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小班健康领域的教案

时间：2024-02-29 07:15:19 教案我要投稿

小班健康领域的教案

　　作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的小班健康领域的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班健康领域的教案

小班健康领域的教案1

　　1、了解感冒信息以及预防感冒的方法

　　2、懂的身体健康的重要性，学习保护身体

　　细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验

　　一、回忆感冒的感觉

　　提问：

　　1、你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？出现那些症状？

　　1）咳嗽，喉咙痛

　　2）鼻塞，流鼻涕

　　3）发热，头痛

　　2、感冒了以后，应该怎么办？（有什么好办法让身体快点好起来）

　　1）及时就医

　　2）按时吃药

　　3）注意休息

　　二、了解感冒的原因

　　提问：说说你是为什么感冒了？

　　1、受凉了，冷了（教育幼儿根据冷暖穿脱衣）

　　2、被传染了（提问：那为什么有的人容易被传染，有的不呢？

　　a、是否有接触到病毒

　　b、人的个体差异）

　　三、讨论预防感冒的方法

　　1、勤洗手，洗澡，注意卫生

　　2、尽量避免与感冒患者接触

　　3、少去人员密集的地方，特别市室内

　　4、加强体育锻炼

　　5、均衡饮食

　　6、充足的睡眠

　　活动设计背景在日常生活中由于各种原因会很容易让我们患感冒，那如何才能做好预防好感冒呢？通过挂图讲述让幼儿懂得预防感冒的小常识。

　　活动目标1、使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。

　　2、让幼儿知道预防感冒的小常识。

　　教学重点、难点让幼儿知道预防感冒的小常识，提高幼儿预防感冒的意识，从而更好保护好自己活动准备活动准备：挂图一幅音乐＜健康歌＞活动过程活动过程：

　　一、引导幼儿观察画面：

　　教师：图中天下雨了，乐乐不爱打伞，总喜欢到房子外面去淋雨，还到处跑来跑去，把身上的衣服全部淋湿了，妈妈看见了很生气的批评乐乐。

　　小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评？

　　幼儿答：因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的，会感冒的。

　　教师答：好，真棒！

　　二、教师联系幼儿日常生活中亲身经历提问：那小朋友们有没有患过感冒吗？为什么会感冒呢？

　　幼儿答：我晚上踢被子，着凉了会感冒；冬天衣服穿少了会得感冒；夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了没换、跑出汗后去游泳，教师提问：小朋友得了感冒会怎么样呢？

　　幼儿答：鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉，教师提问：患了感冒怎么办？

　　幼儿答：冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子，不能洗冷水澡。

　　三、教师小结：我们的小朋友年纪小，是还在长身体的.时候，抵抗力差，容易感冒，感冒还会影响学习。因此小朋友要注意天气的变化，冷了多穿衣服，热了减衣服，睡觉时要盖好被子，不能到外面淋雨，还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕，乖乖听医生的话，按时吃药，打针，多休息，多喝温开水，感冒很快就会好了，最重要的是我们的小朋友一定要多晒晒太阳，平时多跑跑步，多锻炼身体，增强我们的身体抵抗力，这样我们就会变成“健康小超人”。

　　四、播放＜健康歌＞让孩子感受健康是快乐的。

　　教学反思引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法，通过课程学习

小班健康领域的教案2

　　1.了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

　　2.初步了解预防感冒的方法。

　　3.知道感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　5.初步了解预防疾病的方法。

　　1.小叮当手偶一个

　　2.自拍录像小片段

　　3.预防感冒方法的图片(洗手、吃饭、锻炼……)

　　4.小叮当音乐

　　1.设置情景——引发兴趣，导入活动。

　　出示小叮当手偶：“今天我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁?”小叮当：“大家好!我是小叮当，今天我给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的打喷嚏)，我怎么了?我不能给大家表演节目了，小朋友再见!”

　　2.组织讨论——了解感冒的症状及原因。

　　问题一、小叮当怎么了?为什么会感冒? 师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。

　　问题二：你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉? 师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。

　　3.观看录像小片段——渗透情感，懂得不怕打针吃药。

　　讨论：小叮当到哪里去了?他打针的时候哭了没有?小朋友打针的时候是怎么做的?

　　师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。

　　4.结合图片展开讨论——初步了解预防感冒的`方法。

　　(1)讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了?

