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小班安全教育教案

时间:2024-02-22 14:00:14 教案 我要投稿

小班安全教育教案常用[15篇]

  作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的小班安全教育教案,希望能够帮助到大家。

小班安全教育教案常用[15篇]

小班安全教育教案1

  一、教学目标

  1、了解溺水是一种常见的事故,明确溺水的危害和预防方法。

  2、学会正确的游泳姿势、游泳技巧和自救方法。

  3、提高小班幼儿的自我保护意识和能力。

  二、教学内容

  1、溺水的危害和预防方法。

  2、游泳姿势、游泳技巧和自救方法。

  三、教学方法

  听、说、看、做

  四、教学过程

  1、导入(5分钟)

  教师播放一段短片,让幼儿观看,提问:你们看到了什么?你们觉得这些人做错了什么?

  2、讲解(15分钟)

  (1)了解溺水的危害:溺水是一种常见的事故。其危害很大,有可能造成残疾甚至危及生命。

  (2)溺水的原因:主要是自身安全意识不强,水性不好,游泳技巧不过关等。

  (3)溺水的预防方法:注意自我保护,不要轻易下水,不要挤狭窄的水面,了解游泳场所的安全设施,避免在深水区嬉戏玩耍等。

  (4)游泳的姿势和技巧:认真观察并模仿教师的示范,正确的游泳姿势和技巧包括:手、脚、呼吸、姿势等。

  (5)自救方法:身体感到疲劳时,应及时停止游泳,靠浮具向岸边游动,或采用蛙泳和侧泳等方式缓慢前行。

  3、操作训练(10分钟)

  (1)教师示范,幼儿模仿正确的游泳姿势和技巧。

  (2)组织幼儿身体前倾,向前用手臂做游泳姿势,模拟蛙泳和侧泳的`自救方法。

  4、延伸(5分钟)

  为孩子们讲解做好防护措施的全过程,并总结本节课所学的内容。

  五、教学评价

  1、通过答问,检查幼儿是否了解溺水的危害和预防方法。

  2、通过操作训练,检查幼儿是否掌握了正确的游泳姿势和技巧以及自救方法。

  3、通过观察,检查幼儿是否养成了正确的自我保护意识和能力。

小班安全教育教案2

  一、活动目标

  1、提高幼儿的安全意识,知道在水边玩耍会发生的危险,学习有关溺水安全的知识。

  2、引导幼儿了解溺水安全内容,了解落水自救的常识,切勿亲自下水做到基本的'安全防护意识。

  3、引导幼儿正确认识身边不遵守你睡安全的不良习惯现象,提高幼儿对生活中的危险有基本的辨别、判断能力。

  二、活动准备

  1、安全教育课件《防溺水》

  2、泳池、河塘、海边游泳图片

  3、安全教育相关视频三、活动过程1、教师通过谈话导入,引起幼儿对本次活动主题的预知感受,通过热和流汗,找凉快的方法,幼儿在举例时便带入了本次活动《防溺水》游泳、洗澡等关键词。

  4、教师出示教学课件《防溺水》,进入安全中心,观看小朋友解暑凉快的措施方法。

  5、活动小结:教师引导幼儿了解游泳还需要注意,在泳池游泳时不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水嬉戏,池边很湿很滑,容易摔跤和掉进泳池,不注意这些安全,也会发生溺水的危险!

  三、活动延伸

  1、教师出示教学课件,进入拓展安全温馨提示环节,根据画面提示,引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点。

  2、教师根据活动延伸温馨提示环节:如果看到其他小朋友落水,我们该怎么办?能不能自己下水去救他们?小朋友自身能力有限,还不具备下水救人的条件,盲目下水自己也可能会发生溺水危险。如果有小朋友溺水,可以呼叫身边大人,或者拨打110报警。

小班安全教育教案3

  教学目标

  1能完整地讲述做家务事的经过。

  2愿意从自己力所能及的小事做起,学会归心体贴长辈。

  重点、难点

  大面积训练,说做家务事的经过。

  从小事做起,学会归心体贴长辈。

  课前准备

  课件、各种学习用具、抹布、衣服(若干件)。

  教学过程

  激趣导入

  同学们,你们在家里做过家务事吗?

  你为什么没做过?能给大家说说当时的情况吗?

