大班教案

大班教案5篇[优选]

　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的大班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班教案 篇1

　　活动目标

　　1.乐于与同伴交流，体验与人交流经验的乐趣。

　　2.积极探索、思考问题，能够大胆讲述自己的观点。

　　3.懂得在安全的地方玩耍，增强自我保护意识。

　　4.大胆说出自己的理解。

　　5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　教学重点、难点

　　重点：知道哪些地方危险，不应该在哪些地方玩耍

　　难点：增强安全意识学会自我保护

　　活动准备：

　　1.挂图、电视机

　　2.纸和笔若干

　　活动过程

　　1.故事到入主题

　　引导语：一只小猫趁着爸爸妈妈正在做饭，偷偷的溜出去玩。他来到了河边，看到河里的鱼儿游来游去，它多想抓几条鱼啊！它把手伸进水里，想去抓鱼。可是一不小心，小猫就掉进了河里。恰好小鸭子经过，把小猫救了上来。从此小猫再也不敢自己到河边玩了。小朋友，我们能不能在河边玩耍呢？在河边玩耍很危险。还有哪些地方我们不能去玩？

　　2.看视频，引导幼儿观察并讨论。

　　（1）教师引导幼儿观看视频动画

　　提问：画面上的两个小朋友在哪里？小男孩还对小女孩说了什么？小女孩又是怎样回答的呢？

　　小结：在铁轨上玩耍很危险，不能在铁轨上玩，以免发生意外。

　　（2）教师引导幼儿观看视频动画二

　　①提问：这两个小朋友又在什么地方玩耍呢？他们这样做有什么危险？

　　②小结：在机动车道里玩耍很危险，不能在机动车道里玩，车道上车来车往，如果不注意可能发生车祸。

　　3．看挂图，引导幼儿观察并讨论

　　(1)教师引导幼儿观看图一

　　提问：这两个小朋友在那里打羽毛球？

　　小结：不能在高压电线下玩耍，如放风筝、爬电线杆、钓鱼等。

　　(2)教师引导幼儿观看图二

　　提问：小男孩在哪里玩耍呢？他这样做对吗？

　　小结：不能在深井旁，悬崖边玩。

　　4.组织幼儿寻找教室或幼儿园危险的地方，并为这些危险的地方设计标志。

　　（1）引导语:小朋友，我们的教师或幼儿园里有哪些危险的地方，并为这些危险的地方设计标志。

　　（2）幼儿动手绘制标志，教师巡回指导。

　　（3）教师带领幼儿将做好的标志贴在相应的危险的地方。

　　5.幼儿进行角色表演

　　分别扮演司机、行人和警察叔叔，谈谈在马路上玩耍的危险。

　　6.教师小结，活动结束。

　　小结：玩耍时要选择安全的地方，不要再危险的地方玩。

　　教学反思

　　1.对活动过程的反思：

　　⑴对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。

　　⑵对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的`支持，促进幼儿最大限度的发展.

　　⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学。

　　2.对活动效果的评析。

　　本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍。

大班教案 篇2

　　1、题目：做个小转椅

　　2、活动目标：

　　幼儿通过制作小转椅，思考怎么才能让转椅稳当地转起来，知道转椅一般做得重心比较低才能比较稳。

　　3、适用对象：5——6岁幼儿

　　4、活动建议：这个活动在有土豆的季节就可以进行。

　　5、活动资源：土豆牙签小朋友玩电动转椅的图画

　　手工纸橡皮泥

　　6、活动内容及过程：

　　（1）看一看出示小朋友玩电动转椅的图画让小朋友观察

　　“公园里有很多小转椅，你们看，小朋友们玩得多开心啊，你们知道公园的小转椅是怎样转起来的吗？”

　　（小朋友有的说用电，有的说用马达……）

　　（2）画一画让小朋友自己来设计小转椅

　　请小朋友把自己设计的小转椅画在纸上。

　　（3）做一做让小朋友用土豆来制作小转椅

　　“今天我们就用这些土豆来制作一个能转起来的小转椅，看哪个小朋友做的小转椅能转得稳稳当当。”