　　(2)看图片提升经验，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……

　　随着小叮当的音乐与幼儿一起外出锻炼身体。

　　活动反思：

　　每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。

小班健康领域的教案3

　　【设计意图】

　　通过观察，小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。

　　【活动目标】

　　1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。

　　2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

　　3、体验健康活动带来的快乐。

　　【活动准备】

　　1、幼儿用的小圈、报纸球若干、平衡木、小椅子、篮筐。

　　2、欢快的背景音乐磁带。

　　3、树林背景图；小猴图片、小兔、小猫胸饰若干。

　　【活动重难点】

　　练习钻、跳、平衡等基本技能。

　　【活动过程】

　　一、热身运动：

　　1、听音乐入场；

　　2、热身：模仿小动物。（小鸟、小猫、大象、小兔子）

　　二、提供材料，自由探索。

　　1、教师提示：“小朋友们，瞧，小动物们给我们留下了什么？这个圈可以怎么玩？现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。”

　　2、学习钻、跳。

　　师：小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧！

　　（1）跳：双脚并拢，下蹲，两手向后摆，蹬地向前跳。你们一起试试看。

　　（2）钻：蹲下，低头弯腰缩身钻过去。“请你们找一个好朋友一个小朋友拿圈一个小朋友钻，试试看这个本领你们学会了没有。

　　三、练习钻、爬、平衡技能。

　　1、场景：小朋友们，今天小猴子想请你们帮个忙，他说想跟你们当面说，它住在很远的山那头，爱帮助人的小朋友们你们愿意去找小猴子问问吗？（愿意）去小侯家会遇到山洞、小土坑和独木桥。你们会过吗？幼儿自由回答过障碍的方法。

　　2、分两道简易不同，让幼儿自由练习。师：“在出发前我们一起先练习下吧。”

　　四、游戏“运果子”

　　1、出示小猴图片。师：“亲爱的小朋友们，你们能帮我把山对面的果子搬到我这吗？我一个人搬太多了。”

　　2、拿挂牌，分组。师：“为了我们能又快又顺利的帮小猴子运果子，我们来分分组吧。请你们每个人那一个挂牌，挂在自己脖子上，看看自己是哪个组的，就在哪一组排好队伍。”

　　3、幼儿运果子。（分两道）

　　（1）教师示范，讲解游戏规则。

　　（2）游戏开始。要保护好自己的果子。

　　五、师幼一起随音乐放松身体，收吸汗巾。

　　【活动反思】

　　小班幼儿的`基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察，我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣，玩得非常好，通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比较成功。

小班健康领域的教案4

　　活动目标：

　　1、情感态度与价值观：通过活动让幼儿体验游戏的乐趣。

　　2、过程与方法：通过游戏，提高幼儿手脚眼的协调性。

　　3、知识与技能：学习手脚着地爬的动作。

　　活动重点：练习手脚着地爬的动作。

　　活动难点：培养幼儿的坚持性。

　　活动准备：软垫、山洞、花盆若干、猴子头贴（每人一个）、桃子若干

　　活动过程：

　　（一）开始部分

　　幼儿戴头饰来到户外场地

　　师：今天我们都装扮成了小猴子，老师是猴大王。猴儿们我们一起操练起来。

　　（幼儿和老师跟随音乐做模仿操）。

　　（二）基本部分

　　师：今天呢，大王要带猴儿们去花果山玩，可是路上有的地方很危险，需要我们动脑筋想想，怎样爬才能又快又安全。

　　1、师提问：猴子平时是怎么走路的？

　　幼：做出大概动作；

　　师：示范动作要领。

　　2、幼儿在场地自由练习爬的动作，教师适时指导。

　　3、师带领幼儿爬过草地。

　　（手脚着地，眼睛看前一步步爬行）

　　4、过草地后，师提问幼儿：怎样安全的穿过前面的树林呢？

　　（手脚着地在树林中穿行爬过，注意不能碰到树）

　　带领幼儿穿过树林。

　　5、师提问：遇到了山洞了，怎么办呢？

　　（手脚着地低下头钻过山洞爬行）

　　师带领幼儿钻过山洞

　　谈话：经过重重困难我们终于来到花果山了，为自己鼓鼓掌！

　　6、师：为了奖励猴儿们今天的勇敢表现，大王还为你们准备了好多礼物。现在我们就上路拿我们的`礼物吧（摘桃子），不过路上我们都要注意安全，钻过山洞、绕过树林、爬过草地，就能拿到属于自己的礼物了。

