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小班教案

时间：2023-10-06 07:42:54 教案我要投稿

小班教案[精品8篇]

　　作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的小班教案8篇，欢迎阅读与收藏。

小班教案[精品8篇]

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1，对事物发生兴趣。

　　2，能正确辨别，认识苹果、香蕉、葡萄，知道这些水果的主要特征。

　　3，培养幼儿的语言表达能力。

　　活动准备：

　　魔箱一个，实物（苹果一个、香蕉两个、葡萄一串），苹果、香蕉、葡萄卡片若干。

　　活动过程：

　　一，手指游戏。

　　一个手指头呀，变成毛毛虫呀，爬呀，爬呀。

　　两个手指头呀，变成小白兔呀，跳呀，跳呀。

　　三个手指头呀，变成小花猫呀，喵呀，喵呀。

　　四个手指头呀，变成小金鱼呀，游呀，游呀。

　　五个手指头呀，变成花蝴蝶呀，飞呀，飞呀，飞到座位上呀。

　　二，出示魔箱。

　　让幼儿猜猜魔箱里有什么宝贝，引起幼儿对魔箱的兴趣。

　　三，魔箱游戏真好玩。

　　教师带领幼儿一起玩游戏，魔箱魔箱变变变，从魔箱里面把苹果，香蕉，葡萄变出来。

　　四，认识水果。

　　幼儿正确认识苹果，香蕉，葡萄，感知吃水果对身体的.好处。

　　五，游戏活动。

　　苹果、香蕉、葡萄卡片幼儿人手一份，教师带领幼儿念儿歌“小手拍拍”，利用儿歌让幼儿巩固对水果的认识。

　　小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，苹果在哪里，苹果在这里，用手拿出来。

　　小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，香蕉在哪里，香蕉在这里，用手拿出来。

　　小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，葡萄在哪里，葡萄在这里，用手拿出来。

　　六，送水果宝宝回家。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、培养幼儿爱护图书的良好情感。

　　2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。

　　3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备：

　　《我和小图书交朋友》课件、图书若干

　　活动过程：

　　一、利用课件导入课题，激发幼儿兴趣

　　开门见山，看课件直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"小图书为什么坏了"。

　　二、围绕主题进行操作、谈话

　　1、围绕课件进行谈话

　　"小图书怎么了，为什么会这样"，让幼儿知道图书损坏的原因。

　　2、进行操作总结

　　幼儿在看书的.过程中自己寻找问题答案，"大,考吧.幼师,网出,处!各抒己见，发表自己的见解，应该怎样看书，教师小结，让幼儿掌握正确的方法。

　　3、实践练习，再次提供看书情境，让幼儿运用正确方法进行实践，并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。

　　三、结束

　　总结知识要点，小结活动情况，提出以后的希望要求。

　　四、延伸

　　一起到图书角修补图书。

　　教学反思：

　　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小班教案篇3

　　关于小班的糖果的活动《糖果宝宝》，你们知道吗?以下是专门为你收集整理的小班公开课《糖果宝宝》的教案，供参考阅读！

　　活动目标：

　　1、学习将糖果按圆、方两种形状分类。

　　2、喜欢参加数学活动，体验数学学习活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、圆、方两种形状的糖果。

　　2、方盘子、圆盘子。

　　3、ppt。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　师：“小朋友，你们吃过糖吗?都吃过什么糖呢?”

　　二、基础部分。

　　1、师：“老师今天也带来好多糖，糖果宝宝说啊，如果你能马上叫出我们的名字，我们就和你做好朋友。我们来看一看都有什么糖。”

　　出示ppt，分别介绍糖果。

　　教师小结：糖果的形状不一样，有的是圆的，有的是方的。糖果的颜色不一样，糖果的大小不一样。

　　2、师：“那么多的糖果宝宝都到我们班来了，可是他们说我们都混在一起了，找不到家了，糖果宝宝要回家!谁来帮帮忙呀!小朋友们你们能帮帮他们吗?怎么才能帮助他们回家呢?”