　　在制作过程中让小朋友自己切土豆做小椅子，然后把小椅子固定在一个较大的土豆上，让小椅子转起来。

　　（4）试一试在哪些情况下小椅子比较稳当

　　A、转椅的转轴高低位置不同，哪个转得稳？

　　B、转椅的倾斜度不同，哪种转椅稳？

　　C、4把小椅子的'大小不同，能不能转得稳？

　　D、用橡皮泥来做小椅子，情况会怎么样？

　　（5）玩一玩让小朋友尽情地玩小转椅，可以放在手指上转，也可以放在物体的平面上转，还可以放在绳子上转……

　　7、注意事项：在活动中要提醒幼儿在削土豆时要小心手，不要让小刀削到自己的手。在插小椅子时，要注意牙签是比较尖的，用时要小心，不要发生意外。

大班教案 篇3

　　一、教学目标

　　关注目标：关注环保型无污染汽车。

　　知识目标：让幼儿了解环保型汽车与人类的关系。

　　技能目标：培养幼儿独立思考及辨别的能力。

　　态度目标：家园共同参与，积极响应未来的环保型汽车。

　　参与目标：幼儿动员父母少使用有尾烟的汽车，要提倡环保型汽 车。

　　二、教学方法：调查法、观察法、讨论法、比较法。

　　三、教学准备

　　资料准备：关于环保型汽车的种类。

　　组织准备：幼儿自由分组，每组5~8人。

　　场地准备：马路。

　　四、未来汽车的话

　　我的名字叫汽车，汽车已有100多年的历史了，全世界大约有1万辆汽车，现在已发展到5亿辆汽车，当今的汽车多为内燃机汽车，每年向大 气排放2亿多吨有害物质，其中一氧化碳排放1亿多吨，铅400多万对吨对城市大气造成极大的危害。

