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大班教案

时间：2023-10-14 09:36:27 教案我要投稿

大班教案精华[9篇]

　　作为一名教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的大班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班教案精华[9篇]

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、了解常见的水里的动物。

　　2、尝试用美工方式表现水里的动物的形态。

　　3、懂得保持江河湖海的清洁。

　　4、体验音乐表演的乐趣。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、自然角饲养鱼、龟等水生动物。

　　1、准备音乐磁带：动物们得救了

　　2、准备各类纸张、橡皮泥等美工材料。

　　活动过程：

　　1、谈话激趣：“我们活动室里有什么动物？他们生活在哪里？”激发幼儿参与活动的`兴趣。

　　2、启发幼儿与同伴说说自己还知道哪些生活在水里的动物？

　　3、动物创作。

　　鼓励幼儿运用折、画、剪贴、泥塑等方式创作自己喜欢的水生动物。

　　利用幼儿创作的作品，共同布置“河里的动物”、“海里的动物”等主题墙饰。

　　4、组织幼儿讨论：水里的动物假如离开了水会怎样？它们要在什么样的水里生活？为什么有些河、湖会有死鱼或死虾漂浮在水面上呢？我们怎样才能让水里的动物生活得更好？

　　5、欣赏音乐：播放音乐磁带〈动物们得救了〉，启发幼儿大胆想象，说出音乐里的故事。例如：海里的鱼、虾、墨鱼等动物在快乐地游来游去。有一天，工厂的污水派到了江里，然后流到大海，鱼、虾等动物感到非常难受，痛苦地挣扎着。幸好大象伯伯及时赶到，他用鼻子一吸，把污水吸走了。动物们得救了，又快乐地在水里游来游去。

　　6、童话表演：鼓励幼儿根据音乐故事的内容自选角色，扮演海洋里的各种各样的动物，随音乐有创意地进行表演。

　　活动延伸：

　　1、在音乐区提供有关动物的音乐及头饰，让幼儿自由表演。

　　2、建议家长带幼儿到水产市场观看各种水生动物或在家里饲养金鱼、乌龟、海螺等水生动物。

大班教案篇2

　　设计理念：

　　《会游动的小岛》是大班的一个语言活动，故事简单明了，图片生动丰富，适合大班幼儿的年龄特点。活动通过一个小岛为出发点，带领幼儿领略了整个故事的有趣情节，同时诱发了幼儿讲述的积极性和创造的主动性。活动的主线为逐步观看大图片、理解图片内容——完整欣赏图片，大胆讲述故事——人手一本小图书，自由讲述故事——重组图片，改编故事情节。让幼儿系统地、细致地学习这一故事内容，在游戏的过程中体验语言带来的丰富魅力。