  (学生说一说父母不让他们做家务事的情况)

  展示画面,口语交际

  1创设情景一

  (1)(出示课件:故事)星期一,爸爸出差了,家里只剩下妈妈和小明,妈妈又要上班又要照顾小明,还要做许多的家务事,小明就想帮妈妈做一些家务事,可妈妈说小明还小,不会做。

  小朋友们,他该怎么办?谁来帮他出出主意?

  (2)讨论交流。

  这位小朋友非常需要大家的帮助,你们愿不愿意帮他想想办法?

  四人小组讨论交流。

  妈妈为什么不让小明做家务?

  怎样才能劝说小明的妈妈,让他做家务呢?

  我们能做哪些家务事?我们之前学过的课文中小朋友是怎么做的?

  小组内表演。

  小组内的几个同学分别扮演妈妈、孩子、同学等角色,表演劝说的.过程。说服“妈妈”后,请“妈妈”谈谈,为什么接受了“孩子”的要求。

  (3)上台表演。

  小组自告奋勇上台表演。

  评一评“最佳口才奖”。

  看看哪组能在最短的时间内用最好的方法说服“妈妈”。

  2创设情景二

  刚刚有几位同学都说做过家务,那谁来给大家说说为什么要帮爸爸妈妈做家务?你是怎么做的?

  (1)说说你为什么要帮爸爸妈妈做家务?

  (2)个别说说做家务事的经过(要求口齿清楚,普通话标准)

  (3)全班交流。

  其他同学补充认为你说得不完整的地方,在同一件家务事上,他们的做法又是怎样做的?

  3创设情景三

  通过刚才的交流,教师发现同学们个个都是能干的孩子,那你们想不想把自己能干的一面展现给大家看呢?那我们就来一个“小能手”争夺赛吧!

  (1)分成几个小队,如苹果队、橘子队等,每队都做不一样的家务(如叠衣服、抹桌子、整理书桌等),全班学生分别到各个小队去做家务(自己想去哪个队就去哪个队)。

  (2)每个大组挑选一名代表上台争夺“小能手”,看谁能在最短的时间内把书桌上的东西整理得井井有条。

  (3)在队中进行做家务比赛,做得好的评为“小能手”并奖一朵小红花。(边做家务边放音乐)

  总结

  通过这一节课,大家有些什么想说的?(学生交流)刚刚同学都说了这么多,这说明大家是孝敬长辈、爱劳动的好孩子,那我们以后天天都做爸爸妈妈的好帮手,好不好?下面我们大家一起唱《我有一双勤劳的手》。(老师和同学一起唱)

小班安全教育教案4

  教学目标:

  1、教育学生遵守交通规则,注意人身安全

  2、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。

  3、掌握紧急情况下的逃生策略。

  教学要求:

  知识方面:了解有关知识;明确危害安全的行为。

  能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。

  觉悟方面:认识安全的必要性,树立安全意识;增强安全的责任感。

  教学重点:危害安全的行为,及自救措施。

  教学方法:导、读、议、评相结合。

  课时:一课时。

  教学过程:

  一、遵守交通规则,注意人身安全。

  自觉遵守交通法规除提高交通安全意识、掌握基本的交通安全常识外,还必须自觉遵守交通法规,才能保证安全。以下两点是大家必须掌握并要在日常生活中严格遵守的。

  (1)在道路上行走,应走人行道,无人行道时靠右边行走。走路时要集中精力,"眼观六路,耳听八方";不与机动车抢道,不突然横穿马路、翻越护拦,过街走人行横道;不闯红灯,不进入标有"禁止行人通行"、"危险"等标志的地方。

  (2)乘坐交通工具。乘坐市内公共交通等车停稳后,依次上车,不挤不抢。车辆行驶中不得把身体伸出窗外;乘坐长途客车、中巴车时不能贪图便宜,乘坐车况不好的车,不要乘坐"黑巴"、"摩的.",因为这些车辆安全没有保障。乘坐火车、轮船、飞机时必须遵守车站、码头和机场的各项安全管理规定。

  (3)现在,随着生活水平的提高,一些家庭有了摩托车、小车等。学生还没有达到驾驶这些交通工具的能力,严禁违章违法驾驶。

  二、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。

  1、当前,在中学生中,有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理,他们中有人被敲诈,有人被欺负,甚至有人被杀害,此类案件比比皆是,甚至有上升的趋势。因此,对我们中学生加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理非常重要。

