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大班社会教案《垃圾分类从我做起》
作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的大班社会教案《垃圾分类从我做起》，希望能够帮助到大家。
大班社会教案《垃圾分类从我做起》1
【活动目标】
1、认识垃圾分类标志。
2、分辨回收的垃圾。
3、尝试进行垃圾分类。
4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。
【活动准备】
1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。
2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。
3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。
4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。
【活动过程】
1、交流分享，说说生活中的垃圾。
师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!
(1)小组交流。(拿着记录表，互相说说)
(2)个幼介绍。(谁想把记录结果说给大家听听?)
小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分类放进垃圾箱"师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的.?)
2、问题思考，商讨垃圾处理方法。
(1)认识垃圾分类标志。
师：老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看!
①提问：仔细观察，你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)这是什么标志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?
②幼儿自由回答。
小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。
(2)讨论垃圾分类方法。
师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧
①幼儿小组讨论。(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说划圈的，再说不划圈的)
②提问：谁愿意把讨论结果介绍一下?
③个幼回答。
小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾;厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。
3、辨析明理，懂得垃圾分类意义。
师：咱们刚才分的特别好，老师特别佩服你们!为什么要将垃圾分类处理?
幼儿自由回答。
教学反思
1. 通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。
2. 在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。
3. 作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。
大班社会教案《垃圾分类从我做起》2
设计意图
从小抓起，广泛参与，积极探索推进生活垃圾分类办法，突破分类难点。针对此问题，本次活动设计：分课时让孩子通过对垃圾分类的操作，重点了解垃圾类型。
活动目标
1、了解并认识常见的可回收垃圾和厨余垃圾，并能正确分类。
2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
重点难点
重点：认识常见的可回收和厨余垃圾。
难点：能正确分类常见可回收和厨余垃圾。
活动准备
1.经验准备：了解一些生活中垃圾的相关图片。
2.物质准备：熊偶服饰一套，动画 PPT、垃圾图片及实物，蓝色、绿色、实物垃圾桶各一个。
活动过程
一、开始部分：情境导入，引出主题，激发兴趣。
1、师：“孩子们，看!今天是谁来做客了?”
2、播放 PPT 动画，玩偶熊琪琪穿越在集体面前：“你们好!我是琪琪，咦!这是哪里?哇，好大的风!怎么一下子来了这么多垃圾呀?怎么办啊?”
二、基本部分
(一)播放 PPT 图片，引出垃圾要放入垃圾桶。
1、师：“琪琪看到什么了，这么急?我们一起来看看有哪些垃圾?”
2、结合 PPT，教师逐一出示 PPT 上的垃圾，以图片形式贴于黑板，让孩子们认识常见的几种垃圾。
3、师：“我们的家园有这么多的垃圾，你们的心情怎么样?该怎么办
呢?”
(二)知道不同颜色垃圾桶有不同的用处。
师：“我们在儿福院里见过哪几种颜色的垃圾桶?。”
小结：“因为不同垃圾桶有不同的用处，用来放不同的垃圾。”
(三)结合 PPT 重点介绍可回收垃圾桶。
1、师：“我们先来看看，这是什么颜色的垃圾桶?它是用来装什么垃圾
的呢，发现这里还有一个图案?这是什么形状啊?”
师：“像这样的三角形，还有三个箭头的就是可回收垃圾桶的标志。所以，我们这个蓝色的垃圾桶就是可回收垃圾桶，它是用来装可回收垃圾的。”
2、师：“那你们知道我们生活中哪些是可回收垃圾呢?”
3、教师小结。
●黑 板 图 片 游 戏 操 作 ：
1、师：“那我们来把黑板上的可回收垃圾找出来吧。怎么处理呢?
”师出示实物垃圾桶，边说边示范把垃圾扔入桶内。
2、邀请个别孩子进行操作游戏。
(四)结合 PPT 重点介绍厨余垃圾桶。
1、师：“那我们再来看绿色的垃圾桶，你知道这个垃圾桶喜欢吃什么呀?
(结合图片，孩子：他喜欢吃剩菜剩饭、香蕉皮)你从哪里看出的?(引导孩子观察标记)对，吃剩的苹果，鱼骨头，组成的这个标记叫厨余垃圾标志， 这就是厨余垃圾桶。”
2、教师小结。
●黑板图片游戏操作：
1、师：“我们一起再来找找黑板上哪些是厨余垃圾吧。”
2、操作游戏。
(五)引出其他垃圾桶和有害垃圾桶。(注：活动二中，重点讲解，在此做一个简单延伸。)
1、师：“呀，黑板上怎么还剩下两个垃圾啊?它们在这里呢!”
2、教师简单介绍其他垃圾和有害垃圾。
三、游戏环节：垃圾送回家。
师：“咦!我们的小客人琪琪去哪里了?”
播放 PPT 动画，琪琪：“我刚捡了好多垃圾呀，我不知怎么处理，你们愿意来帮我吗?”(出示实物垃圾)
师：好的，孩子们我们用刚学的本领来帮助琪琪吧!
(一)、教师讲解规则：
1、分清垃圾、认准垃圾桶的颜色和标记，垃圾扔到相对应的垃圾桶里。
2、讲文明排好队有序的进行扔垃圾。
(二)、孩子操作，送垃圾回家，教师巡回辅助孩子。
(三)、活动结束，师：“完成任务了，在认真分类垃圾的时候，老师仔细观察了，你们做的`非常好。”
(警报声响)琪琪：“哎呀，我该回去了。”(琪琪飞回自己的星球)师：“孩子们，我们和琪琪说“再见”吧!”
四、结束部分
教师总结：老师希望你们可以把这个本领教给身边的朋友们，从自己做起，进行垃圾分类，那样我们身边的环境就会更加的美丽。
活动总结
以故事情境引出主题，激起孩子的学习兴趣。活动环节结合 PPT、黑板游戏的操作让孩子们更易掌握所学知识点。活动结束孩子们对常见的垃圾能独立正确的区分及投入相对应的垃圾桶，教学目标完成较好。
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