　　活动目标：

　　1、能仔细观察故事图片，并根据自身的理解进行描述。

　　2、能用完整、连贯的语言表达自己的想法，并愿意与同伴分享。

　　3、重组图片，展开合理的想象，编出不同的故事情节。

　　活动准备：

　　故事大图片一套，幼儿人手小图片一套。

　　活动重难点：

　　熟悉理解故事图片内容，并进行创造性地讲述。

　　活动过程：

　　一、观看图片，激发幼儿看画面讲故事的`兴趣。

　　1、教师出示图一

　　提问：你从这幅图片上看到了什么？

　　2、教师出示图二

　　提问：这时，发生了什么事情？

　　3、请幼儿集体讲述图1、2，并猜测接下去会发生什么？

　　4、教师出示图三

　　提问：小鸟怎么了？小岛又怎么了？

　　5、教师出示图四

　　提问：天亮了，小鸟到了哪里？原来会游动的小岛是什么？

　　二、师幼完整讲述故事。

　　1、师幼看图片，讲述故事。

　　2、幼儿人手一本小图书，自由讲述故事，教师巡回倾听，了解幼儿的讲述情况。

　　3、请个别幼儿将故事完整地讲给大家听，鼓励幼儿用自己的话讲述，教师和其他幼儿给予评价。

　　三、重组图片，改编故事。

　　1、游戏：图片翻翻翻

　　将图片背对幼儿，顺序打乱，重组后，翻过来，教师把新的故事情节讲给幼儿听，并将刚才的故事和新的故事做一比较。

　　2、幼儿自由玩游戏，进行创造性讲述。

　　3、请个别幼儿讲述，教师给予肯定和评价。

　　设计意图

　　通过美丽、彩色的大图片，吸引幼儿的注意力，让幼儿主动的投入到故事情节中。

　　通过人手一本小图书，给了幼儿一个自由的讲述空间，提高了幼儿的讲述主动性。

　　通过游戏的形式，将枯燥的讲述方式翻新，给幼儿以全新的视觉感受，冲击着以往的讲述模式，发挥了幼儿的创造性想象。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、感受不同音乐所表达的音乐特点，并合理创编“保卫萝卜”的角色动作。

　　2、积极运用夸张的动作、合适的表情等进行音乐游戏的表演，体验集体游戏的快乐和有趣。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿对“保卫萝卜”游戏有一定了解。

　　2、物质准备：ppt、萝卜挂饰、怪物头饰、墙大力士马夹、路线地贴、角色地标。

　　活动过程：

　　一、活动导入，激发兴趣。

　　提问：小朋友们看，这是什么游戏？

　　二、根据音乐，探索萝卜的动作。

　　1、倾听第一段音乐。

　　在森林里住着一群可爱的大萝卜，一天，它们一起出来玩。打个招呼、扭扭屁股、伸伸胳膊、转转圈儿，好开心啊！让我们一起来听音乐。

　　2、幼儿随音乐探索萝卜做游戏的动作。

　　提问：音乐中萝卜做了哪些动作？

　　3、幼儿跟随音乐的节奏做萝卜的动作。

　　三、根据音乐，创编各种怪物的动作。

　　1、倾听第二段音乐。

　　在萝卜玩游戏的时候，它被森林里的怪物们发现了。怪物们心想：多美味的`萝卜啊，我们一定要把它吃掉。于是它们慢慢地、悄悄地、偷偷地出来吃萝卜。”

　　提问：听！来了几只怪物？

　　2、想象森林里的怪物的动作。

　　提问：猜猜看，谁会先来？它们是怎样来的？

　　3、幼儿跟随音乐的节奏表现怪物的动作。

　　四、根据音乐，合作创编墙的动作。

　　1、倾听第三段音乐。

　　提问：游戏中是怎样保卫萝卜的？

　　2、探索如何合作组成一堵墙。

　　提问：一堵墙挡住怪物，墙大力士是怎么出来保卫萝卜的？

　　3、幼儿随音乐节奏合作搭建墙。

　　五、回忆“保卫萝卜”游戏情节并游戏。

　　1、幼儿集体随音乐回忆完整的游戏情节。

　　2、分角色扮演，进行“保卫萝卜”的游戏。

大班教案篇4

　　主题内容：

　　儿童在讨论"飞机"题目时，引发不同的意见和疑问：

　　"飞机为何会飞?"

　　"机场内有什么设备?"

　　"飞行师及空中小姐在飞机上负责做什么?"

　　"早期的飞机是怎样的?"

　　"新型及旧型飞机有什么分别?"

　　子题一：种类

　　搜集一些飞机的模型及图书，知道飞机的种类有民航客机、战斗机、载货机及运油机等。

　　子题二：演变的过程

　　从书籍中知道飞机的演变，决定制作小册子;比较新旧型飞机的分别及它的演变过程利用不同的材料制作了一架早期的飞机。

　　子题三：飞机为何会飞?

　　进行不同的实验：如用气球做喷射机;折飞机比赛及机翼设计试验等，知道飞机会飞是与它的外形及气流有关。

　　子题四：飞机场

　　经过商讨，儿童决定去参观机场，大家分成四组，分别研究人物、设备及登机手续、航空公司标记及飞机升降情况，往机场的路线及途径等，参观前我们商讨要观察的地方订出问卷，各自找寻答案，回幼儿园用作分享和汇报。

