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语文A版五年级下册《秦兵马俑》语文教案
作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的语文A版五年级下册《秦兵马俑》语文教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
【学习目标】
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课个生字8个，两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词
3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。
4、凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
一、预习内容
（一）读课文，了解
1、认真读课文，画出自己不理解的词语，查查工具书，结合上下文理解词义，然后把词语抄下来。
2、说说秦兵马俑给你留下了什么印象。思考课文是从哪两个方面介绍兵马俑的？
（二）读下面的句子，回答问题。
1、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
①联系课文，想一想，这一段在文章中起什么作用。
_________________________________________________________________
②用带点的词写一句话。
_________________________________________________________________
（三）读了本课，你想用这些成语赞颂秦兵马俑：_______、_________、__________；还想起了其他一些名胜古迹，如_______、____等。
（四）在对于这篇课文的预习过程中，你还有哪些收获或者是质疑的地方，提出来，写在下面：
_________________________________________________________________
二、探究学习
（一）小组合作探究
1、默读课文第2自然段，画出最能体现兵马俑规模宏大的句子。
2、把你的感受批注在课文旁边。
（二）深入探究
（1）指生朗读第二自然段，边听边准备评议。
（2）指名交流，师引导齐读第一句话，解释“宏大”，了解中心句的作用。
（3）提问：你从哪些方面感受到“兵马俑规模宏大”？
（三）精讲点拨，升华认识
1、升华感情
秦兵马俑，这国之瑰宝，一朝醒来，震惊世界。走进秦兵马俑博物馆，人们无不为它气势和高超的制作工艺所折服，许多杰出人物纷纷题词。（出示题词）
2、课外拓展
课下对秦兵马俑感兴趣的同学课下可到这个网站继续了解，也可继续搜集有关我国的世界遗产的有关资料，感受它的魅力。
三、课堂检测
（一）语音世界（给带点的字选择正确读音，用“√”画出来）
擎着（qíng jìng）模拟（shì nǐ）战车千乘（chéng shèng）
军吏（shǐ lì）战靴（xié xuē）惟妙惟肖（xiào xiāo）
（二）词语精选
1、填写合适的四字词语。_______________的秦陵兵马俑、_______________的秦陵兵马俑、_______________的秦陵兵马俑、_______________的秦陵兵马俑。
2、表示只有一个的词语_______________、_______________、_______________。
3、表示名气大的词语。(写三个）_______________、_______________、_______________
（三）课文传真
（1）兵马俑规模宏大，已发掘的三个俑坑，总面积达（）平方米，中有（）多个得篮球场那么大，坑内有兵马俑近（）个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长（）米，南北宽（）米，怎面积有（）平方米。
（2）将军俑（），头戴金冠（），手握宝剑，（），站在队伍前列。像是在指挥身后的（）和（）行进。那（）的样子，一看就知道是（）、（）的高级将领。
（3）课语文从（）和（）两个方面具体介绍兵马俑的，课文第四至第九自然段分别描绘了_______________、_______________、_______________、_______________、_______________、_______________的样子。
四、课后作业
1、把课本生字生词抄写两遍。
2、段落仿写
仿照课文第十自然段的写法写一般话（内容不限）
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