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大班健康活动坐姿教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的大班健康活动坐姿教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班健康活动坐姿教案1
活动目标：
1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。
2、教幼儿学会正确的坐姿。
活动准备：
PPT视频、好习惯宝宝贴画。
活动过程：
一、活动导入
1、“听”故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的？听故事《爱弯腰的豆豆》。
二、基本部分
1、安静听故事，情境导入。
教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的？
教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，非常不好看。小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。
2、“看”动画提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的？
3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题
（1）宝宝在公交车上是怎样坐椅子的？
（2）小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的？
（3）教会我们正确的坐姿是怎样的？
4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：故事教会了我们正确的坐姿：双脚并拢，小手放在膝盖上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看着老师学本领，这样才会越来越聪明。
5、图谱演示
教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小朋友在生活中一定要保持正确的'坐姿与站姿。
三、结束部分、游戏互动。
游戏名称：《木头人》
游戏准备：儿歌“山上有个木头人，不许说话不许动”
游戏规则：幼儿保持正确的站姿与坐姿
游戏玩法：幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动，当教师念：“木头人”，幼儿站立；教师念：“不许动”，幼儿坐回位置。
活动延伸：
（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典
“勿践阈 勿破倚 勿箕踞 勿摇髀”
（2）在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿；
（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
大班健康活动坐姿教案2
教学目标：
1.帮助大班学生理解正确的坐姿对身体健康的重要性。
2.培养大班学生养成良好的坐姿习惯。
3.提高大班学生的专注力和学习效果。
教学准备：
1.教室内具备良好的照明和通风条件。
2.一些绘本或图片，用于示范正确的坐姿。
3.一些座椅，确保每个学生都有一个座位。
4.一些小奖励，如贴纸或小礼物。
教学过程：
引入活动：
1.向学生解释为什么正确的坐姿对我们的身体健康很重要。可以使用绘本或图片来帮助他们理解。
示范正确的坐姿：
2.在教室中放置一些座椅，让学生们每人坐下。
3.以示范的方式展示正确的坐姿，如坐直，双脚平放在地上，背部挺直等。请学生们注意你的.示范，并向他们解释为什么这样坐是正确的。
讨论与互动：
4.与学生们进行互动讨论，询问他们对正确坐姿的理解。鼓励他们提出自己的观点和意见，并与他们分享更多关于正确坐姿的信息。
实践练习：
5.让学生们模仿你的示范，正确地坐在座椅上。观察他们的坐姿，并及时纠正错误的姿势。
6.给学生一些练习时间，让他们自己调整坐姿。鼓励他们互相观察和提醒。
游戏活动：
7.设计一些与正确坐姿相关的游戏，如“找错误”游戏。在教室中放置一些图片，其中一些图片展示了错误的坐姿。让学生们找出这些错误，并纠正它们。
总结与奖励：
8.总结今天的学习内容，再次强调正确坐姿的重要性。
9.表扬学生们在练习中表现出的良好坐姿，并给予一些小奖励，以激励他们养成良好的习惯。
拓展活动：
10.在日常课堂中，时常提醒学生们保持正确坐姿，并鼓励他们互相监督。
11.可以邀请一位专业人士，如体育老师或医生，来给学生们讲解更多关于正确坐姿的知识。
评估方法：
观察学生在练习和游戏活动中的表现，以及日常课堂中的坐姿习惯。通过观察和记录，评估学生对正确坐姿的理解和应用情况。
教学反思：
根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学策略和活动设计，以促进学生对正确坐姿的养成和理解。
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