中班教案
在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的中班教案9篇，希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标：在活动中能认真倾听，学习按线索想象创编故事，会大胆地表述自己的想法和见解。
活动流程：完整听声音，熟悉故事角色→分段倾听讲述，了解故事脉络→再次倾听声音，幼儿创编故事
活动准备：录音机
磁带（录有狗悲伤叫声、鸟叫声、狗高兴吹口哨声）
磁性教具（狗悲伤样、鸟飞来样、狗高兴样）
活动过程：
一、熟悉故事角色：
小朋友听听，这个声音故事里讲的是谁？你觉得它们在干什么？（完整倾听）
提问：故事里讲的是谁？你觉得小狗、小鸟在干什么？
二、了解故事脉络：
1、请小朋友仔细听听，小狗的叫声是高兴、生气，还是悲伤呢？它可能会说什么呢？（放狗悲伤声，幼儿倾听）提问：小狗的叫声是高兴、生气，还是悲伤呢？它可能会说什么呢？
2、（导入）小狗的叫声很悲伤，原来小狗落难了，它可能会碰到什么困难呢？或者是小狗可能发生了什么危险呢？我们再来听听，边听边想，等会儿把小狗落难的. 事来讲给大家听听。（再次放狗悲伤声，幼儿倾听）提问：你觉得小狗可能会碰到什么困难呢？或者是小狗可能发生了什么危险呢？
3、（导入）小狗落难了，它伤心地哭着，着急地叫着：“汪汪，谁来帮帮我？谁来救救我？”它的叫声被一只小鸟听见了，小鸟顺着声音很快找到了小狗。小鸟会怎样安慰小狗呢？我们来听听小鸟说了什么？（放小鸟声，幼儿倾听）提问：你觉得小鸟会说什么？你认为小鸟会想什么办法来帮助小狗呢？
4、小朋友想了许多办法帮助小鸟，小狗终于得救了。这时候，小狗是悲伤还是高兴呢？听听小狗高兴地在干什么？它可能会对小鸟说些什么呢？（放狗高兴吹口哨声，幼儿 倾听）提问：你觉得小狗高兴地会说些什么？做些什么呢？
三、幼儿创编故事：
1、小朋友乐心帮小鸟想办法营救了落难的小狗。我们再来完整地听听这个声音故事，边听边给故事起个名字，听完后请你来讲讲你听到的声音故事，比比谁讲得好听，谁讲得有趣。（幼儿完整倾听）
2、提问：谁来做故事王讲你听到的声音故事？
3、小结：小朋友讲了情节不同的声音故事，回去后讲给爸爸、妈妈听听，下次我们再来开故事会，比比谁讲得故事新颖、与众不同。
中班教案 篇2
活动目标：
1、激发探究兴趣，乐于在活动中动手操作。
2、通过动手操作，发现生活中可以吸水的东西。
3、发展观察力和动手操作的能力。
活动准备：
1、知识经验准备。
（1）教师应充分了解生活中有哪些东西可以吸水。
（2）幼儿已认识一些常见的操作材料。
2、物质材料准备。
（1）八宝粥瓶子人手一个（里面装有毛巾，盖子上开一个小口），杯子人手一个。
（2）每组一盆水，海绵，布，棉花，沙，石头，水果网，泡沫，积木，毛线等材料若干。图表一张。
活动过程：
1、以变魔术的形式，引起幼儿的兴趣。
（1）将一杯水倒入八宝粥瓶子里，请幼儿猜猜水能否倒回杯子，并以实验证明。
（2）出示另一个瓶子（里面装有毛巾），猜猜看结果是否一样，并验证。
（3）集体讨论水到哪里去了？
2、引导幼儿自己变魔术，寻找原因。
（1）鼓励幼儿像教师一样变魔术。
（2）打开瓶盖，发现水是被毛巾吸掉了。
（3）幼儿讨论，生活中还有那些东西可以吸水。
3、幼儿自由选择一至两种材料，再次实验。
4、交流自己是用什么材料吸水的，并以结果记录在图表上。
活动结束：
教师总结，活动结束，让我们去外面找找还有哪些东西是可以吸水的。
活动延伸：
幼儿回家后可继续研究家中有哪些东西是可以吸水的。
活动反思：
新《纲要》强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此，我以幼儿的'科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关的知识经验。
中班教案 篇3
活动目标：
1、知道什么是浪费，并知道怎么样珍惜粮食，知道我光荣、我光盘。
