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小班科学活动：轮子不见了
学习目标
．喜欢听故事，理解故事的主要内容。
．探索轮子的形状，知道轮子是圆的。
活动准备
．模型公共汽车。
．《轮子不见了》故事图卡（见材料制作）。
．没有轮子的公共汽车图片。
活动过程
学习领域：
形式：集体/小组
1.出示公共汽车模型，请幼儿分享搭乘公共汽车的经验，向幼儿提问：
你喜欢乘坐公共汽车吗？为什么？
你喜欢乘坐什么颜色的公共汽车？
公共汽车上有什么设备？
2.出示《轮子不见了》故事图卡，讲故事：
天一亮，公共汽车站里的公共汽车都睡醒了，公共汽车伯伯说：“大家快起床，我们要去接人们上班了。”所有的公共汽车一辆接一辆地离开了公共汽车站。排在最后的是一辆金色的公共汽车，大家叫它“金巴”，它刚刚加入公共汽车的队伍，今天是第一天上班。公共汽车伯伯对金巴说：“你第一次上班，要小心点啊。”金巴点点头，高兴地出发了。当金巴经过大桥时，一个轮子突然掉了，金巴立刻刹车，可是那个轮子已经滚进河里了。金巴不知道怎么办才好（老师说到这里，把公共汽车模型上的一个轮子拆掉）。这时一个小天使刚好飞过，她对金巴说：“你不用担心，我替你把轮子找回来吧！”小天使挥一挥手上的小棒，眼前便出现了一个正方形的轮子。小天使说：“这是你的轮子吗？”金巴说：“不是，不是，我的轮子不是正方形的。”小天使又挥一挥手上的小棒，眼前出现了一个三角形的轮子。小天使说：“这是你的轮子吗？”金巴说：“不是，不是，我的轮子不是三角形的。”小天使问：“你的轮子是什么形状的？”金巴说：“我的轮子是圆形的。”于是小天使挥一挥小棒，眼前出现了一个圆形的轮子。金巴高兴地说：“这就是我的轮子。小天使，谢谢你。”小天使再次挥动小棒，把轮子安装在金巴身上。这下，轮子装得可结实了，金巴高高兴兴地继续它的旅程了。
3.向幼儿提问：
金巴能用正方形的轮子吗？（不能。）
金巴能用三角形的轮子吗？（不能。）
轮子是什么形状的？（圆形。）
4.给幼儿分发没有轮子的公共汽车图画，请幼儿画上轮子并涂上颜色。
5.老师帮助幼儿把图画贴在长卡纸的中间，系上橡皮筋，制作成“公共汽车”头饰。
6.鼓励幼儿找出生活中各种圆形的物品。
7.在展览区展示幼儿画上轮子后的公共汽车图画。
活动评价
能说出轮子的形状。
能画出圆形的轮子。
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