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中班教案

时间：2023-11-23 09:44:00 教案我要投稿

中班教案集锦【6篇】

　　作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的中班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班教案集锦【6篇】

中班教案篇1

　　目的要求

　　1、学习观察与人物角色心理有关的图画细节。

　　2、初步学习分析故事中人物表情和心理，并能用动作表现出来。

　　准备布置情景：草地、树；小猴头饰若干、老虎头饰一个；大拖鞋若干、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　一、设疑、激发幼儿的兴趣。

　　师：小朋友们，你们脚上穿着什么？（鞋子）你们见过猴子穿鞋吗？让我们一起来看一看。

　　二、播放幻灯片。

　　教师着重用提问和提示的方法引导幼儿观察画面中人物的'表情以及细微的动作姿态，想象和体验人物的心理感受。

　　（1）图上有什么？小猴在山下玩时看见什么？它看到小女孩穿鞋觉得怎么样？（引导幼儿从小猴的表情上观察）（2）小猴的手里拿着什么？小猴怎样溜到别人家里去的？他干了什么？（请幼儿来学学小猴偷鞋时的动作）（3）小猴偷了鞋去哪儿了？他会怎么做？他穿上鞋后脸上的表情是什么样的？你是怎么看出来的？（请幼儿来学学小猴穿上鞋得意洋洋时的动作）（4）伙伴们看见小猴穿上了鞋，都觉得怎样？可能对他说些什么？

　　（5）老虎来了，猴子们都上哪儿了？

　　（6）小猴穿着鞋怎么也爬上了树，把谁给急坏了？他脸上的表情是什么样的？猴妈妈教了它一个什么方法？

　　（7）小猴最后怎样扔掉了鞋子？小猴的妈妈对他说了什么？

　　三、给故事取名字。

　　幼儿与老师一起边看边将故事完整地讲述，并概括讨论：小猴本来是没有穿鞋的，穿鞋子的小猴遇到了什么困难？那小朋友们能随便模仿别人吗？

　　四、游戏：

　　小猴穿鞋玩法：扮演小猴（穿鞋的）在草地上穿着大拖鞋自由表演，然后教师说：“老虎”来了，扮演老虎的老师边吼叫边朝扮演小猴（穿鞋的）走去，这时扮演小猴（穿鞋的）要迅速朝树跑去，“猴妈妈”喊：“快把鞋脱掉。” 扮演小猴（穿鞋的）脱掉鞋爬上树。“老虎”抓不到猴子，失望地走了。幼儿玩游戏两遍。

　　五、小结。

中班教案篇2

　　教学目标

　　1.尝试听信号走跑交替，初步学会倒退走。

　　2.发展动作的灵活性和协调性。

　　3.强化遵守交通规则意识。

　　4.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　　5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　教学准备

　　布置场地、圆形教具人手一个、背景音乐。

　　教学重点、难点

　　重点：练习听信号走跑交替。

　　难点：初步学会倒退走。

　　实施策略

　　演示法、游戏法、体验法等

　　教学过程

　　1.带入热身环节小司机们!今天我们来做快乐小司机的游戏，跟老师一起活动活动吧!教师带领幼儿走、跑、蛇行跑，做热身运动。

　　2.练习走跑交替请小司机们注意安全，不要碰撞，听清信号!慢慢开，停!快快开，停!慢慢开，快快开，停!

　　3.练习倒车后面是你们的停车位，如果我们不转身，怎样把车停到车位上呢?教师示范并强调倒车规则：倒车的时候眼睛向后看、慢慢倒。

　　4.增加趣味，双人倒车刚才我们倒车的技术都很练好了，如果把小车加长，能倒入车库吗?请小司机来试试!

