小班教案

[优秀]小班教案4篇

　　在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的小班教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、感受故事情节的有趣，乐意想象，体验“小”蚂蚁想办法搬“大”西瓜的快乐。

　　2、大胆地表现故事中简单的语词和动作。

　　活动准备：

　　故事PPT，图片。

　　活动过程：

　　一、感知大小差异。

　　激发阅读兴趣观察西瓜画面，猜想引出蚂蚁。

　　二、愿意大胆表现，感受情节有趣。

　　1、蚂蚁怎样吃西瓜——看到这块又香又甜的大西瓜，小蚂蚁们会怎么说呢？

　　——小蚂蚁们是怎么吃的`啊！

　　——西瓜真是太好吃了！小蚂蚁说：“让我们把西瓜搬回去和大家一起分享吧！”

　　2、蚂蚁怎样搬西瓜——我们一起看看小蚂蚁们是怎么搬西瓜的？

　　3、搬不动怎么办？

　　——还有什么别的搬西瓜的办法吗？

　　4、西瓜皮有什么用？

　　——瞧，西瓜都吃完了，只剩下了西瓜皮！看看蚂蚁们把它变成了什么？

　　——你们觉得小蚂蚁们还可以用西瓜皮干什么？

　　活动延伸：

　　介绍绘本，引发继续阅读的兴趣蚂蚁和西瓜这个有趣的故事就藏在这本书里，我们以后再来看一看！

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　让孩子提高保护意识。

　　活动准备：

　　手偶一支

　　活动过程：

　　1、利用手偶为幼儿讲述“在公共场所与大人走散”的故事。

　　2、让幼儿帮助小主人公想办法找到爸爸妈妈。

　　3、为幼儿讲出正确的解决方法。

　　（1）不要慌张，也不要哭泣，站在原地等一会儿，也许爸爸妈妈会来这里找你呢！

　　（2）如果等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保安，告诉他们你和家人走散了，请他们帮忙用广播寻找。

　　（3）不要漫无目的的在商场内乱跑，更不要随便找一个人就告诉他，你的爸爸妈妈不见了。

　　（4）不要离开商场，更不要跟陌生人走，因为他可能是骗子。

　　（5）要乖乖地听商场工作人员的话，站在他们身边，一起耐心地等待爸爸妈妈来找你。

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。

　　附参考资料：

　　走散了怎么办？其实家长们完全可以在问题出现之前先打好"预防针"，

　　1。教孩子记住爸爸妈妈的姓名。与家里的电话或手机，这样就算走算，孩子不会打电话。也可以通过其他人通知，（给孩子配手机是不现实的，不管家里有没有钱）

　　2。教孩子如果走散，就站在原地不要乱走，因为爸爸妈妈发现走散时一定会按原路找一遍，这是本能，如果当孩子意识到不见了爸爸妈妈，他肯定会很慌，会哭。哭也不是件坏事，呵呵。孩子哭能引起注意，特别是心急的父母此时会对孩子的哭声很敏感，当然也会引起其它行人的注意或一些不法份子，

　　3。教孩子不认识的人不要跟对方走，除非是警察，（当然要先让孩子知道什么是警察，呵呵）

　　4。教孩子不认识的人给的东西不能吃，虽然孩子都贪吃，但这点完全可以在家长平日里讲故事时吓吓他，让他意识乱吃东西后的后果，嘿嘿。这故事书嘛就慢慢找了。现在幼儿教育书很多妈妈该告诉孩子的'话：在超市里和大人走散该怎么办呢？

　　1、不要害怕，也不要惊慌，并且不能离开超市。

　　2、不要到处乱走。你应该待在原来的地方耐心地等待，可能爸爸妈妈就在附近的地方找你呢。

　　3、请旁边的售货员阿姨帮你找到广播室，告诉阿姨，你和爸爸妈妈走散了，请他们帮你找爸爸妈妈。说清楚自己和爸爸妈妈的姓名。乖乖地和售货员阿姨一起等待爸爸妈妈来找你，不要哭，也不要闹。找到了爸爸妈妈，要向阿姨说声谢谢。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1.在有趣的故事情景中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