  2、"害人之心不可有,防人之心不可无。"

  三、紧急情况下的逃生策略

  (一)地震

  发生地震时:

  (1)从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟,如果你住的是平房,那么你可以迅速跑到门外。如果你住的是楼房,跑已经来不及了,千万不要跳楼,应立即切断电闸,关掉煤气,暂避到厨房,洗手间等跨度小的地方,或是桌子,柜子,床铺等下面,震后迅速撤离,以防强余震。

  (2)学校,商店,影剧院等人群聚集的场所如遇到地震,最忌慌乱,应立即躲在课桌,椅子或坚固物品下面,待地震过后再有序地撤离。

  (3)如在街道上遇到地震,应用手护住头部,迅速远离楼房,到街心一带。如在郊外遇到地震,要注意远离山崖,陡坡,河岸及高压线等。

  震后:震后不幸被废墟埋压,要尽量保持冷静,设法自救。无法脱险时,要保存体力,尽力寻找水和食物,创造生存条件,耐心等待救援。

  (二)火灾

  水火无情,人所共知。来自世界卫生组织的统计说,近5年来,全世界平均每年有2070多万人在大火中丧生,受伤的就更难以计数了。

  在面对大火肆虐的危急时刻,必须坚持"三要"、"三救"、"三不"的原则,才能够化险为夷,绝处逢生。

  1、"三要"

  (1)"要"熟悉自己住所的环境

  平时要多注意观察,做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌,对有没有平台、天窗、临时避难层(间)胸中有数。

  (2)"要"遇事保持沉着冷静

  (3)"要"警惕烟毒的侵害

  2、"三救"

  (1)选择逃生通道自"救"

  发生火灾时,利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、敞开式楼梯逃生,是最理想的选择。如果能顺利到达失火楼层以下,就算基本脱险了。

  (2)结绳下滑"自救"

  (3)向外界求"救"

  3、"三不"

  (1)"不"乘普通电梯

  (2)"不"轻易跳楼

  (3)"不"贪恋财物

  (三)雷电

  夏天来临,经常会有雷雨大风,应该预防雷电袭击。

  1、在空旷田野上,不要使自己成为尖端,也就是说,要尽量降低自身高度,不应该把铁锹、锄头、高尔夫球棍等带有金属的物体扛在肩上高过头顶。

  2、在市郊地区,最好躲入一栋装有金属门窗或设有避雷针的建筑物内,也可躲进有金属车身的汽车内。

  3、在稠密树林中,最好找一块林中空地,双脚并拢蹲下;在大树下躲雷雨是极不安全的。此外,不要在高楼烟囱下、地势高的山丘处停留,以防不测。

  4、在山间旅游,如路遇山洞也可进入避雷。

  5、打雷时,最好不要到湖泊、江河,海滩等处钓鱼和划船,也不要去游泳。

  6、打雷时,在平坦的开阔地带,最好不要骑马、骑自行车、驾驶摩托车或开拖拉机。

  7、打雷时,在室内相对比较安全,但要紧闭门窗,防止危险的侧击雷和球形闪电侵入。

  (四)洪水

  一个地区短期内连降暴雨,河水会猛烈上涨,漫过堤坝,淹没农田、村庄,冲毁道路、桥梁、房屋,这就是洪水灾害。发生了洪水,如何自救呢?

  1、受到洪水威胁,如果时间充裕,应按照预定路线,有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及,已经受到洪水包围的情况下,要尽可能利用船只、木排、门板、木床等,做水上转移。

  2、洪水来得太快,已经来不及转移时,要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙,做暂时避险,等待援救。不要单身游水转移。

  3、在山区,如果连降大雨,用容易暴发山洪。遇到这种情况,应该注意避免渡河,以防止被山洪冲走,还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。

  4、发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折;要远离避险,不可触摸或接近,防止触电。

  5、洪水过后,要服用预防流行病的药物,做好卫生防疫工作,避免发生传染病。

  四、青少年要不断增强维护安全的责任感

  1、树立安全意识。

  2、努力学习、练好本领。

小班安全教育教案5

  活动目标:

  1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

  2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

  活动准备:

  1、收集火灾的案例及录像。

  2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。

  活动过程:

  (一)导入

  1、播放录音带,小朋友听一下,这是什么声音?发生什么事情了?