　　子题五：设备

　　分享乘飞机的经验，知道飞机上有很多设备，如：行李架、活动椅、洗手间及音响设备等。

　　新型的民航机，内部增设了不同的设备，如：安全带、厨房及厕所等。

　　子题六：在飞机上的人物及工作

　　邀请嘉宾"空中小姐"到访，预先商讨向她发问的问题，从而认识机上各人的工作，如：飞行师负责驾驶、空中小姐照顾乘客等。

　　综合参观机场及空中小姐到访所得的资料，知道飞机上有飞行师、空中小姐、空中先生及乘客等。

　　不同的环境，教学活动设计内容也不相同，由于香港有其特殊的受区域环境、文化背景等因素的影响，教学活动设计内容应有各自的特色。从香港的活动设计中，我们可以借鉴，结合当地的'文化背景来设计活动。

　　教学目标：

　　1、认识飞机的外形特征及简单结构，并知道它们的用途。

　　2、通过认识飞机，知道飞机分民用机和军用机。

　　3、让幼儿了解古代中国人对航空的贡献，知道飞机的由来，

　　4、培养幼儿热爱祖国的情感，增加幼儿对科技的探索性，

　　5、激发幼儿探索事物的兴趣，培养孩子的创造力、想象力。

　　教学准备：

　　课件：

　　1、认识飞机。

　　2、飞机的种类和用途。

　　3、飞机的发展史。

　　4、古代中国人对航空的贡献。

　　5：讨论、飞呀飞。

　　6、游戏1。

　　7、游戏2。实物：一架军用机和一架民用机模型。

　　教学过程：

　　一：出示飞机模型。

　　呜……我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友长大了想不想开飞机?{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。

　　二：(1)、打开课件：认识飞机。卡通飞机说：在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧!现在就请你们一起来认识飞机吧!师依次点击：1、机身。2、机翼。3、尾翼。4、起落架。5、发动机。6、驾驶室。7、机舱。8、机首。再点击卡通飞机：飞机是由机身、机翼、尾翼、起落架、发动机、驾驶室、机舱、机首等主要部分组成的。

　　(2)：提出问题，加深记忆。A：飞机主要是有那几部分组成的?(让幼儿指出并回答)B：各部分的主要功能是什么?(结合飞机模型回答问题)

　　师：现在小朋友都知道了飞机的各个组成部分，我们就来做一个拼图游戏，看谁拼的快又对。

　　三：打开课件：游戏2。

　　让幼儿根据原图进行拼图，机头不动。

　　师：小朋友都很喜欢飞机，哪你都见过什么样的飞机?{让幼儿自由回答}今天我们就来看一看飞机的种类有哪些?

　　四：打开课件：飞机的种类和用途。

　　卡通飞机：飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军用机。

　　A：点击大客机，依次出现七架不同型号的客机，点击每一架可放大。

　　B：点击战斗机{同上}。

　　C：出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。

　　师：聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。

　　五：打开课件：游戏1。

　　小朋友，你们都认识了民用机和军用机。现在就来分一分吧。

　　师：小朋友认识了这么多漂亮、壮观的飞机，真了不起，那发明创造飞机的人就更伟大了。老师今天就来看看飞机是如何发明的?

　　六：打开课件：飞机的发展史。

　　老师让幼儿连着把几个图片看完后简单总结一下飞机的发展：1、学鸟飞。2、做木鸟。3、热气球升空。4、蒸汽飞艇飞行。5、单翼滑翔机。6、莱特兄弟的飞行者。7、中国人的第一架飞机。

　　师：在我国很久很久以前的古代，人们看到小鸟在蓝天自由自在地飞翔，就动脑动手做了很多能飞起来的东西。小朋友请看：

　　七：打开课件：中国古代对航空的贡献。

　　老师一张一张地给幼儿做简单的介绍。

　　师：看到古代人对航空的伟大贡献，小欣欣和她的一群动物朋友着急了，小朋友请看。

　　八：打开课件：讨论飞呀飞。

　　让大家动脑想一想，他们怎样才能飞上天。师最后作总结。

　　师：小朋友们想不想飞上天空呀!好!现在开起你的小飞机，起飞了!大家一起说儿歌：翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过……。到院子里做游戏：《飞机起飞》结束。