　　出示ppt，引导幼儿说出放到不同形状的盘子里。拿出圆盘，方盘。

　　我还是不认识我的家，你们能不能帮帮我，圆圆的糖宝宝，我送你去方方的'家里面，故意说错，小朋友们帮助改正，强化正确的方法。

　　3、示范把糖宝宝送回家，并请每一位小朋友参与，把糖宝宝送回家。

　　当幼儿的面检验是不是全送对了，鼓励宝宝们。引导幼儿礼貌用语，谢谢你，不客气。

　　三、结束部分。

　　师：“原来糖果宝宝是有家的，谢谢小朋友们帮他们找到自己的家哦。在你们送糖果宝宝回家的时候，糖果宝宝告诉老师说你们本领很大的，要老师奖励你们呢，现在请我们宝宝每人拿一颗糖果，尝尝看它是什么味道的。好好享受糖果的美味吧!

小班教案篇4

　　活动目标:

　　1、帮助幼儿了解信号灯的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。

　　2、通过活动使幼儿能够在游戏中锻炼自身的平衡力和协调性。

　　3、在活动中培养幼儿的创新意识和合作能力。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5、乐于探索、交流与分享。

　　活动准备：

　　信号灯、呼啦圈、《汽车开来了》的音乐磁带

　　活动过程：

　　一、出示教具信号灯，导入活动。

　　教师：（1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？你知道它们叫什么名字吗？它们有什么用途吗？（请幼儿回答）

　　今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的'用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。

　　二、创设情境，体验交通规则。

　　幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟~~~~~~~~）

　　1出示红灯

　　看见红灯停一停，并且蹲下。

　　2出示绿灯

　　看见绿灯继续开，嘟嘟~~~~~

　　三、播放《汽车开来了》的音乐，幼儿跟着歌曲内容自由创编动作，师幼一起跟着音乐做情景表演（教师出示红绿灯，幼儿当小司机手拿呼啦圈开汽车）。

　　四、一名幼儿当司机，另一名幼儿拉着前一名幼儿的衣服当车尾，两人一组一起跟着音乐开汽车，老师或幼儿当信号灯一起参与表演（幼儿自由组合）。

　　五、活动结束：幼儿做放松活动。

　　教学反思：

　　首先让幼儿将自己带的车放在身边，让他们简单介绍一下自己车，幼儿兴趣高涨。其次在“旅游自驾游”的游戏情景中幼儿开车、玩车、玩得兴致勃勃，在游戏的过程中逐渐经历了自由停车、分类停车，老师用不同的问题引导幼儿，如：“请给你的车找个车位停下来”、“在这个车场里，第一个车位停的是谁的车？”“你的车停在第几个车位上？”“它们停对了吗？谁来帮助他们排一排？”问题层层深入，不仅激活幼儿的思维，还引导幼儿不断进行尝试、获取了相关的数学知识和经验，整个过程幼儿在游戏情景中探索学习。

　　小百科：司机，也就是掌握“机”的人。机器出现在人类社会上，是瓦特发明蒸汽机之后。从那时候开始，就出现了司机一词。从这个意义引申开来，所有掌管机器的人，都可称呼为司机。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1.能说出自己喜欢的食物，知道冬天吃火锅可以暖和身体。