　　5.情境游戏：小司机运货忙教师讲解路线，强调交通规则意识：经过一条宽宽的'路，可以快快开，一条窄窄的路要慢慢开，最后经过倒车区，把积木放到玩具箱里。

　　6.结束放松环节在生活中小朋友们也要遵守交通规则，过马路注意看红绿灯，过马路走人行横道，还要提醒爸爸妈妈不能随便停车，相信大家一定能做到。

　　教学反思

　　听说今天要玩司机的游戏，孩子们都很兴奋，特别是几个男孩子，都跃跃欲试。我选择了塑料圈做他们的方向盘，孩子们一拿到手就很开心，然后我说了一些游戏的规则，孩子们在听的时候很认真，我以为他们都懂了，但是在实际游戏的时候，表现出来的并不是这样的，在我变化红绿灯信号的时候，孩子们都只顾开车，没有看到我的信号灯变化，而且司机开车的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我急忙修正游戏的规则，让司机要看清楚信号灯，以及考虑到后面乘客的感受，最后结束游戏的时候比较匆忙，没有给与到位的点评。

中班教案篇3

　　活动目标：

　　1、掌握搬运叠加物体的基本方法。

　　2、感受并了解人们利用物体叠加所解决的生活中的问题，知道叠加是一种好方法。

　　3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　活动准备：

　　大小不一带盖的塑料盒子ppt：生活中的叠加

　　活动过程：

　　1、掌握叠加物体时的基本方法（目的：通过叠加并搬运带盖塑料盒，让幼儿进一步感受物体叠加的便利。同时让幼儿掌握一些叠加物体的基本方法。）

　　（1）叠加并搬运带盖塑料盒（教师提供大小不一的塑料盒子，幼儿分成2组。）

　　a、每组幼儿尝试把桌上的塑料盒叠放在一块指定的区域（区域大小为最大盒子的.底部面积）

　　b、把叠加好的塑料盒子一起搬运到另一张桌子上相同大小的区域内（教师注意引导幼儿在叠加并搬运盒子时如何增大稳定度）

　　（2）教师小结小盒子要叠放在大盒子上面。

　　搬运有盖子的盒子时，可以把盖子打开，再把盒子叠加起来进行。（叠套的方法）

　　2、了解生活中运用叠加解决的问题（目的：感受并了解人们利用物体叠加所解决的生活中的问题）

　　（播放ppt：生活中的叠加）

　　幼儿观看ppt，说说叠加帮助人们解决了生活中的什么问题。

　　活动反思：

　　幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”，教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲，为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件，满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。

中班教案篇4

　　设计意图：中班下学期孩子对相邻两数的关系已有了初步的认识，为了进一步认识相邻两数的关系，所以设计这次活动，为幼儿提供主动探索的机会，让孩子自己去发现，从中感知并理解相邻两数间“多1”“少1”的关系，从而掌握抽象的数学逻辑概念，通过有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中获得知识。

　　活动名称: 数学活动--《比较6-10之间的两数关系》

　　活动目标：

　　1、知道6-10以内相邻两数之间存在多1少1的关系。

　　2、学会用添上或去掉的方法使两组物品变成一样多。

　　活动准备:

　　1、物质准备：

　　①教师用的正方形格子图一张。

　　②数量为7、8、9、10的实物。

　　③小筐、轻泡纸剪的小鱼、记录纸、盘子、透明塑料包装袋若干。

　　2、经验准备：

　　①认识10以内的`相邻数。

　　②会点数10以内数的数量。

　　活动重难点：

　　重点：相邻两数之间的多一少一关系。

　　难点：通过操作掌握用添上或去掉的方法使两组物品变成一样多。

　　活动过程：

　　1、比较6-10的两数关系。

　　①分别出示7、8、9、10实物，引导幼儿发现6-10相邻两数之间多1少1的关系。

　　②提问：相邻两组物体的数量有什么不同？怎样使两组数量一样多？

　　小结：可以通过添上1个或去掉1个的方法让两组数量变成一样多。

　　2、分组操作。

　　①第一组：抓小鱼。

　　材料：数量分别为9和10的红黄两色小鱼，篮子。

　　玩法：观察小鱼的颜色，把相同颜色的小鱼抓起来放在小筐里并记录小鱼的数量。操作后交流：每种颜色小鱼的数量是多少？比较后发现了什么？怎样让两种颜色的小鱼变成一样多？

　　②第二组：盛小鱼。

　　材料：小鱼、盘子（上面分别贴有6-10的数卡）。

　　玩法：检查盘子上的数字与盘子里鱼的数量是否一致，想办法让鱼的数量与盘子中的数字一致。

　　③第三组：包装鱼干。

　　材料：透明塑料包装袋上的数字所示，判断里面装的鱼干数量是否正确，通过添加或者减少的方法让鱼干的数量和包装袋上的数字数字一致。

　　3、感知10以内的数。

　　①提问：相邻两列花片的数量有什么不同？谁多？谁少？差别是多少？

　　②教师借助正方形格子图与幼儿共同验证，发现相邻数多1少1的关系。

　　延伸活动：将小鱼和鱼干换成其他物品进行比较。

中班教案篇5

　　一、活动目标：

　　1、能根据图片大胆想象，清楚讲述图片内容，发展口语表达能力。

　　2、培养认真倾听与大胆讲述的习惯。

　　3、懂得要保持环境卫生。

　　二、活动准备：

　　大挂图4套，幼儿两人一张小图片，空罐头若干。

　　三、活动过程：

　　(一)、出示空罐头引入，激发幼儿兴趣。师：小朋友，（教案：）你们看这是什么?今天老师还带来一组图片讲的`就是关于这个空罐头的。

　　(二)、幼儿自由观察、讲述图片。指：请你们看看图上有谁?在干什么?

　　1、幼儿自由观察、讲述。

　　2、交流：你看到图上有谁?在干什么?

　　(三)、逐幅观察，引导幼儿根据图片大胆想象。

　　1、欣赏图(1)引导幼儿想象：小猴为什么扔空罐头?

　　2、欣赏图(2)重点引导幼儿用表情、动作等表现小猪，（教案：）启发幼儿想像：小猪被砸到后会怎样?

　　3、欣赏图(3)提问：小兔看到空罐头后是怎么想?怎么做的?

　　4、欣赏图(4)提问：小乌龟把空罐头当成什么?

　　四、幼儿结合小图片，自由结伴讲述。

　　五、完整讲述。

　　六、组织幼儿讨论：

　　1、小动物谁做得比较好，谁不好?为什么?

　　2、如果大家都乱扔空罐头会怎样?如果你看到空罐头，你会怎么做?

　　思品教育：不能乱扔垃圾。

　　七、延伸活动：“有趣的空罐头”。

中班教案篇6

　　1．结合游戏场地介绍游戏规则，整队排成四路纵队。

　　师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员要开始进行比赛了，你们想不想参加啊？今天我们比赛的名称叫做我的本领最大。场地上有3个游戏可以玩，（出示统计表）第一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门），第二个场地是双脚连续跳过小河，第三个场地是助跑跨跳。

　　每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最好。

　　2．幼儿自由练习。

　　3．幼儿游戏。

　　师：比赛要开始了，运动员们集合了（红、绿、黄、蓝）。小运动员们都玩得很认真，接下来我们就要来比赛了，仔细听好比赛的规则（出示统计表）比赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组，每个游戏每组派2名运动员参加，你们小组先讨论一下，赶小猪游戏派哪两个小朋友参加，双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加，助跑跨跳派哪两个小朋友参加。

　　师：小运动员们，有没有商量好参加的比赛的人员。好现在请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。

　　挂好标记。

　　师：运动员们，比赛的时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比赛完了，老师会发给你一个数字，那个就是你得到的`分数，你要把你得的分数拿好，我们最后要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好。

　　幼儿游戏。

　　师：运动员们，进入比赛场地。

　　集合计算分数，明确名次。

　　师：运动员们，我们要来宣布比赛结果了。

　　4．以发奖牌庆祝胜利，小结活动情况。

　　师：今天小运动员们都很出色，胜利完成了任务，颁奖仪式现在开始！第一名是红队…

　　四、退场。

　　师：今天的比赛玩得开不开心，运动员们退场了。

　　跟着运动员进行曲，退出场地。