　　教学反思：

　　我觉得在课堂中尊重幼儿是课堂民主的前提。幼儿对事物也有自己的感受，有自己的体验，有自己的选择，我们应该尊重他们，满足他们。民主、自由、宽松、愉悦的环境也应该造就一群聪明可人的、欢快活泼的小朋友，这不正是我们所希望的吗?只有让孩子民主、自由地成长，养成良好的思维习惯，学习习惯，课堂教学环境才能活而不乱，张扬个性，有自己的思维方式，自己的奇思妙想。

大班教案篇5

　　设计思路：

　　主题三《我的祖国》中有“咱们去旅行”“家乡的土特产”两个活动。在开展这两个活动时幼儿提出：“老师，书上说的都是别的地方的旅游景点和土特产品，那么我们的家乡有没有旅游景点和土特产品呢?”因而生成了《我的家乡---垦利》这个活动。从而激发幼儿热爱家乡热爱家乡的情感。

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿了解自己的家乡，知道家乡有哪些旅游景区、土特产品。

　　2、发展幼儿的'观察力、口语表达能力和交往能力。

　　3、激发幼儿热爱家乡的情感。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、提高幼儿思维的敏捷性。

　　活动准备：

　　歌曲《黄河入海流》、展板、VCD、幻灯片。

　　活动过程：

　　1、放歌曲《黄河如海流》教师带领幼儿进入活动场地。孩子们，你们喜欢旅游吗?(喜欢)今天老师带你们去旅游!准备出发!我们先来看看我们的家乡有哪些好玩的地方?又有哪些土特产?(教师带领幼儿边看展板，边给幼儿讲解。)

　　2、谈话：幼儿和教师一起做在地毯上。我来考考你们：刚才你们都看到许多好玩的地方，还有许多好吃的。你们知道吗?这些好玩的好吃的都在我们的家乡!你们知道我们家乡的名字吗?幼儿讨论：引出我们家乡的名字---垦利。教师告诉幼儿黄河在我们的家乡流入大海。

　　3、播放介绍垦利的VCD,让幼儿进一步了解我们家乡。

　　4、集体讨论：垦利有哪些旅游景点土特产品。

　　5、观看家乡景区及土特产幻灯片，进一步巩固幼儿对各个旅游景区、土特产品的认识。我们家乡如此美丽富饶，我们作为一个黄河口人，一个垦利人。我们会感到无比的光荣和自豪!

　　6、活动延伸：请幼儿做小导游，给客人老师介绍自己家乡的旅游景区及土特产品。

大班教案篇6

　　主要教学目标：

　　1、幼儿在阅读中理解数词与量词

　　2、幼儿在阅读中掌握“我画了……”的句式结构

　　3、幼儿根据自己的作品创编《我的画》

　　教学准备：

　　若干幅不同与读本中的画、装订机、铅笔、画纸、油画棒

　　第一阶段教学：

　　教学目标：

　　1、引导幼儿讨论图画的内容

　　2、引导幼儿熟悉文字的内容

　　教学过程：

　　第一步：游戏《小手变变变》

　　小朋友，你们看，老师的手会变成什么？（老师把手藏在身后）师：小手变变变，变成小海鸥，（双手变成海鸥状）飞哟，飞哟！游戏继续。小朋友猜猜，小手还会变成什么？师：小手变变变，变成鸭嘴巴。（双手变成鸭嘴状）嘎嘎嘎，嘎嘎嘎！（象鼻子、小鸡嘴、兔耳朵等等）结束语：小朋友们，我们的小手真能干，能变成各种各样的形状，真了不起，一起来夸夸小手：嘿嘿！你真棒！（双手相对）今天老师给你们请来一位小朋友，她的小手也很能干。她的名字叫莎莎，我们一起来看看她的小手会做些什么？第二步：阅读封面

　　莎莎给我们带来了她亲手制作的小图书，里面都是她画的美丽的.画，莎莎还给自己的小图书取了个好听的名字《我的画》（书名），小朋友跟读书名：我的画。封面上有些什么？（幼儿讨论回答）

