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中班教案《亮眼找秘密》反思
作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的中班教案《亮眼找秘密》反思，欢迎阅读与收藏。
活动目标
1、发现画面中花园的秘密，尝试用清楚连贯的语言进行表达。
2、用多种感官感知散文所表现出的大自然的诗意美，乐意亲近大自然。
3、体验游戏的快乐。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动重难点
重点：发现画面中花园的秘密，尝试用清楚、连贯的语言进行表达。
难点：观察画面，依据画面线索想象听到的、闻到的、摸到的……
活动准备
1、前带幼儿去花园里散步，让幼儿观察花园里的动植物
2、香水的假花一枝。
3、用书第1册封二、第1页。
4、挂图（《亮眼找秘密》）。
5、音乐CD（柔和的音乐，风声、虫鸣声的录音）。
活动过程
一、我想去花园。
1、倾听教师讲述，理解对话内容。
——丁丁家的花园又大又漂亮，小伙伴们可想去玩啦，可是丁丁说：要能找出花园里的秘密才可以进去做游戏。（教师讲述，幼儿倾听后回答。）
——你们听到了什么？丁丁怎么说？
2、教师小结：丁丁家的花园里到底有什么秘密？我们一起去找找吧！
（设计意图：在寻找花园里看得见、看不见的东西时，先引导幼儿去猜测、去想象，给幼儿更为广阔的空间。再呈现图片，引导幼儿尝试从图片中寻找答案，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中交流，彼此分享观察的经验和感受。）
二、我来找秘密。
1、用眼睛寻找画面中看得见的东西。
——猜一猜，花园里会有什么？（幼儿根据生活经验自由猜想。）
——在丁丁家的花园里你看到了什么？（出示挂图。）
2、猪猜花园里有哪些眼睛看不见的东西。
——除了你刚才看到的。花园里还有别的东西吗？
3、观察挂图，发现泥土中的秘密。
——你看到泥士中有什么？（尝试用“有……有……还有……句式进行讲述。）
——除了图上的东西，还会有什么藏在泥土里？
4、教师小结：原来花园里还有很多我们眼睛看不见的东西，要翻开土地才能发现。
5、观察挂图，发现画面中隐藏的小动物。
——草丛里有一些小动物在跟我们捉迷藏，都有谁？为什么我们要仔细看才能发现它们？
6、运用多种感官，探索、感受花园里看不到的东西。
——丁丁家的花园里藏着好多秘密，用眼睛能看到很多东西，要是把眼睛闭上，你还能找到什么吗？我们闭上眼睛，找找花园里还会有什么。（播放虫鸣声的音频，拿出喷了香水的假花悄悄地从幼儿跟前走过。）
——你找到了什么？是怎么找到的？
7、教师小结：花园里没有看到的东西又被我们用鼻子闻到、用耳朵听到了。
（设计意图：活动中音频、PPT等多媒体课件贯穿始终，充分调动幼儿的多种感官去感知，并鼓励幼儿用语言表达自己的不同感受，可解决活动的难点：通过画面想象看不到的东西。）
三、花园的秘密
1、完整欣赏散文诗，说说最喜欢的诗句，再次感受散文诗美的意境。
——你最喜欢诗歌里的哪一句？说给你的好朋友听听。
2、跟着教师朗诵诗歌，完整欣赏散文诗。
3、教师小结：花园多美呀！只要我们用眼睛多看、用耳朵多听、用鼻子多闻、用手脚多触摸，就能发现更多的花园秘密。
（设计意图：最后环节使用画面和声音的有机结合让幼儿体验阅读的美感和韵味。）
教学反思
通过本次活动的学习，引起了孩子们对自己眼睛的关注，大部份孩子能熟练的掌握保护眼睛的各种方法，基本达到了教学目标。
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