  2、这里有一段关于火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。

  (二)避免火灾的发生及自救的方法

  避免火灾的发生:

  出示图片

  1、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗?

  2、(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了,一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗?

  小结:这两个小朋友的做法都不对,这样做容易引起火灾。

  幼儿自救的方法:

  1、小朋友假如我们碰到火灾了,我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论,拨打火警电话119;根据图标赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

  2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119",让他们来帮助我们。

  3、小结:我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

  4、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?

  (三)消防演练

  1、播放消防演习视频,让幼儿自己观察,说出自救办法--湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,用灭火器灭火,从安全出口离开…….

  2、消防演习活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。

  (四)活动结束总结

  幼儿在消防演习中遇到的问题,再次加深幼儿多消防知识的认识。

  本次活动我觉得是比较成功的,预期的目标也较顺利地达到了。在整个活动中,孩子们通过听、看、想、说、议、学、练等多种方式参与活动,主动积极性很高,不知不觉中就知道了怎样报警以及了解了在火灾发生时一些简单的.自救方法。根据中班孩子们好奇的特点,我运用皮亚杰的认知发展理论,在第一个环节中,我采用直观教学法,让孩子么们带着问题去听,去看,接着进行讨论,还不忘进行思想教育:不能随便玩火、以免发生火灾。接下来是让孩子们学习如何报火警以及逃生的忠言环节,我鼓励孩子们大胆想办法,表达自己的想法,以着火了怎么办为主线,引导孩子带着问题去思考。开始时,孩子们获得经验是零碎的,再通过老师加以分析、引导小姐,个体经验就演变成了集体的、有价值的完整经验了。在第三个环节中,我采用了游戏体验法,在设置模拟火灾现场的氛围中学习简单自救,进行消防演习。让孩子们全身心地投入到游戏的氛围中,以游戏的方式对知识进一步巩固和深化。

小班安全教育教案6

  活动目的:

  1、学会用对的的措施玩滑梯;

  2、懂得用不对的措施玩滑梯易导致伤害;

  3、初步养成一定的安全意识。

  活动准备:

  1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。

  2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。

  活动过程:

  1、导入活动,激发爱好。

  兔妈妈(教师扮):今每天气真好,小兔子们,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗) 她们在干什么?(滑滑梯)

  2、观看情境表演,向幼儿简介滑梯及其玩法。

  (1)狗妈妈是如何教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

  (2)人多的时候应当如何玩滑梯?

  小结:玩滑梯人多时要先排好队,一种跟着一种,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不对的的动作,就会发生危险。

  3、幼儿练习玩滑梯,教师指引幼儿按对的的措施玩滑梯。

  (1)兔妈妈:刚刚我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?

  (2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不对的的动作,鼓励幼儿用对的`的措施玩滑梯。)

  活动建议:

  1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的对的措施。

  2.平常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿对的地玩多种运动器械,逐渐在活动中培养幼儿的安全意识。

小班安全教育教案7

  教学目标:

  1、经过交通安全的教育使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,认清学习目的,增强学生安全意识

  2、引导学生在活动中认识生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我生命,提升生命意义。热爱生命、保护生命

  3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理,使学生增加法制观念,做到懂法、知法、守法,确保身心健康,平安完成学业,

  教学重点:

  让学生明白各种常见的交通信号、标志和标线,明白有关交通常识,懂得应自觉遵守交通规则。

  教学难点:

  加强交通法规知识的学习,遵守交通法规

  教学过程:

  讲解交通安全事故案例

  一、导入:经过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养。为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神,继续进一步搞好我校的交通安全教育,减少交通违章,杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识,懂得安全的重要,并把自我学到的知识传达给周围的人们

  二、交通法规法律条文

  法规篇:

  1、道路、交通

  2、交通安全

  3、交通法规

  4、道路交通标志和交通信号

  5、看图识标志

  常识篇:

  1、行人为什么要在人行道上行走,没有人行道要靠路边行走?

  2、行人横过马路为什么要走人行横道?

  3、没有划设人行横道的马路应当注意哪些?

  4、为什么不能翻越护栏?

  5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?

  6、为什么走路时不能看书或做其它活动?

  7、骑自行车应当注意什么?

  8、乘汽车时要注意什么?

  9、遇到交通事故怎样办?