　　2.体验大家一起“吃火锅”的快乐。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：

　　1.活动前：墙面和语言角张贴“火锅”的图片；幼儿回家品尝“火锅”；

　　2.故事录音；

　　3.操作材料（玩具锅子、炉子、餐具、玩具菜等）

　　活动过程：

　　一．语言导入：

　　1.冬天真冷啊，你们感到身体哪里冷啊？

　　2.小动物们也感觉很冷，你们快帮他们想想，有什么办法可以让身体暖和起来？

　　二．吃火锅

　　1.听故事“吃火锅”。

　　2.故事后提问：

　　（1）现在你知道小动物们是怎么让身体暖和起来的？（吃火锅）

　　（2）火锅里都放了些什么呀？为什么？（重点：各动物喜欢的食物对应起来）

　　（3）你们有谁家里也吃过火锅？你喜欢吃的'是什么呢？大家一起吃火锅，感觉怎样？

　　小结：冬天吃火锅，大家围一桌，又暖和，又开心。

　　3。操作体验：

　　（1）我们也来“吃火锅”。（重点演示用具、“涮”菜的过程）

　　（2）请你选一样自己最喜欢吃的菜，和你的朋友坐到桌子边一起吃火锅。

　　（3）指导：

　　a.幼儿互相讲讲说说自己喜欢的菜名称，交换；

　　b.引导体验吃火锅围坐在一起开心又暖和的感觉。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1.能大声念儿歌。

　　2.运用形体动作与声音模仿动物。

　　3.知道动物的特征。

　　活动准备：

　　1.儿歌：《你和我，我和你》[[]附]