　　第三步；看图猜测

　　第一页：小朋友看看莎莎在第一页上画了什么？是什么颜色的？有几朵？

　　第二页：接下来莎莎画了什么？有几棵？是什么颜色的？

　　第三页：小朋友猜猜莎莎接下来会画什么呢？（翻到第三页）画上有什么？是什么颜色的？有几匹？

　　第四页：嘎嘎嘎！小鸭子来咯！画上画了什么颜色的鸭子？有几只？（小手变变变，变成鸭嘴巴，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎！）幼儿模仿小鸭子。

　　第五页：接下来我们应该翻到第几页呢？（第五页）莎莎画了什么？有几只？是什么颜色的？（幼儿模仿狗的声音或动作）

　　第六页：画上有什么？是什么颜色的？有几只？小老鼠是怎么叫的？（儿歌：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈妈不在，叽哩咕噜滚下来。附动作）

　　第七页：莎莎画了什么？是什么颜色的？有几只？小朋友看看学学小鹿的样子。（多可爱呀！）

　　第八页：请小朋友闭上小眼睛（老师翻到第八页，睁开眼睛）画上有什么？小朋友在自己的家里会感觉到快乐吗？还会感觉到什么？（温暖、幸福）

　　第九页：画面上出现了什么？你喜欢彩虹吗？为什么？（美丽、漂亮）

　　第十页：莎莎还画了什么？呀！画了谁呀？她在干什么？

　　第十一页：莎莎画了这么多的画，请小朋友想想：第一页画了什么？第二页？第三页？（一直到第十页，按顺序）

　　第四步：大书指读

　　在幼儿对书的内容有了了解之后，老师将故事文字展示出来，从封面开始，进行带读及幼儿指读。师：小手食指伸出来，手指转转转，（指到文字处）进行指读。反复指读几遍，加深幼儿对内容的印象及理解。

　　第二阶段教学：

　　教学目标：

　　1、复习巩固上节课所学习的知识

　　2、学习读本中的量词

　　教学过程：

　　1、巩固知识。

　　回忆读本中的内容，最好是按顺序的。老师将小书发给第一个幼儿，请幼儿自己指读。也可读给其它小朋友听。

　　2、量词的学习。

大班教案篇7

　　教学目标：

　　1.通过游戏，提高幼儿大肌肉运动能力；

　　2.培养幼儿身体平衡能力及专注力，并体验集体运动的乐趣。

　　活动准备:

　　太空棒、长绳子、音乐。

　　活动过程：

　　v 热身操

　　幼儿在音乐伴奏和教师示范带领下，一起做《幸福的`脸》律动操。

　　v 主题游戏：准备出发

　　故事引导: 一群调皮的小老鼠准备去树林找大象玩游戏，我们要开飞机过去。

　　游戏方式:

　　1、双脚站立，双手侧平举，将身体向前、后、左、右倾斜，双

　　脚尽量不离地；

　　2、单脚站立，双手侧平举坚持5-10秒（换脚）；

　　3、单脚站立，双手侧平举，将身体向前、后、左、右倾斜，坚持5秒，脚尽量不离地。

　　注意事项: 每位小朋友的间隔距离要大。

　　v 变化游戏：走钢丝

　　故事引导：通往树林的路上有条钢丝桥，只有通过钢丝桥，才能找到大象的家。

　　游戏方式：

　　1、绳子放在地上，孩子从绳子上走过，尽量每步都踩在绳子上；

　　2、听“小风吹”口令后，站在绳子上停下；

　　3、听“大风吹”口令后，慢慢蹲下。

　　注意事项:

　　1、提醒幼儿慢走以提高平衡难度；

　　2、“大、小风吹”遵循一个指令一个动作原则，避免混淆幼儿。

　　v 升华游戏：捉迷藏

　　故事引导: 我们终于到了大象的家里，大象邀请小老鼠一起玩捉迷藏。

　　游戏方式:

　　1、老师扮演大象，小朋友蹲下行走，不要被大象的长鼻子碰到；

　　2、小朋友站立奔跑。

　　注意事项:

