三年级语文上册《爱什么颜色》教案设计

三年级语文上册《爱什么颜色》教案设计

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的三年级语文上册《爱什么颜色》教案设计，希望对大家有所帮助。

　　教学内容

　　爱什么颜色

　　教学课时

　　2课时

　　教学目标

　　1、学习本课的生字新词。

　　2、有感情地朗读诗歌。

　　3、指导学生边读边想象，理解体会诗歌意境，激发学生热爱家乡、热爱生活的思想感情，以及对理想的追求。

　　4、激发学生的创造力和想象力，仿照本诗编写一节诗。

　　教学重点和难点

　　重点：有感情地朗读诗歌。

　　难点：想象理解体会诗歌意境，仿照本诗编写一节诗。

　　教具学具准备

　　课件

　　学情分析

　　诗歌语言浅显，没有难理解的词语和句子。由于诗歌的跳跃性大，教师要引导学生展开想象，因此在学习过程中让学生边读边想象画面，读进去，想开去，通过反复朗读，读懂诗歌，想象更广泛的画面，读出自己的感情。

　　教学过程

　　第一课时

　　交流课前收集的有关颜色所代表意义的资料，揭示并板书课题：《爱什么颜色》。

　　1、借助字典把诗歌读正确、读通顺。

　　2、诗歌中的小朋友，他喜欢什么颜色呢？请在文中用“——”画出来。

　　3、试着和学习伙伴合作，有感情地把诗歌读一读。

　　1、出示本课生字新词：

　　1）指名认读。

　　2）全班齐读。

　　3）抽读。

　　2、通过自学你已经学会了哪些生字？用的是什么办法？

　　1、指名反馈：诗歌中的我爱什么颜色呢？

　　2、分别指名说一说，我们的身边什么是碧绿、火红、蔚蓝的？

　　3、看看文中点到哪些东西是碧绿的？哪些是火红的？哪些东西是蔚蓝的？

　　4、指导学生有感情地朗读课文。

　　第二课时

　　1、师出示本课的生字新词，全班认读。

　　2、导入新课：通过上节课的学习，我们知道文中的“我”喜欢碧绿的颜色、火红的颜色、蔚蓝的颜色。那么他为什么喜欢这些颜色呢？今天，我们继续学习课文《爱什么颜色》。

　　1、抽一学生范读第一节。

　　2、思考：作者为什么爱碧绿的颜色？

　　3、同学们，你们想一想，在农村还有哪些东西是绿色的？

　　4、 “连我的梦也是碧绿的”是什么意思？作者要表达一种什么感情？

　　（热爱家乡，热爱大自然）

　　5、你知道绿色有什么意义吗？

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