  警示篇:

  1、骑自行车违反交通法规

  2、行走时违反交通法规

  3、铁路或铁路口违反交通法规

  4、交通安全教育卡

  三、观看小品——《爸妈,对不起》

  情景一:一个孩子要出去上学,他的爸妈一个劲的叮嘱,路在必须要细心……,他却一个劲地说爸妈罗嗦

  情景二:一次来学校,他因在路在耽搁了一些时间,快迟到了,在横过学校门口的的马路时,他因心急,不走人行横道,想快速地跑向对面,就在这时,杯具上演了,就在他横冲时,一辆车直接撞上了他,他倒在了血泊里。

  情景三:因医院抢救他保住了生命,可从此他再也站不起来了,生活也不能自理。他看着为他悲痛悲痛的爸爸妈妈,留下了深深悔过的泪水。

  教师提问:看完小品后,有什么感受?同时你觉得我们应当怎样做,才会尽量避免这些杯具的发生?小组成员进行讨论,说出感受

  本课小结

  同学们,我们经过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养。继续进一步搞好我们的交通安全教育,减少交通违章,杜绝交通事故。

  四、交通知识问答课堂练习

  1、行人在经过人行横道时,怎样走才最安全?

  a、一向向右看b、一向向左看

  c、先向左看,再向右看

  2、行人在没有交通信号灯和人行横道的`路口应如何经过?

  a、跑步快速经过b、示意机动车让行后直行经过

  c、确认安全后直行经过

  3、黄灯持续闪烁时表示

  a、有危险,车辆、行人不准经过

  b、车辆、行人须注意观望,确认安全后经过

  c、车辆、行人能够优先经过

  4、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时,它表示的是什么含义?

  a、即将变为绿灯,做好起步准备

  b、清理路口,不准通行

  c、道路通畅,快速经过

  5、机动车行驶时,除驾驶人应当按规定使用安全带外,同车还有哪些人要使用安全带?

  a、前排乘车人

  b、后排乘车人

  c、全部乘车人

  六、课后作业

  1、当你需要乘坐出租车时,你能够

  a、站在机动车道上拦乘b、站在路口拦乘

  c、站在人行道上拦乘

  2、当机动车停在机动车道上时,你应当怎样上下车?

  a、从机动车左侧下车b、从机动车右侧上下车

  c、只要不妨碍其他车辆和行人通行,左右侧上下车都能够

  3、小红在等候乘坐公共汽车时,应当站在,依次排队

  a。机动车道上

  b。站台或指定位置

  c。非机动车道上

  d。人行道上

  4、小杨每一天都经过铁路道口,他在经过铁路道口时应当

  a。快速跨越铁轨b。进入到口,观察后经过

  c。一停,二看,三经过

  d。在栏杆放下时抢先经过

  5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中,迎面遇到一辆驶来的汽车,灯光十分耀眼,为了安全明明应当

  a。用手遮挡风光

  b。闭目缓慢形式

  c。下车靠边避让

  d。迎着灯光行驶

  七、应采取的措施

  1、提高学生交通安全意识

  2、明白交通安全有些行为是不安全的

  3、引导青少年树立正确的价值观、人生观、择业观

  4、培养青少年自我防范交通安全意识

  5、一旦不安全的事情发生了,明白应当如何去处理

  总结:

  经过此次安全教育,期望对同学们有所启示,了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,正确应对自我所碰到的困难,选择正确的解决问题的方法,建立正确的认知,树立进取的人生观和价值观。

小班安全教育教案8

  一、活动目标:

  1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

  2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

  3、知道在发生危险时如何自救。

  4、培养幼儿对事物的判断能力。

  活动重难点:

  幼儿学会正确的.玩滑滑梯,培养幼儿的安全意识。

  二、活动准备:

  小兔头饰若干,照相机。

  三、活动过程:

  1、谈话方式引出主题师:宝宝们都喜欢滑滑梯吧!

