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小班教案

时间：2024-05-02 08:43:40 教案我要投稿

小班教案

　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的小班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案

小班教案篇1

　　设计意图：

　　春夏季是易发病的季节，孩子十分容易发生感冒，常常会流着两根长长的鼻涕。对此，有的孩子似乎毫不理会，有的用鼻子吸、有的即使知道擦鼻涕，也是随意用衣袖或手巾等乱抹一下，甚至还有的将鼻涕吃进嘴里。针对这种情况，如何因势利导，让幼儿学会使用手帕、纸巾等擦鼻涕，乃至养成相应的卫生习惯是十分必要的。特别是近来，出现“非典”，如何对幼儿进行爱清洁，讲卫生，养成良好卫生习惯，对防范疾病，加强自我保护意识，就显得十分重要。针对小班幼儿的年龄特点，我们开展了一系列爱清洁的活动，如：洗手、擦脸、用餐等。《鼻涕虫》的活动，就是想通过让幼儿在轻松愉快的气氛中尝试、感知，积累一定的知识、经验，从而养成良好的个人卫生习惯。

　　活动目标：

　　1、结合故事背景及图画，建构对故事的`基本理解。

　　2、能提出自己对故事人物的看法，在讨论基础上进一步丰富对其特点的认识。

　　3、尝试擦鼻涕的方法，积累自理生活的经验，并逐步养成良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　1、教学大书

　　2、蜗牛和鼻涕虫的图片

　　活动重难点：

　　重点：结合故事背景及图画，建构对故事的基本理解。

　　难点：能提出自己对故事人物的看法，在讨论基础上进一步丰富对其特点的认识。

　　活动过程

　　1、导入活动

　　（1）出示蜗牛与鼻涕虫的图片，请幼儿仔细观察，比较蜗牛与鼻涕虫的相同与不同。

　　（2）教师介绍鼻涕虫和蜗牛，小结二者的共同点（又长又软的身体，长长的眼睛等）与不同点（鼻涕虫背上没有壳），由此引出故事《鼻涕虫盖房子》

　　2、建构故事

　　遮挡大书文字，参考下表进行有层次的观察与讨论。

　　（1）封面：观察封面标题，预测故事。提问：这本书的主人公是谁？会讲什么故事？

　　（2）扉页：向幼儿介绍扉页：通过扉页可以了解到关于大书的哪些信息？

　　第2—5页：鼻涕虫和蜗牛分别是住在什么地方？鼻涕虫为什么要盖房子？

　　揭示第5页文字，教师朗读，想象第4页的对话。鼻涕虫和蜗牛说了什么？

　　第6—9页：房子造好了，鼻涕虫和蜗牛各自是什么心情？知道第9页文字后再进行推测，鼻涕虫为什么要盖房子？蜗牛对它说了什么？

　　第10—12页：蜗牛看到鼻涕虫的厨房后是什么心情？蜗牛又挑了什么毛病呢？知道第12页的文字后再推测，鼻涕虫为什么要盖卫生间？

　　第13—15页：鼻涕虫的卫生间造好了吗？蜗牛这回又会怎样挑剔？鼻涕虫接下来又会做什么？

　　第16页：故事的结局是什么？蜗牛心里会想什么？

　　3、从头到尾翻看大书，阅读文字给幼儿听，然后请幼儿进行概括总结。

　　故事讲了谁和谁的事情？鼻涕虫为什么要造房子？它是怎么造的？故事的结局如何？

　　4、学习擦鼻涕的方法。

小班教案篇2

　　我们是小工人（小班泥工教案）

　　隆昌县金鹅镇大南街幼儿园兰家玉

　　设计思路：

　　结合园本教研课题，本班在上学期的教研活动中，主要开展了以泥工游戏来激发幼儿发展为教研课题。在本次活动中，结合幼儿幼儿参与活动兴趣和需要，丰富幼儿幼儿参与活动的兴趣，大胆发挥幼儿的创作想象力的教研主题，在上学期里，老师积极参与研究，深入了解泥工活动的内容和想法。但在泥工游戏方面，材料不够丰富，因此在本学期，老师以通过添加辅助材料，促进的生活经验，鼓励幼儿积极参加泥工活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验，在玩中获得发展。

