- 相关推荐
幼儿园大班科学教案各种各样的贝壳
作为一名教学工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班科学教案各种各样的贝壳，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动名称：
各种各样的贝壳
活动目标：
1.喜欢观察贝壳，知道贝壳是多种多样的。
2.了解贝壳的使用价值。能用语言描述自己的观察、
3.学习拼贴贝壳，培养孩子的审美意识。
活动准备：
贝壳、活贝壳、图片、课件
活动过程：
一.认识贝壳
1，出示贝壳：
教师：孩子们，我今天请来一些神秘的小宝贝，我们掌声欢迎一下。
老师：你们想不想看一看，摸一摸，认识一下它们?
出示贝壳请幼儿观察：我请这些小宝贝到桌子上去，小朋友一会分组去桌子旁边跟这些小宝贝认识一下。
2，幼儿分组观察：
(1)教师：我们看看这些小宝贝长的什么样子?(扇形，两片外壳，壳薄易碎)身上有生长线或各色放射线。
摸一摸有什么感觉?(表面光滑，或粗糙)
(2)打开贝壳内部：
老师：内有肌肉，这些肌肉可以吃。
(3)贝壳如何游泳呢?
其外侧有韧带，依靠其弹性，可使二壳张开。壳张开拨动水流才能游动。
二，欣赏贝壳。
1，老师：小朋友们认识了这些可爱的贝壳，老师这里还有一些贝壳，我们一起来看一看吧。
2，出示各种贝壳。
(1)幼儿讨论：
教师：这些贝壳好看吗?你以前看见过这些贝壳吗?在哪里看见过?
教师：你刚才看到的贝壳长的一样吗?(扇形，卵圆形，螺旋型)
它们是什么样子的?摸起来感觉怎么样?
老师小结：
(有的是两片壳，有的是螺旋壳，还有一种鲍鱼是单片壳，有的很光滑有的很粗糙，表面长有肋纹、小刺、或者突起)
三，欣赏课件：
引导语：老师“孩子们，你们知道贝类生活在哪里吗?”(水里和陆地)蜗牛生活在陆地。
老师：全世界的贝类有12万种，它是自然界生物中仅次于昆虫类的第二大族类。海洋，湖泊、小溪里到处都有贝类的踪迹，而且它们色彩缤纷，其斑纹更是百姿千态，下面我们就来欣赏一下这些美丽的贝类吧。
老师播放课件。
2，幼儿讨论
老师：说一说你刚才看到的贝类。都有什么?
老师：你知道它们都吃什么吗?(扇贝类的贝壳都吃微型颗粒和浮游生物和细菌有机物，螺旋贝类大多都吃小虾小蟹和棘皮动物)
老师：刚才还说到了墨鱼和章鱼，虽然墨鱼和章鱼都有叫鱼，可它们不是鱼类，而是软体动物，是没有贝壳的海贝。
老师：刚才录像里告诉我们贝类不仅好看还可以干什么?(贝类可以食用，营养价值非常高，是我们餐桌上的美食。有的贝壳磨成粉还可以用来做药用和美容，还可以做成工艺品美化点缀我们的生活)
3，欣赏贝壳工艺画：
老师：老师这里有一张贝壳粘贴画，喜欢吗?我们一起动手做一坐吧。
四，拼摆贝壳画
活动延伸：
①继续在活动室一角陈列各种各样的贝壳，供幼儿自由观察、讨论。在活动室墙壁上张贴教学挂图，引导幼儿进一步了解贝壳。
②请幼儿讨论并尝试多种玩贝壳的方法：如果请你来玩贝壳，你还可以怎么玩?(引导幼儿采用配对、比大小、排序等方法来玩。)
家园共育：建议家长与幼儿共同收集贝壳，制作贝壳标本，并带至幼儿园继续丰富贝壳展。
【幼儿园大班科学教案各种各样的贝壳】相关文章：
幼儿园大班科学教案《各种各样的变化》01-08
科学教案各种各样的镜子02-23
幼儿园小班科学教案：各种各样的声音01-08
幼儿园大班美术教案《各种各样的鱼》10-04
幼儿园科学教案大班11-11
幼儿园大班社会教案《各种各样的尺》02-05
大班《各种各样的桥》教案06-25
大班教案：各种各样的桥08-12