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大班主题教案：整理书包教案及教学反思
身为一位优秀的老师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编整理的大班主题教案：整理书包教案及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、学会按一定顺序整理书包，了解整理书包的方法。
2、培养幼儿自主整理的良好习惯。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：
1、幼儿每人一个书包，包内装有各种学习用具；
2、录象短片（零乱的书包；孩子整理后的书包；小学生整理书包的全过程）
活动过程：
一、谈话引发幼儿的探究兴趣。
“这段时间我们都背着小书包上学，谁来介绍一下，你的书包里放了些什么？”（幼儿相互介绍与个别介绍相结合）
二、引出问题。
1、你们的书包里放的东西真多，有各种学习用品，这么多学习用品你是怎么放的？（幼儿个别介绍）
2、老师拍摄了几个小朋友的书包，我们一起来看一看他们书包里的学习用品是怎么摆放的。（幼儿观看录象――零乱的书包）
3、讨论：他们书包里的学习用品是怎么放的？在这样的书包里你能很快找到你想要的书本吗？为什么？（幼儿个别讲述理由）
三、讨论整理书包的方法。
1、书包里的物品怎样放才能让我们拿起来更方便呢？请你们5个人一组一起来商量一下？（幼儿分成三组，每组5人）
2、交流分享活动。
哪组先来说说你们想出的好办法？（分组介绍）
四、实践验证活动。
幼儿整理书包（分3组），教师及时给整理好的书包拍录象。
五、集中。
1、看幼儿整理好后的书包录象。
（观看完后，请孩子进行介绍和补充说明，为什么要这样整理）
2、看小学生整理书包的录象。
3、小结：
整理书包时要按照书本的大小、内容来进行区分，从大到小摆放书本能让我们很快找到需要的书本，而把相同内容的书本放在一起。
活动反思：
大班幼儿养成良好的行为和学习习惯非常关键。整理书包还可以作为幼儿日常生活的一部分，经常鼓励幼儿进行书包内物品的检查、准备、整理，巩固良好习惯，增强自理能力，为接下来的小学生活奠定基础。活动还可延续为整理玩具、物品等。
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