2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
ppt课件图片《悯农》音乐
活动过程：
一。导入
出示“浪费”两个字。
问：这是咱们昨天讲的两个字“浪费”，你们知道什么是浪费吗？
师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《浪费粮食的小鸡》，请小朋友们仔细听，看看故事讲的是什么？
看后提问：故事讲完了，你听到了什么？它是怎么浪费粮食的？还看到了什么？还有谁和他们看到的不一样？
总结：看到小鸡是这样浪费粮食的，那我们一起看看在我们身边发生了什么？（出示小朋友浪费粮食的'照片，最后一张提问“你们看到了什么？）
二．请小朋友们想想，当我们没有饭吃的时候你会感觉怎么样？（引出饥饿）
师：在我们的世界上，还有这样生活的小朋友（出示非洲孩子的照片）
提问：你看到了什么？从哪看出来的？他们现在最渴望的是什么？（引出有饭吃）
三．非洲的孩子们渴望有饭吃，可是在我们的生活中还有这样的事情发生，让我们一起来看看。
先看饭店浪费粮食的照片，提问：你们看到了什么？那我们应该怎么做呢？
再看区域中的照片，提问：这张照片看到了什么？
那我们再玩区域的时候应该怎们做呢？
四．陈老师这里有很多的图片，请小朋友把图片放到相应的位置，做的对的放在笑脸的下面，做的不对的放在哭脸的下面。
放好后提问：为什么要把图片放到这里呢？那如果是你你应该怎么做呢？
五．小朋友们，你们知道你们平常在幼儿园吃的饭是怎么来的吗？让我们一起来看看ppt教师有感情朗诵
六．总结：小朋友们，我们的食物来之不易，让我们从我做起，从现在做起，我们一起努力！
大家一起说：我光盘我光荣
七．请小朋友起立，我们一起来跟音乐说古诗《悯农》
活动反思：
我的这节教学活动是根据中班的社会领域目标知道爱惜粮食设计的课。课上基本上所有的孩子都能积极参与。在播放非洲孩子的照片时，孩子们参与的不积极，因为图片孩子有些不理解，给孩子观察的时间太少。
中班教案 篇4
活动目标：
1、父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。
2、感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
3、体验明显的季节特征。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、为幼儿准备各种颜色的彩色纸
2、记号笔若干
活动过程：
1、教师提出活动主题:
教师:父亲节快到了，作为小记者，你有什么打算呢?
2、幼儿分组商讨采访主题
效果分析：对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。
他们的打算有：
1、采访爸爸，了解爸爸的有关信息。
2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。
3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。
4、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。
5、采访爸爸的.工作，并进行统计。
6、采访小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。
7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。
8、收集爸爸的照片，并举行“爸爸照片展”。
9、比帅(把爸爸小时侯的照片和小朋友比比,看谁帅。)
接着，孩子开始自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题，而后，小记者开始行动了。
教学反思：
