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飞鸽传书教案
作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的飞鸽传书教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
飞鸽传书教案1
活动目标
1、了解古时候传递信息的方式。
2、知道鸽子能够传递信息。
3、引导幼儿积极地参加体验活动中的乐趣。
活动准备
1、科学：《鸽子信使》，儿歌《信的旅行》。
2、小旗子、哨子、鼓，鸽子的图片。
活动过程
一、带幼儿一起念儿歌：《信的旅行》
提问：想想看儿歌中的信，经过了哪些地方？经过了什么人？通过怎样的步骤送到小朋友家的？（邮筒、邮局、邮递员）
提问：古时候没有邮递员，也没有电话、计算机，那么人们用什么方式传递消息呢？（信号：放烟火、打旗语；声音：号角、鼓声；文字：人走路送信、飞鸽传书、把字条装到空瓶里丢入河海里）
二、与幼儿一同欣赏挂图及幼儿用书中的“科学”《可爱的鸽子》
师：小朋友知道这是什么鸟吗？这是鸽子，小朋友知道鸽子可以帮助人们干吗？（幼儿讨论）
个别回答
师：古时候的'鸽子是用来送信的，小朋友有没有听过“飞鸽传书”，飞鸽传书就是靠这种鸽子，因为鸽子很会认路。
三、让幼儿运用哨子、鼓、小旗子，体验古人互通信息的方式
师：我们今天就来模仿古代的人，用小鼓、哨子等来传递信息。
介绍玩法：现在请第一、二、三组的小朋友到教室外，另外三组的小朋友在教室里，我们用哨子、鼓、小旗子来互通信息。
分别请小朋友进行活动，另外一个老师辅导一组幼儿。
附儿歌：信的旅行
一封信，去旅行。
邮筒里，停一停。
到邮局，盖个印。
邮递员，按门铃。
叮咚叮咚，叮咚叮咚。
飞鸽传书教案2
教学目的：
知识与技能
(1) 通过练习，巩固整十整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法，并正确进行计算。
(2) 进一步提高学生计算的熟练程度，培养学生思维的灵活性。
过程与方法
通过不同的练习题，让学生体会到了数学的奥妙，同时也加强了加减法的计算能力。
情感态度与价值观
(1) 解决简单的实际问题，感受数学的价值，体验数学与生活的密切联系。
培养学生认真仔细的`良好习惯。
教学重难点
进一步提高学生计算的熟练程度，培养学生思维的灵活性。
教法与学法
谈话法，活动法，小组研讨法
教学准备
口算题卡，课件
教学过程
一、教师出示口算题卡，学生口算并说说你是怎样想的?(完成教材60页第一题)
二、解决问题
1、教师出示练习七三、六题，学生分组进行独立计算，并指明各组派代表上黑板板演，各组之间进行比赛。(设计意图：调动学生学习的积极性，并养成良好的学习习惯。)
2、课件出示第二题
教师启发学生自己是怎么想的，怎样找到最大数和最小数，怎样确定哪两个数的和最大，怎样确定哪两个数的和最小，那两个数的差最小。
3、课件出示第四题
引导学生在独立完成的基础上进行小组讨论。
4、课件出示第五题
让学生看图说出图意，在提出问题。培养学生看图提出问题并解决问题的能力。
5、完成第十二题
(1)小题帮助学生会看火车里程表。
(2)小题可利用北京到徐州的铁路路线图和线段图帮助学生理解。
(3)小题在学生能看懂理解的基础上，放手让学生提出问题并解答。
三、课堂小结
通过本节的学习，你学会了哪些知识?谁来说一说?
板书设计:
125+75=200(双)
125+200=325(双)
教学反思：
本节课设计了多种情境，通过一系列活动，使学生巩固了三位数加减法的计算方法。学生在教师的引导、评价和整理中学习，学习效果好。本课的设计同时也体现了数学源于生活又回归生活的理念。要注意的是：在课堂中怎样照顾到所有学生的表现欲。