初中政治教案设计：家的意味

初中政治教案设计：家的意味

　　作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的初中政治教案设计：家的意味，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、教学目标

　　1、知道家庭的含义和意义

　　2、懂得孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务。

　　二、教学重难点

　　教学重点：理解家的含义和中国人“家”的内涵

　　孝亲敬长的原因和做法

　　教学难点：理解家庭关系确立的几种情形

　　三、教学准备

　　课前要了解学情，在上课前调查了解学生情况，掌握一些学生在家的表现以及在家孝亲敬长的情况；

　　课前要充分挖掘本课课程资源，一方面，收集相关视频、图片资料，以提高学生学习兴趣，增强课堂教学的趣味性和实效性；另一方面，收集一些古代和现代孝亲敬长的故事，以丰富课堂内容，同时有助于对学生进行情感教育。

　　课前要做好活动设计，对在课堂上开展的活动，要提前布置。本节课主要以学生的探究活动和讨论为主，课前要为学生开展这些活动提供情境，引导学生在活动中积极参与。

　　四、教法、学法

　　教法：情境教学法、小组讨论法、活动教学法。

　　学法：自主学习法、合作探究法、讨论法、分析归纳法，通过这些方法来创设一个开放、互动的教学情境，营造轻松、愉快的课堂氛围。

　　五、教学过程

　　导入新课

　　播放视频《归家之路》，导入课题。

　　老：回家之路如此艰难，我们为什么还要回家？

　　学：学生思考并回答。

　　老：家里有亲人，家中有亲情。家里有亲情之爱，有父母无私的爱。正是因为这种无私的爱，这种亲情之爱，让我们无论身在何方，路多艰难，都渴望回家。今天就让我们带着视频中的这种亲情之爱，来学习第七课有关家的内容。

　　出示学习目标和自主学习题目，学生对照题目进行自主学习。

　　探究：结合你的生活体验，说说“家”是什么？

　　学生思考讨论交流

　　教师小结：家是地域，是住所，是一群人，是生命的居所。