通过本次幼儿园活动，加深了父亲对幼儿园教育的理解，密切了父亲与孩子间的感情。同时，培养了幼儿对父亲的尊敬和亲近感，并使孩子能对父亲保持一种感谢的心情，同时也让当爸爸的男人们体会到了自己的自尊！
中班教案 篇5
【活动目标】
1、理解儿歌内容，感受团结友爱的人朋友多。
2、学习叠词“孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶”。
3、领会儿歌蕴含的寓意和哲理。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
【活动准备】
幼儿画册。
【活动过程】
一、游戏导入
师：今天老师要和小朋友玩个游戏，游戏的名字叫“抱抱团”，你们要仔细听好这个游戏是怎么玩的，“抱抱团，抱抱团，几人抱一团”——2人抱一团，你们该怎么做呢？那么要是三人抱一团。现在老师请小朋友站在老师身边围成一个圈，你们可要仔细听好哦！
二、谈话导入主题
师：刚我们玩的游戏叫什么名字？我们是怎么玩这个游戏的？刚刚是谁没有被抱对呢？请没有抱对的小朋友过来老师身边说一说你没有抱对时是什么感觉的.？其它抱对的小朋友，你们又是什么感觉的呢？
三、第一遍欣赏儿歌
今天老师带来一首有关于团结友爱的儿歌，这首儿歌的名叫“团结友爱亲又亲”（字卡，教师有感情地朗读儿歌）
师：这首儿歌的名字叫什么？说谁和说团结友爱亲又亲了？
四、第二遍学习儿歌
师：一颗星的时候是怎么样的？我们再来听听星星是怎么说的。（第一段，第二遍朗诵，同时出示图片）
师：三颗、四颗、五颗星是怎么了？小朋友你们想想一颗星的时候是怎么样的？二颗星的时候会是怎么样的？（幼儿回答的同时出示词卡）
师：一个人的时候是怎么样的？（第二段朗诵，同时出现图片）三个、四个、五个人是怎么样的？一个人的时候是只是怎么样的，二个人的时候是怎么样的？
五、学习叠词
师：一颗星是怎么样？一个人怎么样？二颗星是怎么样？二个人是怎么样？你们有没有发现这些词有什么特点吗？（让幼儿说出，并问还有没有听说过这样的叠词呢？鼓励幼儿回去和家人一起说，看那个小朋友找到最多。）
师：请集体一起站起来带有感情的朗读一遍！
附儿歌：
一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，
三颗星，四颗星，五颗星，汇成星河放光明。
一个人，孤零零，两个人，笑盈盈，
三个人，四个人，五个人，团结友爱亲又亲。
小百科：团结，是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结就是相互配合，真正的团结就是无条件的配合。团结并不只存在于志同道合中。
中班教案 篇6
设计思路：
在“红彤彤的年”的主题活动中，红红的灯笼、红红的春联、红红的中国结、劈劈啪啪的红鞭炮……这些新年里的物品，深深地吸引了孩子们的注意力，激发了他们想制作的欲望。根据孩子们的需要以及本班幼儿的实际水平，我设计了“三角面灯笼”这一活动，让孩子们学习制作红红的灯笼。
活动目标：
1、学习将圆形纸片折叠成三角形并组合拼搭成三角面灯笼的技能。
2、学习简单地装饰技能，初步培养幼儿的审美情趣。
3、培养幼儿的动手操作能力以及对美工活动的兴趣。
活动准备：
范例、大小相同的圆形纸片若干、胶水，串绳、珠子等操作材料。
活动过程：
一、引起兴趣。
1、出示范例，幼儿观赏。
2、提问：
a：这是什么？（灯笼）是用什么材料做成的'？
b：你知道这是用什么形状的纸做成的吗？（圆形）一共用了几个圆形纸片？（有12片、16片、20片等各种样式）圆形中间是什么形状？你会把圆形纸片折叠成三角形吗？（请个别幼儿示范后教师再重点讲解）
c：出示大小不同的两个三角面灯笼，提问：为什么两个灯笼会不一样大小？
（圆形纸片大小不同，做成的灯笼大小也不同，一只球体所需要的圆形纸片大小应该是一样的）
二、示范讲解。
1、圆形纸片折叠成三角形。
重点要求幼儿做到：要折叠出相同大小的三角形。
2、粘贴。
a：每一张圆形纸片的三处折叠部分要和另外三个圆形纸片的折叠部分粘贴起来就成球体。
b：涂胶水粘合时要对整齐。