　　(三）结束部分

　　师：拿到礼物的猴儿们今天开心吗？都累了吧？让我们放松放松。

　　幼：跟音乐做律动。

小班健康领域的教案5

　　活动目标：

　　1. 初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。

　　2. 积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。

　　3. 懂得保护自己的身体。

　　活动准备：

　　歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。

小班健康领域的教案2

　　活动过程：

　　1.音乐律动《我的身体》，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的兴趣。

　　2.出示课件：引导幼儿认识身体的.各部位，并说出它们的名字。

　　引导幼儿观察的时候，教师提醒幼儿按顺序地观察，由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

　　3.讨论身体各部位的作用：引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。

　　4.创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。

　　5. （点击课件）展示小动物受伤图片，让幼儿说说怎么才使自己不受伤？

　　让幼儿自由回答；

　　教师小结：小手要保持干净，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要注意安全，不磕着碰着等等。

　　6、活动延伸：请幼儿玩机器人玩具，让机器人做出各种动作，进一步巩固认识身体各部位名称。

　　3小班健康活动：学拍皮球

小班健康领域的教案6

　　1、发挥想象，大胆表达自己的想法

　　2、知道不能多吃冷饮

　　1、背景图一幅、太阳、东东、冰激凌活动图片各一

　　2、水粉颜料、水粉笔、抹布等

　　1、这两天太阳公公都没有出来，它怎么了?

　　2、太阳公公怎么会生病的?

　　1、教师边演示教具边讲述故事

　　2、提问

　　1)太阳公公究竟是怎么生病的啊?

　　2)太阳公公病好了以后还敢吃冰激凌吗?吃的时候应该注意什么?

　　3)你喜欢吃冰激凌吗?你吃的时候应该注意什么?

　　1、太阳公公生病了，你想说句什么话问候他?

　　2、给太阳公公打电话

　　《太阳感冒了》这个故事切合幼儿的生活经验，又符合近段时间的'天气(上周天气很热，本周一直是阴雨)。选材贴近幼儿的生活，容易调动幼儿的生活经验，让幼儿有话可讲。运用谈天似的口吻引题，让幼儿猜猜太阳哪去了?怎么会生病的?自然地过度到故事内容。用夸张的语言讲述故事，抓住了孩子的听觉，结合孩子的特点，设计了能活动的教具(太阳吃冰激凌)，深深的吸引了孩子的视线，整个活动孩子都处于轻松、愉快又饶有兴趣的学习氛围中。让他们有话说，想说，敢说，有机会说，充分调动他们的说话欲望和积极性，大胆的发表自己的意见和想法。通过故事内容的学习讨论，知道不能多吃冷饮。最后让幼儿打电话问候太阳公公，进行关心他人的情感教育。整个活动效果教好，但是在个别地方还可以组织的更好一些。首先在引题环节中，可以更紧凑一些，教师的语调平缓，状态可以更好一点;其次在最后一个环节中，可以借助电话机，让幼儿给太阳公公打电话。借助教具，幼儿的兴趣能普遍提高。

小班健康领域的教案7

　　1、了解感冒的症状，知道感冒后身体会不舒服。

　　2、初步了解预防感冒的方法。

　　1、小黑狗手偶

　　2、感冒症状图片（打喷嚏、流鼻涕……）

　　3、预防感冒方法的.图片（洗手、吃饭、锻炼……）

　　出示小黑狗手偶：“小朋友们好，我们是小黑狗，今天妈妈不在家，我们俩可以出去玩了，真好。”他们走啊走啊“阿嚏、阿嚏”“哎呀，我们这是怎么了？”

　　问题一、小朋友你觉得小黑狗怎么了？

　　幼：小黑狗感冒了。（2—3位）

　　师：阿嚏、阿嚏，小黑狗啊真的是感冒了

　　问题二：小朋友你们有没有感冒过啊？

　　小朋友感冒了会怎么样啊？（幼：会打喷嚏的。——出示打喷嚏的图片）

　　师：那感冒了还会觉得有些什么不舒服呢？

　　幼：流鼻涕、头痛、咳嗽、……（出示相应图片）

　　师小结：流鼻涕、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候还会发烧，我们会觉得身体不舒服，很难受，所以我们大家都讨厌感冒，是不是啊？