  2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰,老师戴上兔妈妈的头饰。

  兔妈妈:"今天天气真好,小兔们,妈妈带你们出去玩。"

  3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

  师:我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。)

  4、人多的时候应该怎样玩滑梯

  师:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

  5、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

  (1)兔妈妈:"刚才我们看了兔妈妈滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"

  (2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

  四、结束活动:

  让幼儿自由玩滑梯,老师巡回观察,注意小兔宝宝们的安全。

  活动反思:

  娃娃班的幼儿由于年龄小,下学期新生人数多,在开学初心情不稳定,会大哭大闹,所以根据幼儿的年龄特点,我们安排了滑滑梯的安全教育,一方面可以稳定幼儿情绪,一方面可以进行安全教育,达到安全与游戏的结合。上完这节安全课,幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。

小班安全教育教案9

  活动目标:

  1、学会用正确的方法玩滑梯。

  2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

  3、初步养成一定的安全意识。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。

  2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。

  活动过程:

  1、导入活动,激发兴趣。

  兔妈妈(老师扮):今天天气真好,小兔子们,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)

  2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。

  (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的.?为什么要这样玩?

  (2)人多的时候应该怎样玩滑梯?

  小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

  3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

  (1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?

  (2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

  活动建议:

  1。此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

  2。日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

  活动反思:

  告诉孩子们那些行为是正确的、安全的,要学习;那些是错误的、有危险的,不能学习。较好的完成了教学目标,通过今天的活动,相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。

小班安全教育教案10

  一、活动目标:

  1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。

  2、知道过马路时要注意自己的安全。

  3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

  二、活动重点:

  形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。

  三、活动难点:

  日常生活中,较自觉地遵守交通规则。

  四、活动准备:

  红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程:

  1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。

  2、教师出示十字路口的图片提问:

  ①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

  ②上面的白线叫什么?有什么作用?

  3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?

  4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

  如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。

  5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的`时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

  6、游戏:红灯停、绿灯行玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。

  五、教学反思:

  幼儿在活动过程中,情绪比较高,感到特别新奇,因为他们是农村幼儿,他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中,他们把刚学的交通法规得以运用,有很大的成就感,并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

小班安全教育教案11

  《防中暑》教案

  ——双流区九江小学谭荔云

  一、教学目标

  (一)情感态度培养

  知道夏季防暑很重要,有防暑降温的意识,培养学生的自我保护常识,有健康的生活方式。

  (二)行为技能训练

  掌握一些夏季防暑的常用方法,强化夏季生活的一些习惯。

  (三)知识经验积累

  1、初步了解中暑的原因。

  2、掌握一些夏季防暑的相关技能。

  二、教学重点

  如何预防中暑。

  三、教学难点

  提高学生对中暑的重视度,在夏季自觉主动做好防暑降温的工作。

  四、教学方法

  谈话法 小组合作学习法 情景演练法 辨析讨论法

  五、教学准备

  准备中暑的相关新闻报道。

  六、教学过程

  (一)谈话导入

  1、师:同学们,夏天到了,天气炎热,我们会遇到哪些问题? 生:中暑。

  师:你们知道中暑吗?中暑应该如何急救和预防呢?

  2、总结:让我们一起走进今天的班会课——《防中暑》。(板书课题)

  (二)案例引发思考

  1、师:夏季来临之际,气温升高,高温是引发中暑的直接原因。你知道高温有哪些危害吗?结合你的生活经历谈一谈。

  同桌交流,学生汇报

  播放ppt,一边展示高温危害一边解释。

  同桌交流,学生汇报

  2、中暑原因:

  师:还有哪些原因易导致中暑?

  生:身体适应性差,抵抗力差。

  师:其实,人类是恒温动物,具有体温调节的能力,为什么还会中暑呢?想一想,人的体温调节能力是无限度的还是有限的`?

  生:有限的。

  3、中暑症状:

  师:中暑的症状有哪些呢?

  生:头晕、头痛、乏力。

  4、中暑的急救:

  师:如果你身边有人中暑了,你会怎么帮帮他?(小组讨论)

  小组汇报:吃药、多喝水、喝蜂蜜、把他抬到阴凉地去。 师:一起观看补水小视频。

  小结:如果在室外有人中暑,我们应该尽快把他抬到阴凉处去,避免太阳直接暴晒,用冷毛巾敷额头和大腿,急救的药品有藿香正气水、十滴水等。

  下面我们一起来看看这组小朋友来给我们演示中暑的急救,想看吗?生:想。

  3-5名学生汇报演示。

  师生点评。

  师:请看图中这个小男孩,剧烈运动后直接用冷水冲头,你们同意他的做法吗?

  生:不同意。(如果有同意的,就进行辩论)

  小结:剧烈运动后,身体大量出汗,毛孔张开,这时用冷水冲容易造成毛孔骤然收缩,对身体有损害,所以,此法不可取。那平时我们应该如何预防中暑呢?