c：用串绳、珠子进行装饰，制作成灯笼。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、提醒幼儿可以根据自己的需要选择不同数量的圆形纸片进行制作。
2、先将圆形全部折叠成三角形后，然后再一起拼搭粘贴。
3、帮助个别能力弱的幼儿完成作品。
四、结束讲评。
1、幼儿观赏灯笼，体验成功的快乐。
2、请个别幼儿讲述制作过程，遇到什么困难？是如何解决的？
活动反思：
1、虽然本班幼儿入园至尽已进行了一系列的圆形折叠粘贴活动，但是由于孩子们之间能力存在着差异，因此，在开展这一活动的过程中，我为孩子们提供了多种范例，它们分别是用12片、16片、20片圆形纸片制作的灯笼，使孩子们能根据需要有目的地选择制作。
2、活动进行过程中，要启发幼儿互帮互学，同伴之间交流分享制作经验，共同体验成功的快乐。
中班教案 篇7
设计背景
我们的祖国是个多民族国家，，绚丽多彩的民族服饰文化是中华文化的重要组成部分。每个民族都有自己的特点和特色，在服饰上也不例外。每个民族都有代表他们民族特征的服饰。通过本次活动，让幼儿了解了我国是一个幅员辽阔，人口众多的多民族国家，我国一共是由56个民族的兄弟姐妹组成了“中国”这个大家庭。除了我们汉族以外，还有许多的少数民族，他们有着本民族的风俗习惯和服装特点。他们的服装大都色彩鲜艳，颜色丰富。小朋友通过欣赏各民族服装的图片，还画出了各民族服装的特点。
活动目标
1、认识各民族服装，感受服饰的民族特点。
2、使幼儿了解几个重要民族的服饰，知道每个民族都有自己代表性的服饰。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1、各族服饰图片。
2、幼儿活动手册1第39页。
活动过程
一、谈话导入
1、小朋友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗？（56个）。那，你们都知道哪几个民族？
2、每个民族都有他们自己的代表性服饰，今天我和小朋友一起来认识一下几个民族的服饰（出示图片）
二、漂亮的民族服饰
学习用图案和花边绘画，装饰民族服饰。
1、首先，我们来认识一下藏族服饰。藏族的衣服袖子很宽大，穿长靴。
接下来我们再来认识一下蒙古族服饰——他的主要特点是身穿长袍，斜衣襟，头上扎着头巾或者戴着皮帽子，腰间束腰带，脚穿皮靴。
最后我们来认识一下维吾尔族服饰——男子穿斜领无扣的长袍，腰系长方巾。女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心，小姑娘多梳几十条小辫子。
----我们汉族的衣服最最典型的'衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很漂亮。
2、刚才你们在欣赏民族服饰的时候，都看到了些什么不同的地方？逐一提问，引导幼儿发现图案装饰的主要地方。
小结：小朋友看得真仔细，这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。
3、那袖子两边的图案是不是一样的？（是）这就叫对称。小朋友再仔细观察，除了袖子还有什么地方能表现对称美？（衣领、裤脚、纽扣）。
4、衣服上的图案有什么颜色？是怎样排列的，有什么规律？再看下一张图片。它怎样排列的？
教师小结：小朋友真聪明，原来这些民族服饰不仅有对称美，图案的排列也很有规律，就像我们数学里的排序。
5，欣赏二方连续图案，了解其规律。
三、欣赏作品
1·幼儿装饰图案，教师关注幼儿对二方连续图案的运用，鼓励幼儿装饰出不同的民族服饰。
2.幼儿作品展示。
活动延伸
将幼儿的作品进行展览，请家长欣赏幼儿的民族服饰。
评价分析
