀涂，××××（小鱼小鱼）涂好了，棉签回家休息了。
③幼儿与家长一起涂色。
2、亲子游戏二，喂小动物吃
①（出示小兔、小猫、小狗、小猴的盒子）小动物饿极了，我们来送东西给他们吃吧。
（出示盒子）这里有鱼、骨头、桃子、萝卜，我们要送到小猴吃它们的小动物嘴巴里，一边送一边说：××请你吃××。
②把宝宝家长带来活动场地，站在大圈内，把动物盒子放在四周，要求幼儿与家长跑着送食物。
老师解说：宝宝们真棒，小兔、小狗、小猫、小猴肚子吃的饱饱的，真高兴，你听，他们在说“谢谢宝宝，你们真能干！”“还要送给宝宝一个大气球呢！”
3、老师发、气球，结束活动。
大班教案 篇8
活动目标
1、根据老师的讲述，初步理解“玻璃瓶里的小老鼠”的内容。
2、听辩音乐ABA段结构，能根据音乐创编出小老鼠跳舞，吃东西，着急的样子，发展想象力与创编能力。
3、能够在一定范围内控制自己的动作。
活动准备
1、多媒体课件、图片、铃鼓。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程
一、幼儿跟随教师听着欢快的音乐进场。
（注：带给幼儿一个轻松愉快的氛围。）
二、欣赏故事，并能理解故事的内容。
教师：“你们知道猫最爱干什么？（抓老鼠）今天老师给你们讲一个关于小老鼠的故事。”
（注：小朋友对于猫和老鼠并不陌生，而且还比较感兴趣，激发幼儿学习的兴趣）
1、欣赏故事，初步理解故事的内容。
教师有表情的讲述故事《玻璃瓶里的小老鼠》
提问：“小老鼠在草地上干什么？它们看到了什么？小老鼠怎么会钻到玻璃瓶里去的？小老鼠为什么会钻不出来？”
（注：《玻璃瓶里的.小老鼠》这个故事比较有趣，幼儿第一遍听这个故事会感到好奇，因此为下面的活动打下了基础。）
2、再次欣赏故事，进一步理解故事内容，并配以画面。
教师出示多媒体帮助幼儿理解故事内容。
（注：运用多媒体教学富有吸引力，能够让幼儿紧紧的跟着活动思路走。）
三、要求幼儿听辩音乐ABA段结构。
教师：“老师给这个故事配了一首好听的曲子。听完后请小朋友告诉老师乐曲有几段？听起来有什么感觉？”
1、欣赏乐曲。
（注：这里音乐出现，让幼儿初次感受乐曲的旋律。）
2、出示图片帮助幼儿理解音乐的ABA段。
教师：“第一和第三段一样，我们就用小老鼠做游戏的图片来表示，第二段就用小老鼠钻进瓶出不来的图片来表示。”
（注：形象的图片更加能够帮助幼儿形象记忆。）
3、结合图片再次欣赏。
四、根据音乐创编出小老鼠跳舞，吃东西，着急的动作。
1、幼儿创编出小老鼠在草地上做游戏、跳舞的动作。
（注：这一环节，让幼儿边听音乐边创编动作。一方面让幼儿再次感受A段音乐，另一方面，提高幼儿的表现力，发展幼儿的创造力。）
2、学会在一定范围内控制自己的动作。
教师：“小朋友把小凳子反过来当作小瓶。”
3、幼儿在“瓶子”里创编小老鼠吃东西，着急的动作。
4、听到铃鼓声表示瓶子破了，小老鼠从小凳子里跳出来，做跳舞动作。
（注：让每一位幼儿都参与，做到面向全体，同时也让幼儿感受了B段音乐，体现了教育的连续性。）
五、合着音乐完整的进行表演。
（注：进一步完整的熟悉乐曲，要求幼儿适当地控制自己的动作和情感。）
大班教案 篇9
活动目标：
1、能从许多同类物品中取出10以内的物品
2、能根据物品的数量取出相应的数字来表示。
活动准备： 洞洞板学具、教学PPT
活动重点、难点
1、重点：能按指令正确操作；
2、难点：能根据物品的数量选择相应的'数字来表示。
活动过程： 故事：《蚂蚁搬豆》
1、观看PPT，让幼儿猜谜语，和谁做游戏？（幼儿回答和小蚂蚁）。
2、观看PPT，让幼儿设想小蚂蚁排队去做什么？（蚂蚁去找食物，去搬豆子）。
3、观看PPT，蚂蚁搬了几个豆子？（幼儿回答，并说出总数，用数字表示）。
①请幼儿将蚂蚁搬的6个豆用棋子插在洞洞板第1行，并用数字表示；
②请幼儿将蚂蚁搬的7个豆用棋子插在洞洞板第2行，并用数字表示；
③请幼儿将蚂蚁搬的8个豆用棋子插在洞洞板第3行，并用数字表示；
④请幼儿将蚂蚁搬的9个豆用棋子插在洞洞板第4行，并用数字表示；
⑤请幼儿将蚂蚁搬的10个豆用棋子插在洞洞板第5行，并用数字表示.
4、请小朋友把小蚂蚁搬回来的豆子储存到棋子盒里。
5、请幼儿观看电子白板，仔细观察画面，每只蚂蚁搬了多少颗豆子？
请和相应的数字连在一起。
①请个别幼儿上台动手操作；
②请幼儿打开自己的书翻到同上图一样，进行连一连。
活动延伸：
1、活动区可按数取物和按物取数的练习卡让幼儿练习巩固概念；
2、完成幼儿用书上学期第1册第10页。
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