　　（1）讨论：那既然我们大家都讨厌他，我们有没有什么办法预防感冒（让自己不感冒呢）？

　　幼：洗手、吃饭、锻炼……（出示相应图片）

　　（2）看图片提升经验，了解预防感冒的方法：

　　师小结：我们可以多喝水（多上厕所就会把身体里的毒给排出来）、不挑食（样样都爱吃这样我们才能吸收各种各样的营养才能把感冒给战胜）、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服（这样我们才不会着凉感冒）、多锻炼身体（让身体壮壮的让感冒躲得远远地）、多洗手，而且要用正确的方法洗手（将手里的细菌洗掉这样我们吃饭吃东西的时候就不会不小心把病菌吃进嘴巴里了）我们小朋友都会的……

　　跟着老师一起来洗洗小手。

　　闻闻小手真香

小班健康领域的教案8

　　进入冬季，由于季节交替，气温骤降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到课，为让小朋友了解和掌握预防感冒的基本方法，设计此课。

　　1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

　　2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。

　　3、初步了解健康的小常识。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　1、引出话题：

　　教师：点名

　　“这些天，王萌萌小朋友为什么没来呀?”

　　幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

　　孩子：“你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?”

　　教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

　　2、了解感冒的传播途径：

　　教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。

　　“人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?”

　　教师归纳。

　　不注意冷暖或身体抵抗力差的.人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

　　3、掌握预防感冒的小常识：

　　教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。

　　“我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?”

　　教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。

　　不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。

　　此活动，主要针对冬季幼儿感冒高峰期而设计，通过讲解感冒引起的症状、传播途径，采取结合图片，老师和孩子们共同配合的形式学习掌握感冒主要传播途径及正确预防方法，使其达到防感冒、强体质的目的。

小班健康领域的教案9

　　1、了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

　　2、初步了解预防感冒的方法。

　　3、知道感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　娃娃

　　1、设置情景——引发兴趣,导入活动。

　　出示娃娃:“今天我给小朋友请来了一位小客人,小朋友看看他是谁?”娃娃:“大家好!今天我给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的打喷嚏),我怎么了?我不能给大家表演节目了,小朋友再见!”

　　2、组织讨论——了解感冒的症状及原因。

　　问题一、娃娃怎么了?为什么会感冒?

　　师小结:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。

　　问题二:你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉?

　　师小结:鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧,当身体不舒服的时候要及时告诉大人。

　　问题三:感冒了该怎么办呢?

　　师小结:小朋友是勇敢的孩子,如果你感冒了,要赶紧去看医生,不怕打针吃药,这样感冒很快就会好了。

　　3、引导幼儿初步了解预防感冒的.方法。

　　了解预防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……

　　与幼儿一起外出锻炼身体。

小班健康领域的教案10

　　1、能大胆猜测太阳感冒的原因加以表述，理解故事内容，知道不能多吃冷饮和饮食过量。

　　2、喜欢听故事，培养孩子的爱心，感受关心别人的乐趣。

　　太阳图片3张、冰激凌图片若干、挂图四幅。

　　一、太阳感冒了

　　1、看，太阳公公来了，他怎么啦？（生病了）

　　2、小朋友们说了这么多，太阳公公为什么会生病呢？我们来听一个好听的故事。

　　重点：激发幼儿听故事的积极性和主动性。

　　二、太阳为什么会感冒

　　（一）欣赏故事前半段，边讲边演示教具：

　　1、故事听到这儿，小朋友知道太阳公公怎么了？它是怎么感冒的`呀？

　　2、小结：原来太阳公公是冰淇淋、冰汽水吃太多的缘故。

　　（二）教师继续讲述后半段故事

　　1、太阳公公生病了，小朋友是怎么照顾他的？

　　2、你想为他做点什么？

　　重点：引导幼儿理解故事内容，知道不能多吃冰淇淋。

　　三、不敢吃冰淇淋的太阳

　　1、太阳公公在小朋友们的精心照料下，第二天好了吗？

　　2、他病好以后的太阳公公还爱吃冰激凌吗？为什么？

　　3、小朋友爱吃冰激凌吗？吃的时候应该注意什么？

　　4、教师小结：夏天真热，吃冰激凌可以让自己变得凉快起来，但是如果吃多了就像太阳公公一样会生病，对我们的身体健康不利，所以小朋友不能吃太多的冰激凌。

　　四、健康的太阳公公

　　1、如果不吃冰激凌，还有什么办法让我们变凉快？（引导幼儿探索防暑降温的方法）

　　2、小朋友想了这么多好办法，太阳公公在你们的关心和照顾下，身体好了，又露出了开心的笑脸，（出示笑脸太阳）它邀请小朋友一起去外面的玩游戏呢，大家一起来吧。

小班健康领域的教案11

　　【设计意图】

　　在户外活动时，小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、。这种玩是非常有价值的`。

　　【活动目标】

　　1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。

　　2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往能力。

　　3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。

　　【活动准备】

　　1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。

　　2、录音机、磁带

　　【活动过程】

　　一、准备活动

　　在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。

　　二、基本部分

　　1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩？

　　如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。

　　2、教师召集幼儿讨论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述玩法并为大家演示。

　　学习新的玩法：走梯

　　教师示范动作，并讲解动作要领：

　　师:“今天，我们学习一种新的玩法——走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡能力。

　　玩游戏：送梯子

　　师生共同布置场地

　　玩法：

　　师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小伙伴想办法将梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。

