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苏教版一年级下册《练习七》教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的苏教版一年级下册《练习七》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
苏教版一年级下册《练习七》教案1
【教学目标】
1.让学生经历练习两位数加整十数和一位数（不进位）的练习比较过程，能正确地计算。
2.培养学生的估算意识，养成在计算前先估算得数范围的习惯。
3.使学生体会加、减法在解决实际问题中的应用，初步感受数学的应用价值。
【教学重点】
两位数加整十数和一位数（不进位）的计算
【教学难点】
估算习惯的养成。
【教学过程】
一、情境比较唤起回忆。
34+2＝2+35＝61+8＝
34+5＝2+53＝80+17＝
34+20＝20+35＝3+36＝
34+50= 20+53= 37+20=
①学生独立做题后，观察第一竖行的题目，再看第二竖行的题目，再看第三竖行的题目，分层比较。
②选一组和你的同桌说说你的发现。
③集体核对计算结果并统计结果。写一写，读一读。
二、计算练习估算培养
1.完成练习七第2题
学生独立计算，选个别题说说是怎样想的？
过渡：计算之前怎样检测计算的对不对呢，这就需要我们认真审题和对题进行估算。
2.先说出每题的得数是几十多？再计算。
65+30＝4+52＝60+13＝53+20＝
56+3＝25+4＝31+6＝20+35＝
①出示对比题组卡片，说说得数是几十多
②计算看看你的得数和估算的结果是否一致。
③小结：估算可以帮助我们审题，检查正误。
3.不计算，你能在○里填上“＞”、“＜”或“＝”吗？（完成练习七第3题）
学生独立完成，指名汇报，并说一说是怎么比较的。复习数的大小的比较方法。
47+2○47+204+75○75+4
50+48○40+503+66○30+66
①学生独立比较填写。
②交流：你是怎样比的？
鼓励学生运用“找相同比不同”的'思想，找出每道题目中相同的部分，明白剩下的部分越大结果越大。
三、解决问题
1.完成练习七第4题
①从图中你搜集到了什么信息？
②边读边画出问题，并和同桌说说你是怎样想的。
③全班交流想的过程，列式计算并解答。.第8题
小组内交流、讨论解决的方法，然后分组汇报，全班交流。
2.完成练习七第5题
引导学生读题，理解题意，再在小组内讨论、交流，指名回答，并说一说是怎么想的，全班交流、订正。
四、全课小结：
通过今天这节课的复习，你有什么新的收获吗？你觉得自己对本单元的知识，哪些掌握地比较好，哪些还需要努力？
苏教版一年级下册《练习七》教案2
一、导入第一题。
1．老师想给小朋友画一幅画，你们想看吗？
2．师画文字画。
3．看了老师这幅画，你有什么感受？
4．这幅画和你们以前见过的画不太一样！其实这是一幅文字画！聪明的你能猜出哪些字？
5．生自由讲。
6．揭题板书：练习七
7．请小朋友把书翻到p122，读读题目要求，把字写在相应的田字格里。
生写字，师巡视。
8．投影一学生书本作业，评议。
二、完成第二题。
1．小朋友想不想把这幅文字画改成一幅美丽的风景画？
2．请大家拿出纸、水彩笔或蜡笔、油画棒，发挥自己的想象，把这幅文字画改成一幅美丽的.风景画，老师看哪个小朋友的画最有创意/
3．生画画（放配乐），师巡视指导
师：老师真的像走进了美丽的大自然！
三、 完成第三题。
1．请小朋友拿着自己的画介绍给好朋友听！
2．投影几个有创意的小朋友的画，并上台介绍。
介绍完以后把小朋友的画展示出来。
四、小结激趣。
师：小朋友，除了书上的这些字，还有许多字都和大自然有关。老师制作了一些小卡片，你们有兴趣猜一猜吗？
出示几个象形字，让小朋友猜。
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