中班教案（优选4篇）
作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的中班教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班教案 篇1
一、活动目标
1、通过观察图片和操作活动，正确感知并分辨里，外。
2、巩固对5以内数量的认识。
3、愿意阅读画面上的方位词。
二、活动准备
1、PPT课件、图片：里外
2、每桌上一个小筐，玩具若干。
三、活动过程
活动导入
1、出示图片：感知5以内的数量。
引导幼儿观察图片，这儿有什么让我们一起来数一数有多少只羊
2、进一步感知5以内的数量。
（1）请小朋友看图说说：羊在哪里
认一认汉字：里外。
（2）观察牧场里面和外面的羊，里面有几只外面有几只
（3）看图说说：羊在哪里请你给牧场里面的羊用圈表示，牧场外面的.羊用三角表示。
3、操作活动，感知里外。
（1）请小朋友拿5个积塑放在桌上的小筐里面。
（2）请小朋友从小筐里面拿出2个积塑放在小筐外面（桌子上）。
根据幼儿兴趣，反复练习。
中班教案 篇2
一、活动目标：
1、通过故事内容感受故事情境。
2、有条理地表达生病时候的感受，愿意分享自己知道的预防感冒的方法。
3、了解要注意个人卫生，防止病从口入，增强抵抗力，预防感冒。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
二、活动准备：
PPT2、语音故事《病菌特攻队》。
三、活动过程：
1、生活经验谈话，引入活动主题。
（1）幼儿回忆生病时的情形，知道生病是很难受的事。
教师："小朋友们生过病吗？生病时感觉怎么样？"
（2）初步了解预防疾病的办法。
教师："怎样才能不生病呢？有什么办法吗？"
2、倾听故事《病菌特攻队》。
（1）教师请幼儿边看PPT图片，边听故事。
教师："有两个小朋友，一个叫苗苗，最近生病了；一个叫芽芽，从来不生病，你们知道是怎么回事吗？我们来听一听故事就知道了。"
（2）幼儿讨论。
教师："故事里有谁？他们叫什么名字？发生了什么事？"
3、阅读理解故事《病菌特攻队》。
（1）引导幼儿自主阅读PPT图片上的故事，教师帮助指导幼儿理解画面表达的内容。
教师："这个好听的故事就藏在图片里，请小朋友们自己看一看，并和旁边的小朋友说一说。"
（2）幼儿交流讨论故事，教师引导幼儿用对比的方法理解小病菌是怎样让人生病的。
教师："小病菌是怎样进攻苗苗的嘴巴的.？苗苗怎么样了？小病菌进攻芽芽的嘴巴成功了吗？为什么？小病菌是怎样进攻苗苗的鼻子的？苗苗怎样了？小病菌进攻芽芽的鼻子成功了吗？为什么？"
（3）师幼共同讲述故事一遍。
4、幼儿进一步了解预防疾病的方法。
（1）初步了解生病了应该怎么办。
教师："苗苗生病了，芽芽是怎么对他说的？为什么要这样做？"
（2）幼儿根据故事内容进一步了解预防疾病的方法。
教师："怎样做才能像芽芽一样抵抗病菌，不生病呢？"
中班教案 篇3
活动目标：
1、在拼拼摆摆的过程中设计出各种汽车，并会用多余的材料添加汽车的车窗和门等。
2、能用双色刷色，并会用辅助材料添加背景。
3、培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备：
1、各种汽车玩具，如卡车、轿车、公共汽车等。
2、颜料、有孩子事先剪好的`图形等。
活动过程：
1、通过玩具汽车，引起幼儿兴趣。
（1）笛笛笛，谁来了？（出示公共汽车）公共汽车是什么样的呀？（请孩子仔细观察，能用完整的语言来表述。如公共汽车有长长的身子，有圆圆的轮子等。）
（2）这又是什么车呀？（小轿车）小轿车有时什么样的呀？（请孩子通过与公共汽车比较来说说。）
2、引导孩子拼一拼，让孩子感受感受各图形间的连接。
（1）那你们喜欢汽车吗？老师就为你们准备了各种各样的图形，让我们自己来拼一拼，拼出各种不同的汽车。
（2）在幼儿拼搭的过程中，给予一定的指导，如图形与图形的连接，轮子的摆放等。
（3）交流：请孩子上台摆一摆、并说一说你拼出的什么车，并引导孩子图形间的重叠。
3、通过范画，帮助孩子学习操作的过程。
（1）交代要求让孩子学习双色刷的方法，并引导孩子观察背景的添加。
（2）操作，教师指导。（重点指导图形与图形的连接。）
4、游戏“开汽车”
小司机们，你们的汽车刷好了吗？让我们开着我们的小汽车让大家欣赏一下吧！
中班教案 篇4
活动目标：
1、在分析的基础上了解广告的种类，并初步学习为广告分类。
2、培养幼儿的分析、归类能力。
3、探索、发现生活中广告的多样性及特征。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
幼儿已收集的广告画、广告语等资料
活动过程：
为了让幼儿更加深入的认识广告，了解广告的.特点，我们开始组织幼儿讨论广告的类别，给广告找朋友。孩子们在反复讨论中将广告分为日常用品类、电器类、食品类、药品类、服装类、公益广告类等等几大类别，孩子们在分享整理中初步了解到广告的特点，知道广告要靠语言、画面去吸引人们关注。
活动反思：
活动中教师要充分发挥自己的主导地位，从一位引导者的角度参与到活动中去，可以更大程度的拓展幼儿的思维。在给广告分类中，我没有急于将答案告诉幼儿，而是引导幼儿从广告的内容进行分类。从表面看，中班孩子给广告进行分类似乎有点难度，但如果仔细分析一下，孩子的已知经验和对它的兴趣都可以让他们在“翘翘脚”寻找到答案。在分析广告的过程中帮助幼儿进一步认识广告的特点，为下一步设计广告作好铺垫。
【中班教案】相关文章：
教案中班教案02-23
中班的教案01-08
[经典]中班教案07-28
【精选】中班教案07-29
中班教案(精选)09-03
中班教案(经典)09-03
（精选）中班教案07-27
中班教案[经典]08-17
（经典）中班教案07-23
[精选]中班教案08-21