　　2.知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。

　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

　　活动难点：

　　能把歌曲运用于老师给出的水果中。

　　活动准备：

　　1.根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”。

　　2.水果图片人手一张。

　　3.歌曲《汽车开来了》、《怪汽车》。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣

　　1.律动《汽车开来了》

　　2.我们开着车子到森林里去玩好吗？

　　3.你开着什么车到森林里来玩？我开小轿车，你开什么车？（我开摩托车、汽车、助动车，等等。）你还看见过什么车？开着你们的车跟我一起到树林里去。

　　4.我们把车停好坐下来吧！看看美丽的森林到了吗？

　　二、引入故事《怪汽车》

　　（一）播放Flash动画《森林新发现》。

　　1.看看森林里有谁？我给他变出来好吗？

　　2.这是谁呀？（出示小兔、小猫、小狗）看！他们在森林里发现了什么？（他们发现了西瓜、草莓和菠萝。）逐个出示水果。让幼儿说出谁发现了什么。

　　3.你们喜欢这些水果吗？小兔、小猫、小狗说他们也喜欢这些水果，他们要把它带回家。看看他们带回家了没有。

　　4.小兔滚着西瓜，小猫滚着菠萝，小狗滚着草莓在马路上走。警察看见了说：“停！停！停！马路上不能滚水果。”马路上能滚水果吗？为什么不能？（因为马路上有很多车子，很危险。）

　　5.哎呀，那可怎么办呢？你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢？

　　6.幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想想。

　　7.你们想的办法真好！小兔他也想办法了，我们看看小兔想了什么办法。

　　（二）播放Flash动画《西瓜车》

　　1.播放音乐怪汽车第一段，教师在PPT中播放变出的顺序。

　　2.这是什么车？它是怎么变出来的？先变出了什么？

　　3.让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么？（让幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘）

　　4.西瓜车变好了吗？他先变出的是…….

　　5.我们跟着小白兔一起变一变好吗？跟音乐一起学唱。

　　（三）播放Flash动画《菠萝车》《草莓车》。

　　警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓和菠萝怎么办？看看草莓怎么变？它会变成什么呢？

　　我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好？鼓励幼儿编编、唱唱“草莓车”。

　　草莓也变好了，再来看看谁来变了。这辆车应该怎么变呢你们告诉我好吗？（幼儿回答，教师指点）

　　我们跟着小狗一起来唱一唱。（边做动作边引导幼儿一起唱）

　　你喜欢什么车，开着你喜欢的车去玩喽。（教师带领幼儿边做动作边唱歌）

　　三、变怪汽车

　　你们能不能把这些水果也变成车呀？（出示水果图片，先请幼儿把变得顺序说一说。）请幼儿自己变一变

　　活动反思：

　　在教研活动中，我们观摩了王莉娟老师的音乐活动《怪汽车》，这堂课活动形式凸显游戏性，活动过程渗透音乐性，表达方式体现多元性，正好我们班级活动中也开展了一个“小汽车”的'游戏活动。我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆，一起分享玩车、坐车的经验，在区域活动中体验做一名小司机的快乐。在孩子们积累了有关汽车的知识经验后，我设计了集体活动“怪汽车”，旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏，创造性地运用语言和音乐来表达、表现。

小班教案 篇4

　　设计意图

　　和小班孩子运动，我发现首先要吸引孩子积极参与。这其中兴趣是最重要的！有了兴趣孩子才会投入，才会在积极的参与过程中体验着快乐的过程并发展其运动能力。

　　如何引发小班幼儿的运动兴趣呢？是我这两个学期考虑的重点。

　　在经过了一些案例的研究后，我发现：

　　1．激发兴趣必须关注幼儿的年龄特点

　　小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的'孩子短，要调动他们的兴趣就

　　必须尽可能的使用他们熟悉的，能掌握控制的物体，以便孩子消除恐惧感，有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动。

　　2．激发兴趣必须关注幼儿的生活热点

　　本班孩子最近一直关注着各种各样的“好朋友”，结合正在开展的主题活动、拓展自己的经验，我设计“我和我的好朋友”，让孩子和身体朋友一起游戏，体验身体的协调运动的快乐。

　　3．激发兴趣必须给予幼儿适度的挑战

　　本次活动中挑战孩子和同伴互动、和老师互动，在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。同时，本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动，鼓励他们不断变换着各种姿势，探索着不同的动作，积累运动经验，从而发展身体的协调能力，平衡能力，力量的支撑，钻爬能力。

　　游戏目标

　　1．喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

　　2．尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。

　　游戏准备

　　背景音乐

　　游戏过程

　　一、准备活动──身体操

　　儿歌：

　　请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。

　　二、游戏──钻洞洞

　　1．做个小洞洞

　　a．鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。

　　b．用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。

　　2．做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

　　三、结束活动──身体操

　　儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！