都说绘画和语言是融为一体的，说能为幼儿绘画做好铺垫，绘画能让幼儿说的内容更加丰富。活动需要让幼儿在了解民族服饰的基础上，进行手脑并用表达，也即绘画。前面的活动已经让幼儿充分了解了服饰的特征，教师在绘画前让幼儿又一次观看各种图片，承上启发式的谈话，能让幼儿马上回忆起已有的经验，进行口语表达，为绘画打开一个广阔的思路。然后教师进行地民族服饰的范画展览，让幼儿在欣赏、回顾的基础上，进行简单地交流，并为幼儿创造一个空间，让幼儿与伙伴商量，并可以模仿，可以自己设计，虽然是“留白”的空间，但是可以丰富幼儿头脑中对服饰的印象。接着，我让幼儿进行第一次绘画表达，并进行展示，一是帮助绘画展示的本人以自信，在第二次绘画的时候进行创作。二是经过大家的展示交流，丰富其他小朋友的视野。
教学反思
本主题的活动目标是通过观察和比较，了解几个少数民族服饰的名称和特点，感受少数民族多姿多彩的服饰，在活动过程中，我利用幼儿用书的画面，让幼儿了解我们祖国是多民族的国家，全国共有56个民族，除了汉族以外，其他都是少数民族，各民族有各民族的服饰特点，我们壮族是个大少数民族家庭，服饰也很有特色，很漂亮，随后让幼儿动手制作新疆帽，自己欣赏或交换欣赏各自的作品，从而使达到了活动的目标，使幼儿了解少数民族服饰名称和特点，以及分辨少数民族服饰特点，及制作少数民族的服饰作品，从而培养了幼儿热爱祖国的文化的思想感情。活动达到目标，完成活动内容，活动效果好。
中班教案 篇8
活动目标：
1、通过故事内容感受故事情境。
2、有条理地表达生病时候的感受，愿意分享自己知道的预防感冒的方法。
3、了解要注意个人卫生，防止病从口入，增强抵抗力，预防感冒。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
活动准备：
幼儿用书、磁带。
活动过程：
一、生活经验谈话，引入活动主题。
1、幼儿回忆生病时的情形，知道生病是很难受的'事。
2、初步了解预防疾病的办法。
二、倾听故事《病菌特工队》。
1、教师请幼儿边看幼儿用书，边听故事。
2、幼儿讨论。
三、阅读理解故事《病菌特攻队》。
1、幼儿自主阅读幼儿用书上的故事，教师巡回指导理解画面表达的内容。
2、幼儿交流讨论故事，教师引导幼儿用对比的方法理解小病菌是怎样让人生病的。
3、师生共同描述故事一遍。
四、幼儿进一步了解预防疾病的方法。
1、初步了解生病了应该怎么办。
2、幼儿根据故事内容进一步了解预防疾病的方法。
五、角色扮演：病菌特攻队。
1、提出表演要求，分配角色：苗苗、芽芽、小病菌等。
2、教师讲述故事情节，幼儿扮演角色进行表演，并讲述角色的对话。
教学反思：
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
中班教案 篇9
活动目标：
1、知道雪花有6个花瓣，每个雪花都是不一样的，学习正确绘画雪花。
2、能大胆想象，画出不一样的.雪花。
3、能快乐参与活动。
活动准备：
1、人手一份绘画纸、白蜡笔。
2、纸雪花若干、范画两张（花瓣图形范画和白蜡笔范画）。
3、黑板、蓝色颜料、勾线笔、刷子、报纸、抹布等。
活动过程：
一、出示纸雪花（贴在黑板上），引出范画，激发幼儿动手制作的愿望。
"小朋友，今天我们班来了许多小客人。看看它是谁？"（引导幼儿观察纸雪花）
"小雪花可漂亮了，你们想看清楚它们吗？让我们用放大镜一起来照照吧。（出示大纸雪花）
提问：
1、雪花有几个花瓣？数一数（6个）
2、每个花瓣长得一样吗？（一样）
3、（请幼儿观察小纸雪花）每个雪花都一样吗？（不一样）
二、师边讲解边示范绘画过程。
1、师："你们看小雪花飞到纸上玩了！"
（师画X，提问像什么，画横线"开火车"）
2、师操作示范："我喜欢羽毛花瓣，6个花瓣都是一样的。"
3、师："小朋友想和雪花做游戏吗？林老师这里有很多花瓣（出示花瓣图形范画），任选一种。"
4、师："雪花飞到纸上和我们做游戏，所以要画小点，每个雪花长得不一样。"
5、幼儿操作。
三、幼儿作品展出，教师和幼儿一起欣赏、交流、研讨。
1、和幼儿一起将作品贴在黑板上，鼓励幼儿互相交流。
2、教师小结，自然结束。
延伸活动：
师幼刷画，师边刷边说注意事项：将纸平铺在操作板上，用手压平，轻轻用刷子蘸蓝色颜料刷画。幼儿一起操作，刷好后放在一旁晾干。