　　1、蹲下行走游戏时间不宜过长；

　　2、奔跑游戏强调不能碰撞到其他小朋友。

　　v 教师参与：

　　老师扮演大象，师生互动以增进游戏的效果。

大班教案篇8

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，能区分单页和跨页的不同。

　　2、认读汉字：天使、翅膀、新鲜，能大胆地说出自己的想法。

　　3、产生阅读愿望，对阅读活动感兴趣。

　　活动准备：一对翅膀、跨页两幅、PPT

　　活动过程：

　　一、出示翅膀，引起兴趣。

　　今天老师带来了一对翅膀，出示汉子，（认读汉字：翅膀）你见过哪种人身上有翅膀的？

　　二、看图理解

　　出示图1

　　画面上有谁？小男孩在干什么？他在画什么呢？我们来听一句话，就知道了。（认识天使）

　　接下来会发生什么事呢？

　　出示图2

　　天使画好了吗？你从哪里看出来的？他为什么要从纸上变出来呢？因为她有话要说，那你们想知道她说什么吗？（教师讲述）

　　小男孩会给天使画上一对什么样的翅膀呢？答案就在《给天使一对翅膀》这本有趣的书里。

　　在看书之前，请小朋友先仔细观察老师的这两个画面，它们和我们以前看过的画面有什么不同？（认识跨页）

　　真有意思，这本书的封面和封底也组成了一个跨页，小朋友在打开书之前，仔细看一看这个画面，猜一猜，小男孩可能给天使画上一对什么样的'翅膀呢？

　　然后我们轻轻地打开来，这是蝴蝶页，接下来是扉页，扉页上有书名、有的还有作者、译者的姓名等等。然后故事就开始了。

　　三、幼儿自由阅读图书

　　提出要求：要一页一页仔仔细细的阅读，请小朋友看看书中小男孩给天使画了一对什么样的翅膀！教师巡回指导。听到铃声将书放回。

　　四、提问，看PPT

　　1、因为天使说过，羽毛的翅膀已经过时了，他需要什么样的翅膀啊？（出示字：新鲜）所以，你在书中看到小男孩为天使画了哪些翅膀？（幼儿说，教师点PPT）

　　2、小男孩为天使设计了这么多不同的翅膀，天使开心吗？她会对小男孩说什么？做什么呢？（小朋友想象回答）

　　3、集体看图，教师讲述画面内容。接下来我们一起来听听故事中是怎么说的。

　　五、讨论

　　你喜欢哪对翅膀，为什么？

　　六、拓展

　　如果你是小男孩，你还想为天使设计一对怎么样的翅膀？

　　七、延伸活动

　　小朋友们说的真好，天使听了真开心！你可以把你的想法用绘画的形式表现出来，好吗？

大班教案篇9

　　（一）、设计意图：

　　大班的孩子对我们家乡——镇江的民间《水漫金山》还是比较了解的，也比较感兴趣，爸爸妈妈也经常带他们去金山玩，每次回到都问老师一些关于《水漫金山》的事情。因此，我根据《教育指导纲要》提出的：“ 教育内容的‘全面性’、‘启蒙性’和各个方面教育内容的‘相互透’”，的要求，在“我的家乡”这一主题活动中开设了一节大班语言《水漫金山》。在这一活动中，我从不同的角度去促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等发面的发展运用了集体活动、小组活动和个别活动各种活动类型相结合的方法。在和活动中，我创设了一个轻松的气氛，鼓励幼儿大胆的表演，给幼儿一个自我展示的舞台，满足自我表现的欲望。并且，通过这节课让幼儿对我们镇江的'民间有了更深入的了解，学习、娱乐双丰收。

　　（二）、教案目标：

　　1、幼儿在熟悉这个的基础上能复述出来，大胆地讲给同伴和大家听；

　　2、在中能把这个表演出来；

　　3、鼓励幼儿勇于想象，能给这个编个后传或续编。

　　（三）、教案准备：

　　1、空间准备：准备一定的活动空间，便于幼儿操作评价。

　　2、物质准备：白蛇、青蛇、法海的服装、头饰，多媒体课件，关于《水漫金山寺》的图片、音像等。

　　3、经验准备：幼儿对《水漫金山》有所了解（听过或看过）

　　（四）、教案过程：

　　（1）激发兴趣

　　1、利用多媒体放映关于《水漫金山》这个的相关内容。

　　2、老师完整的、有感情的讲述。