　　2.动物图片。

　　3.挂图：《―起玩》。

　　活动过程：

　　1.告诉幼儿，今天我们要―起拜访动物学校。

　　2.动物学校里有许多动物，用形体动作和声音模仿小鸡，请幼儿猜猜看，教师模仿的是什么动物；再学学青蛙的叫声，请自愿的幼儿用形体动作“说出”答案。

　　3.展示挂图，并和幼儿一同欣赏幼儿用书中的“科学”《―起玩》，请幼儿学学里面各种动物的动作。

　　4.将幼儿分成两组，每组轮流派一人上台，按照教师给他看的'动物图卡表演该种动物的特征，哪一组最快猜出答案就得一分。

　　5.活动进行―段落后，可带领幼儿念儿歌《你和我，我和你》作为活动结束。其中小鸡、青蛙可换为小猫喵喵喵、公鸡喔喔喔等。

　　活动评价：

　　1.能运用形体动作玩角色游戏。

　　2.能分辨动物的特征。

　　3.延伸活动：

　　4.也可带幼儿到动物园参观，回来后再进行动物学校的各种模仿游戏。

　　附)儿歌

　　你和我，我和你（李紫蓉）

　　你学小鸡唧唧唧，

　　我学青蛙呱呱呱，

　　你和我，我和你，

　　唧呱唧呱唧唧呱。

小班教案篇7

　　活动目标：

　　1、初步感受物体受热膨胀的现象，培养幼儿探索科学奥秘的兴趣。

　　2、体验和小伙伴一起游戏的快乐。

　　3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　4、体验解决问题的成就感。

　　活动准备：

　　老玉米一根

　　微波炉玉米盘子四个

　　自编儿歌：小玉米

　　活动过程：

　　一、导入

　　教师出示纸偶引起幼儿注意：小朋友，你们认识这是谁吗？这是玉米妈妈。

　　秋天到了，玉米妈妈的宝宝都成熟了，都想离开妈妈和小朋友一起做游戏呢，你们想不想和小玉米一

　　起做游戏呀？（想）

　　那我们先来认识一下小玉米吧。

　　二、认识玉米的特性

　　给每组幼儿一盘玉米，让小朋友看一看，闻一闻，摸一摸，咬一咬，说一说

　　小玉米长的什么样子呀？（圆圆的，硬硬的）像什么呢？

　　闻闻有什么味道？摸一摸小玉米身体什么感觉？（小小的，光光的）

　　咬一下什么感觉？（硬硬的）

　　请小朋友模仿一下小玉米的样子。

　　三、小朋友认识了小玉米，现在老师来给你们变个魔术，把小玉米打扮漂亮一点来和小朋友一起做

　　游戏好不好？（把玉米放进藏在后面的微波炉）

　　四、小玉米在打扮的时候，我们一起来念一首小玉米的儿歌（自编儿歌）

　　小玉米，真可爱

　　小小的身体圆脑袋

　　小玉米，真调皮

　　噼里啪啦跳个舞

　　哈哈，变成变成（变成什么了呢）

　　变成香香的爆米花

　　五、了解玉米受热变成爆米花

　　看看小玉米变成什么了，好看吗？闻一闻香不香？她是怎么变成爆米花的？

　　通过在微波炉里加热才变成的，小朋友要注意，在家想吃爆米花一定邀请妈妈帮忙，电器很危险，小朋友是不能随便碰的。现在爆米花还很烫，要凉一凉才能吃，我们一起来一边念儿歌，一边玩爆米花的游戏好不好

　　六、品尝爆米花

　　活动反思：本节活动遵循纲要中“幼儿期的学习以培养兴趣为目的”的原则，根据小班幼儿刚入学，上课好动、对新事物好奇、等年龄特点而设置的。所以活动目标只限于让孩子在吃吃玩玩中初步感受物体受热会膨胀的现象，并通过活动感受幼儿园集体生活的快乐。

　　但由于长时间脱离教学，在活动过程中对幼儿的把握还不是很到位，有些应该随机应变的`环节衔接的不够自然，如：当幼儿在等待爆米花的过程中，应该和孩子们互动游戏的环节启发引导不够，只是将儿歌教给了孩子，缺少了游戏氛围，如果在准备活动中提前将爆米花爆好一份，就减少了孩子等待的时间，不会因等待而丧失了学习的热情，在幼儿理解爆米花的特性之后再次实验给孩子看，并在等待的过程中边念儿歌边游戏，这样既减少活动中的消极等待，又增加了活动的趣味性，就收到将会更加明显的活动效果了。

　　由此也让我深深的感受到学无止尽，更加让我了解要想组织一次成功的活动，没有平常的业务练兵，没有日常工作的日积月累，是不可能达到预想的目标的。今天在和一位年轻老师谈话时，看见她为上课愁眉不展，我告诉她，成功不是手到擒来，是靠一点一滴的付出的积累才得到的。这句话说给她的同时也深深的烙在我的心里。

小班教案篇8

　　各位老师：大家下午好。本次“一课三研”，我们小班教师根据幼儿园统一的选课要求及小班幼儿的年龄特点和现在的季节，选择了山东省新省编教材小班上主题《过新年》次主题一《冬天到》里面的一节活动。今天我说课的题目是《漂亮的帽子》，我把本次活动分成以下几部分。。

　　一、设计意图（活动背景）：

　　冬天来了，天气越来越冷，帽子是冬天保暖的必备物品。一次，我看到张梓悦小朋友的帽子是一只可爱的小老鼠，我说：“你戴的帽子真可爱，很漂亮。”接着有好几个小朋友都来介绍他们自己的帽子，“我的帽子是红色的”、“我的帽子上还有两个好看的球球呢”等。“冬天到”是我们正在进行的一个主题，在这样的主题背景下关于冬天的主题活动也应运而生。

　　本节活动我们以“冬天的礼物——帽子”为主线，对各个活动进行展开。另外，小班幼儿特别喜欢动手，而我们平时动手操作课相对较少，所以通过这一活动，来满足幼儿的兴趣，提高他们的动手操作能力和想象创作能力。

　　二、目标定位

　　根据小班幼儿的年龄特点和《幼儿园教育指导纲要》的内容，我设计了以下两个目标：

　　1、知识目标：欣赏漂亮的帽子，了解帽子的作用。

　　2、技能目标：在装饰帽子的活动中，巩固幼儿对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆地运用涂、添画、印等技能装饰帽子。

　　3、情感目标：乐于参与制作活动，并感受成功的.喜悦。

　　重点难点：

　　重点：了解帽子的作用。

　　难点：大胆地运用添画、印等技能装饰帽子。

　　活动准备：

　　1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市；

　　2、美术活动用的棉签、宣传色、彩笔、小毛巾（湿的）每桌一份等。