  5、中暑的预防:

  师:请大家说说怎么才能预防中暑呢?

  生:多喝水、按时睡眠。

  展示课件,师生共同学习。

  (三)拓展延伸:

  同学们,在夏季里,我们在生活中会遇到许多的问题,你能说出哪些安全隐患?

  生:雷电、洪水等。

  师:还有泥石流、山体滑坡、溺水等。怎样解决这些问题呢?需要同学们继续学习,把你学习到的方法下节安全课分享给我们吧!

小班安全教育教案12

  活动目标

  1、培养幼儿初步的自我保护意识。

  2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

  活动准备:

  课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

  活动重点难点:

  重点:

  防火;

  难点:

  自救。

  活动过程

  1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。

  2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

  3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。

  ①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易着火的物品。

  ③不能随便燃放烟花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

  ⑤认识“严禁烟火”的标志。

  4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。

  5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

  6、游戏:

  “安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。

  活动延伸:

  认识标志,设计标志。让幼儿为不同的.场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

  活动反思

  自然是如此美好,生活是如此安宁。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们。在所有的自然灾害中,发生频率最高的,莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬,可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火,幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此,增强幼儿的防火意识,提高幼儿的防火自救能力,加强幼儿防火安全至关重要。

小班安全教育教案13

  活动目标:

  1、结合重点教育,让儿童了解一些基本的自我保护知识,加强对儿童的安全知识教育。

  2、培养孩子应对突发事件的初步能力和初步适应能力。

  活动准备:

  情景绩效小明在家和各种图片在家里单独

  活动过程:

  1、介绍当你突然遇到某事时,该怎么办;加强儿童安全防护教育。

  当你在生活中突然遇到一些事情时,你会怎么做(不要惊慌,不要害怕,尽你最大的努力解决问题)你遇到了什么,你当时是如何思考如何解决的。

  让孩子们与其他孩子讨论并分享他们的经历。

  2、使用情景表演指导儿童理解紧急情况的处理方法。

  (1)让孩子们观看情景表演,学习如何应对“陌生人突然来到家里”。

  你认为小明这样做对吗

  当你一个人在家,有人敲门时,如果你不认识这个人,你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的'朋友,你该怎么办

  老师小明和斯马特,当一个陌生人来访时,他们不会先开门,而是先问谁是来访者。现在,社会上有坏人。如果你问得不清楚,他们很可能会让坏人利用这些漏洞。孩子们也应该小心。礼貌而热情地对待父母的客人。

  3、让孩子们知道一些基本的应急措施和方法,以防发生危险。

  如果发生火灾(触电、受伤、溺水等),你能做些什么来恐慌和帮助rdquo;在此过程中,引导孩子了解火警、急救、土匪警察等的电话号码

  4、老师的总结。

  在教育中遇到紧急情况时,那些应该保持冷静和自信的人应该用他们的大脑思考每件事,并相信他们能做好。儿童

小班安全教育教案14

  活动目标:

  1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变,掌握好逃生的技巧。

  2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动质素。

  3、培养幼儿互相关心的情感,增强幼儿的安全意识。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、考验小朋友们的应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  课件《地震发生时,该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;商店一个(用KT板制作一个门和两面墙。

  活动过程:

  一、谈话:

  1、小朋友,最近在四川汶川发生了一件事,是什么?说说你了解的情况。

  2、为什么会发生地震呢?

  3、老师小结地震的可怕性,讲解会发生地震的.原因。

  4、提问

  幼儿发生地震的时候,我们应该怎样做?开发幼儿的思维和想像能力。

  二、 观看课件《发生地震时,该如何应变》。

  三、 围绕课件内容与幼儿展开讨论:

  1、发生地震时,故事里面的小朋友是怎么逃生的?

  2、我们还可以有其他的逃生方法吗?