　　为了减少汽车的危害，人们对我进行了改革，给我分别取了许多名字，如：无铅汽油汽车、电动汽车、天然气汽车、氢气汽车、太阳能汽 车等等。

　　五、活动过程

　　活动1、小小摄影赛：马路上的'汽车。

　　让幼儿带上照相机，到马路上去了解、调查当今汽车的现状，并用照相机拍摄下来作为资料。

　　活动2、讨论活动——尾烟汽车的害处多。

　　让幼儿谈谈尾烟汽车对人们造成的害处很多，会使人们得肺病、心脏病等等，所以我们应该取缔它。

　　活动3、亲子活动：未来的汽车。

　　让爸爸妈妈与孩子们一起用绘画形式把心中最喜欢的汽车画出来，并谈谈其益处。

　　活动4、制作无烟汽车标志。

　　让幼儿设计无烟汽车标志，并到社去进行宣传，告诉人们要保护地球。

大班教案 篇4

　　活动目标

　　1、感受乐曲活泼欢快的情绪，学习《拨浪鼓》中前半段的二声部轮唱。

　　2、在教师指挥动作和图谱的提示下，迁移原有歌曲中回声经验学习演唱第二声部。

　　3、愿意控制自己的'音量，感受与同伴合作演唱的乐趣。

　　活动准备

　　会唱歌曲《山谷回音真好听》;已学会歌曲《拨浪鼓》后半段;原声和回声图1-8。

　　活动过程

　　(一)复习歌曲《山谷回音真好听》

　　教师和幼儿合作演唱歌曲。引导幼儿回忆《山谷回音真好听》中原声和回声的关系。

　　(二)欣赏歌曲《拨浪鼓》前半段，初步感受二声部轮唱的形式。

　　1、教师和配班教师合作二声部轮唱《拨浪鼓》，幼儿初步感受二声部轮唱。

　　2、教师再次合作演唱，引导幼儿说出二声部轮唱的方式并尝试演唱。

　　3、教师范唱第一声部，帮助幼儿了解歌曲内容。

　　(三)教师逐步出示图谱，引导幼儿学习二声部轮唱。

　　1、根据幼儿所听到的歌曲内容，教师逐步出示图谱并练习。

　　2、引导幼儿观察图谱，了解每个乐句的音值并正确演唱。

　　(三)幼儿尝试演唱《拨浪鼓》，体验合作演唱的乐趣。

　　1、教师与幼儿合作轮唱歌曲前半段。

　　2、教师指挥，幼儿与幼儿合作轮唱歌曲前半段。

　　3、教师指图，幼儿与幼儿合作轮唱歌曲前半段。

　　4、幼儿看图谱轮唱歌曲前半段。

　　(四)完整演唱表演歌曲

　　幼儿自由选择原声和回声，加入歌曲后半段，玩着呢演唱歌曲。

大班教案 篇5

　　【设计意图】

　　大班幼儿对自主探究类活动产生了浓厚兴趣，在一次谈话活动中，有些幼儿谈到参观过消防队，消防车很大，消防员很酷，幼儿对探究消防车兴趣被点燃。因此，本班生成了“消防车”主题课程。我们通过谈话、搜查资料、绘画等形式探秘消防车，再由消防车引申出不同的小分题——勇敢的消防员等。宝宝巴士里《小小消防员》这首歌，旋律轻快有力量，歌词中体现了消防员“不怕浓烟，也不怕危险”的勇敢精神。因此，我设计了这个音乐活动。

　　【活动目标】

　　1.感受消防员叔叔的勇敢精神。

　　2.理解歌词内容，能有力量地演唱歌曲。

　　3.初步感知附点音符。

　　【重点难点】

　　重点：理解歌词内容，能有力量地演唱歌曲。

　　难点：初步感知附点音符。

　　【活动准备】

　　材料准备：歌曲《小小消防员》音频、视频，《小小消防员》歌词图谱。

　　经验准备：看过消防员救火视频。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入

　　教师：大森林或者房子着火了，该怎么办？

　　幼儿：打火警电话；报警，让消防员叔叔来灭火等。

　　二、感知旋律

　　1.初步感受歌曲

　　教师：老师这里有一首歌，名叫《小小消防员》。我们一起来听听，看他们是怎么灭火的！

　　提问：听了这首歌，你有什么感受？

　　幼儿：很有力量；很兴奋；很激动等。

　　2.感知附点音符（教师清唱歌曲前两句）

　　提问：歌曲前两句，每个音的`长度都一样吗？

　　幼儿：不一样，“我是一名小小消防员”中的“是”和第一个“小”要长一些。

　　教师小结：“是”和“小”对应的音要长一些，它们的音符后面加了一个小点点（出示图谱），叫作附点音符，表示这个音要延长。

　　3.感知旋律（再次播放歌曲）

　　教师：我们再听一次歌曲，这次可以用“啦啦啦......”代替歌词，小声跟唱。

　　三、理解歌词

　　1.播放视频，初步理解歌词

　　教师：我们看看这首歌的视频，说说你听到了什么？

　　幼儿：“勇敢就是我的座右铭”等。

　　教师：什么是座右铭？就是鼓励一个人进步的语言或者精神，让消防员叔叔不怕浓烟、也不怕困难的座右铭是什么？

　　幼儿：勇敢！

　　2.出示图谱，有节奏地朗诵歌词

　　教师：叶子老师把歌词里的故事画了出来，你看到了哪一句？

　　集体有节奏并且有力量地朗诵歌词。

　　四、学唱歌曲

　　1.跟着音乐哼唱歌曲

　　教师：现在，我们都是勇敢的消防员，跟着音乐轻声学唱吧。

　　2.集体跟着钢琴演唱歌曲

　　教师：这次我们不听音乐，看会不会唱这首歌。这是一首非常有力量的歌，我们唱的时候要怎么样？

　　幼儿：有力量！

　　3.男女对唱

　　男孩唱前两句“我是一名小小消防员，维护城市的消防安全”，女孩唱“不怕浓烟也不怕危险，勇敢就是我的座右铭”，最后四句男女一起唱。

　　4.表演唱歌曲

　　教师：我们就是小小消防员，老师弹琴，你们边唱边表演这个歌，表演的时候要不要勇敢、有力量？

　　幼儿：要！

　　五、活动结束

　　教师：今天，我们学会了这首歌，周末去消防队参观，一起唱给消防员叔叔听好不好？（好！）

　　六、活动延伸

　　1.画一画勇敢的消防员。

　　2.收集“勇敢的消防员”的故事，讲述给好朋友听。

　　【活动反思】

　　艺术活动最重要的是能提升幼儿的审美，歌曲旋律轻快、有力量，歌词朗朗上口，提升了幼儿对消防员勇敢精神的感受。选材符合班级主题探究活动，幼儿感兴趣，很乐意学习歌曲。但由于是初次教学，孩子对第二句歌词“维护城市的消防安全”不熟悉，可将歌曲的学习融入一日活动中，环境中的学习更有效。

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