　　三、结束部分：

　　1、表扬活动认真的幼儿

　　2、听音乐、做放松动作。

小班健康领域的教案12

　　1、根据图片的线索简单推测太阳感冒的原由并加以表述。

　　2、教育幼儿知道吃冰淇淋等冷饮不能过量。

　　教学挂图15号。故事磁带。

　　1、趣味引入，激发幼儿的学习兴趣。

　　师：昨天晚上，罗老师接到了月亮姐姐的电话，她告诉我说；

　　太阳公公感冒了，而且非常的严重，你们想去看望它吗？（想）。那我们一起去看望生病的太阳吧！

　　师：引入二：如果开展活动的当天是阴天，教师可以结合天气直接以“太阳变凉了”作为活动开头，富有情景性。

　　2、出示第三幅挂图，请幼儿观看图片上太阳感冒的情景。

　　师：太阳公公感冒可真严重呀？又打喷嚏有发烧。

　　3、太阳公公怎么会感冒呢？

　　1、出示第一，第二幅挂图，请幼儿根据画面结合经验进一步推理和表达。

　　师：小朋友这时一定在想，太阳公公为什么会感冒呢？那现在就请我们的小朋友们来当当小神医吧。一起来看看太阳公公是怎样感冒的？

　　2、引导幼儿结合经验来推断出太阳感冒的原因。然后老师归纳幼儿的想法后，结合以上两幅挂图进行讲述。

　　老师小结太阳感冒的原因：原来太阳公公是因为吃了太多的冰淇淋，冰汽水，冰棍耳等还有很多冰的东西。所以感冒了，原来吃多了冰的东西也会感冒呀？

　　师；那小朋友给太阳公公想个办法，怎样才可以让它的感冒好起来？（让幼儿想想办法并大胆的表述）。

　　师：第二天，太阳公公的`感冒好了吗？（结合第四幅挂图）。

　　3、教师和幼儿一起倾听故事一遍。

　　师；是用什么方法治好的呢？我们一起认真的来听一遍故事。

　　1、太阳公公身体好了以后，还爱吃冰淇淋吗？为什么？

　　2、你们喜欢吃冰淇淋吗？吃的时候应该注意什么呀？

　　3、老师根据幼儿的回答来小结。教育暗示幼儿在夏天不能吃太多的冰，很容易感冒。

小班健康领域的教案13

　　1、知道感冒会影响身体健康和正常的学习生活，体验身体健康的重要性，必须预防感冒。

　　2、初步掌握预防感冒的方法，有自我保护意识和能力。

　　3、学习擦鼻涕的正确方法。

　　4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　5、了解多运动对身体有好处。

　　1、课件幻灯片;

　　2、幼儿已有经验(有过感冒的经历)。

　　1、幼儿欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》。

　　《感冒的快乐小兔》

　　秋天到了，刮起了秋风，下起了秋雨，其他小朋友们都回家避雨了，只有小兔自己还在外边玩耍。天晴了，太阳出来了，小猫和小猪想的'第一件事就是去找他们的好朋友小兔玩。

　　可是，小白兔把门反锁了，他们进不去。原来，小白兔在下雨的时候出去玩，让自己感冒了。他怕把感冒传染给小猫和小猪。小猫和小猪很感动，决定每人在小兔窗前讲一个昨晚做的梦，这让小兔子很开心。

　　小猪说：“小兔，我在梦里和你在森林里捉迷藏，我跑着拍着就没影了，你怎么也找不到我，你猜怎么了?原来我掉进一个很深的树坑里，跳不上来了。”“哈哈哈……”小兔子躺在床上笑出了声音，但是声音哑哑的。小猫接着说：“小兔，我梦到和你一起荡秋千，我荡的特别高，一下子就飞到对面的树上了。” “哈哈哈……小兔又笑出来了声音，紧接着打了几个喷嚏。”小兔来到了窗前，看到了小猫和小猪，小兔向他们挥挥手。小猫和小兔也微笑着向小兔挥手。

　　过了几天，小兔的感冒全好了，她蹦蹦跳跳的去找小猫和小猪去玩了。

　　(1)小朋友，故事已经听完了。你们还记得这本故事叫什么名字吗?小兔子生什么病了?同时，它出现了什么症状?