  3、教师小结发生地震时该如何应变。

  (1) 地震发生时,千万不要惊慌,要镇静。

  (2) 赶快跑到空旷的地方。

  (3) 如果你在家里的时候,要赶快把煤气、电、水龙头等关掉,然后把脸盘或束等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

  (4) 不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来摔伤你。

  (5) 如果在车上,要赶快把车熄火,停靠在空旷的地方,走出车外。

  四、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。

  1、 场地布置:摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;有商店;安排一些幼儿和家长坐在车子上;

  2、 引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相扶持。家长们要注意引导助孩子们掌握好逃生技能。

  活动f反思:

  1、幼儿们是第一次感受地震的感觉,也是第一次进行地震演习活动,感觉非常新奇、有趣,每一个幼儿都表现得很热烈。

  2、幼儿对发生地震时应该如何应变,毫无经验可言,部分幼儿都不知道该如何应变和逃生,但经过这一次活动之后,幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。

  3、个别幼儿的应变能力有待提高,机智性不高,能力未能达到预期的水平。此外,个别幼儿钻的技能较低,今后需加强锻炼。

小班安全教育教案15

  活动目标:

  1、知道森林防火的重要性,要爱护森林。

  2、了解火灾发生的几种原因,知道小朋友不能玩火。 3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:

  物质准备:防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

  活动过程:

  1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品,知道这些物品不能玩,激发幼儿的活动兴趣。

  师:小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的,容易引起火灾吗?

  教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。

  2、观看视频,引导幼儿说出火灾的危害。师:你们看,图画中怎么了?师:发生火灾可能会造成哪些危害?

  小结:火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

  3、通过观察图片,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识”防火”标志。

  师:预防火灾,小朋友们不能随便玩火。师:你看蚊香放在这里坑你发生什么危险?师:蚊香不能靠近容易着火的物品。

  小结:小朋友不能随便燃放*。不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

  教师出示”严禁烟火”的标志,引导幼儿认识。 4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。师:万一着小火了怎么办?着大火了呢?师:困在房间里?公共场所着火怎么办?

  小结:小朋友遇到到火灾时,不要慌张,跟着大人跑向室外空旷的地方走,找一个布或者毛巾,把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果被火困住了,出不去,马上大声呼喊求助。怎样安全用火

  活动目标:

  1.知道不能随便玩火,并了解火的危害。 2.加强幼儿的安全意识。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备:

  有关火的图片、幻灯、故事。活动过程:

  1.教师组织幼儿以火为题展开讨论,讲述火对人类有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖,烧水、做饭,火箭、导弹发射,卫星*等,告诉孩子们,我们的一日三餐、出行上班、工农业生产都离不开火。但是违背了用火的规律,不正确的使用它,它就会发起脾气来,烧毁财富,甚至危及人的生命安全。所以,我们要认识它、驯服它、正确使用它,让它为我们人类更好的服务。

  2.教师介绍火能够发烟、发热、火焰的特征和容易引燃周围可燃物导致火灾等;举出一次火灾实例,配合图片进一步讨论火灾对人的危害,引起幼儿对安全用火的注意。 3.介绍灭火逃生的故事,组织幼儿观看有关怎样灭火的幻灯,教给幼儿一旦发生意外,不要慌不乱,要听老师的指挥,要低下身子,用湿毛巾捂住鼻子排队按顺序疏散,以防烟雾呛人,发生窒息,防止挤伤、踩伤等。我是小小消防员活动目标:

  1、知道消防电话119,并初步了解什么是消防。 2、结合日常生活,知道一些消防常识。 3、有初步的自我保护意识。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。活动准备:

  1、经验准备:与家长取得联系,帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。

  2、材料准备:

  1)消防图片若干或幻灯;2)消防车玩具、电话机;

  3)娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)活动过程:

  一、感知激趣:

  1、出示玩具消防车

  2、讨论:这是一辆什么车?它的`用途是什么(它的本领)

  二、讨论交流:

  1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)2、老师在幼儿回答的基础上小结。 3、家中着火了怎么办?

  1)幼儿讨论:幼儿小组先讨论、说说,然后个别回答,引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。 2)出示图片或幻灯,帮助幼儿提升经验。

  4、结合幼儿园的消防演习小结:知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话:119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置,自己不会要立即寻求周围大人的帮助。三、火场逃生练习:用湿毛巾捂住口鼻,低头或匍匐靠墙边前进,避开烟雾,迅速离开火场。四、游戏迁移:

  1、让我们也来做小小消防员好吗?

  情景:叮铃铃,(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了,我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。 2、游戏:两人合作持“担架”接力跑。规则:不能将娃娃摔倒地上。

  3、分享:重点请幼儿说说合作的方法与过程;经验提升:游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。

  在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

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