　　(2)小猫。小猪去看它的时候，小白兔为什么不见它们?

　　(3)小兔子的朋友们是用什么样的方法关心小白兔的呢?

　　2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。

　　(1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些?有什么样的感觉?

　　(2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、喉咙干痛，头痛等，你整个身体都会感觉不舒服。

　　(3)看图分析，图中的小朋友感冒有什么症状。

　　3、师生共同讨论感冒的原因。

　　(1)人为什么会感冒?

　　(2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。)

　　(3)有鼻涕怎么办?(老师教幼儿正确的擤鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或者手帕纸捏住一只鼻孔擤鼻涕;再捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

　　(4)感冒了怎么预防?(当我们受凉或者是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等;感冒时我们要及时就医，按时吃药，多喝白开水，注意休息，开窗通风，勤洗手等。)

　　4、教师小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或者变热的时候及时增减衣服;不要和生病的人接触;还可以吃大蒜;喝伴郎冲剂以此增强抵抗力，预防感冒。

　　引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法，通过课程学习教育孩子平时要加强锻炼，增强抵抗感冒的能力，使我们的身体更健康。

小班健康领域的教案14

　　课程目标

　　1.认识自己的小手，知道手指有不同的名字。

　　2.能学会简单的保护小手的方法。

　　3.喜爱自己的小手，喜欢做关于小手的游戏。

　　课程准备

　　课件、小熊教具、音频《洗手歌》、纸圈若干。

　　课程过程

　　一、活动开始

　　1.师幼手指操《小手拍拍》。

　　二、出示“手”的图片，引导幼儿认识手

　　1.幼儿比一比、看一看自己的小手，通过观察、描述和感知知道一只小手上有5个手指头。

　　2.出示小熊课件，让幼儿观察小手并了解每个手指有不同的名字。

　　三、游戏“套圈圈”

　　1.分发纸圈，幼儿自主把纸圈套手指上，和同伴交流自己的纸圈套在哪个手指上？

　　2.集体游戏，教师说口令幼儿把纸圈套在对应的手指上。

　　3.教师小结：纸圈游戏好玩吗？小熊用小手做出了漂亮又好玩的纸圈！

　　四、了解生活中保护小手方法

　　1.师：你们的小手可以做什么呢？小手这么能干，我们要怎么保护它呢？

　　2.出示图片，幼儿观察并讨论保护小手的方法，教师总结。

　　活动延伸

　　开展“我的小手真能干”的活动，鼓励幼儿可以用自己的小手在家里帮助爸爸妈妈做家务。

　　课程反思

　　在本次教学中，通过可爱的小熊形象吸引幼儿注意，让幼儿认识自己的小手，了解保护小手的办法。并在多个环节的幼儿发言中，以观察、讨论、回答问题、游戏等方式增强幼儿基本的安全知识以及自我保护能力。我本次通过幼儿最喜欢的游戏方式吸引注意，激发幼儿的兴趣。幼儿通过本次活动，在完成学习任务的同时，也提升了幼儿的信息素养。

　　幼儿不能总是在成人的保护和照顾下生活，随着幼儿年龄的逐渐增长，幼儿还需要在成人的指导下学习和掌握基本的安全知识，具备一定的自我保护能力。幼儿活泼好动，总想亲自动手去摆弄和尝试，这是他们的年龄特点。因此，通过本次《我有一双小小》活动让幼儿了解自己的小手，知道保护小手的`办法。下面我就这次活动进行如下反思：

　　1.借助内容，提高幼儿对小手的了解。

　　幼儿手的动作能力是实现生活自理最为重要的能力基础，也是学习使用工具以及进行绘画、写字等活动的能力基础。因此，在本次活动中，我就多处增强幼儿对小手的了解：

　　（1）开始环节有趣的小熊形象引发幼儿对小手的兴趣，再通过讨论和回答等提高幼儿对小手的了解。

　　（2）游戏套圈圈和师幼讨论环节中幼儿交流小手可以做什么，从而提高幼儿对小手的了解。

　　（3）观看图片中，幼儿分享保护小手方法，提高幼儿对小手的了解。