　　活动目标：1、会用团圆、搓长、压扁等方法，制作不同形状的点心、饼干。

　　2、尝试使用辅助材料制作花纹。

　　活动准备：泥团、泥工板，小棍、不同花纹的辅助材料。

　　重点难点：使用辅助材料，尝试制作不同花纹

　　活动形式：小组活动

　　活动过程：

　　一、通过谈话，引导幼儿回忆随爸爸妈妈到商店买食品时看到的'点心、饼干的形状。

　　二、出示泥团并讨论。

　　1、如果你想做两块“点心”，分到一块泥怎么办？让幼儿知道把泥分长两块。

　　2、怎么样做球形？用双手团圆。

　　3、怎么样做长条形的点心？先团圆，再用双手来回搓长。

　　4、怎么样做扁圆形的饼干或者点心？先团圆后压扁。

　　5、怎么样做方形的饼干？先压扁，后用小棍把四边切直。

　　6、用什么办法在点心和饼干制作花纹？用小棍、塑料片压上花纹。

　　三、幼儿操作，教师分别指导。对能力教强的幼儿，可鼓励他们多做一二块。

　　四、将作品放在大托盘里，师幼共同欣赏、评议。

小班教案篇3

　　活动目标

　　1．学习用团纸球的方法装饰苹果，发展幼儿的手部动作。

　　2．养成良好的操作习惯，体验活动带来的乐趣。

　　活动准备

　　画有苹果轮廓图片、大树2棵、固体胶水、皱纹纸条、筐若干。

　　活动过程

　　1．歌曲导入，请幼儿大胆说一说。

　　T：果园里的苹果都熟了，我们一起去摘吧。（师幼一起唱歌）

　　哇！摘了这么多的苹果。

　　你们喜欢吃苹果吗？

　　2．出示大树，激发幼儿参与的'兴趣。

　　T：那苹果长什么样子的啊？

　　（圆圆的，大大的，红红的。）

　　苹果长在哪里的呀？

　　对了，长在树上的。看，这里有两棵大苹果树，可是上面有没有苹果啊？（没有）

　　没关系，老师来变一个红红的大苹果。

　　我变，我变，我变变变，瞧！（出示苹果粘贴画）

　　你们想不想也来变啊？

　　3．出示空白苹果图片，教师讲解示范操作步骤。

　　T：这也是一个苹果，哪个苹果好看啊？

　　那我们把这白白的苹果穿上一件好看的衣服吧！

　　先请小朋友们拿一张纸片，把它放在手心里，压一下，团起来，就像做汤圆一样。

　　一起和老师来做做看。（幼儿空手跟老师模仿）

　　好了，一个纸球做完了。然后把胶水的帽子打开，放在筐筐里，拧出一点胶水，把团好的纸球粘上胶水，放在苹果身上白白的地方。

小班教案篇4

　　【活动目标】

　　1.学习用记号笔画线条画。

　　2.能积极作画，体验用线条装饰衣服的美。

　　重点：学习用记号笔画线条画。

　　难点：体会用不同线条的特点。

　　【活动准备】

　　1.毛毛虫图片一个，PPT。

　　2.纸制毛毛虫人手一件。

　　3.蜡笔、记号笔。

　　【活动过程】

　　一、以"毛毛虫"激发幼儿的兴趣，引入：

　　1.今天，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢迎它吧。（掌声把它请出来）

　　2.出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧！（毛毛虫你好）小朋友们好！

　　3.毛毛虫跟老师说了，它待会要去参加一个舞会，要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗？（扭来扭去跳的）嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的.小身体来学一学。

　　4.嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。

　　5.小朋友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用身体的其他部分来模仿毛毛虫跳舞。

　　二、教师示范，幼儿学习用记号笔画线条，装饰毛毛虫的衣服：

　　1.毛毛虫刚刚跟老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。你们看，这件现在的毛毛虫上有东西吗?漂亮吗？

　　2.瞧！老师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。（出示画好的毛毛虫）这件衣服上多了什么？（线条）

　　3.那小朋友们想不想一起来学一学在毛毛虫上画上漂亮的线条呢?(想)那小眼睛看好咯。

　　4.我们是用什么来画的呢？（出示记号笔）对了……

　　5.我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们开始喽.

　　呀，开到参加舞会的时间了。那小朋友们我们一起来帮助帮助毛毛虫

　　三、幼儿绘画，教师巡回指导

　　1.黎老师给你们都准备了毛毛虫！下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画漂亮的衣服吧。

　　2.衣服也画好了，毛毛虫穿上漂亮的衣服开心的去参加舞会喽！

　　3.毛毛虫穿上小朋友们装饰的衣服可开心了！毛毛虫想请小朋友们一起去参加舞会小朋友们想去吗？

　　四、结束：

　　小朋友今天都很棒！我们去参加舞会咯！

小班教案篇5

　　目标：

　　1、初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。

　　2、能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象，感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。

　　准备：

　　绘本书《好饿的小蛇》；课件；其他食物图片（西瓜、）

　　过程：

　　一、导入

　　今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。

　　二、看课件，讲故事

　　1、封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？

　　究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情？

　　2、出示苹果，小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢

　　3、吃下苹果的.小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指

　　4、翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发现了什么？它会怎么吃？

　　5、翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了？像什么？

　　6、师：小蛇还要去找吃的呢！这次小蛇吃了什么？

　　7、出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇

　　8、原来吃了一串紫色的葡萄。

　　9、出示菠萝图片。

　　10、出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢？

　　11、翻开吃了大树的小蛇图片，小蛇到哪儿去了？

　　三．完整讲述故事

　　这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗？

　　完整看图书讲故事。老师讲，幼儿大胆表演

　　四．游戏：

　　小朋友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇，出去找东西吃吧！

　　老师带领幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西，学小蛇“啊呜”吃掉，说说自己的肚子变成了什么？

　　幼儿园小班绘本故事教案2：《小蓝和小黄》

　　活动目标：

　　1、在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人间的爱意。

　　2、积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。

　　3、学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣。

　　活动准备：

　　1、大绘本《小蓝和小黄》；

　　2、绘本《小蓝和小黄》准备幼儿人手1本。

　　活动过程：

　　一、引出绘本故事的主人公

　　通过撕纸出现“小蓝”和“小黄”，引导幼儿用语言问候两位新朋友。

　　二、翻开大绘本《小蓝和小黄》，逐页讲述

　　内页一：介绍小蓝家

　　①幼儿观察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁？

　　②引导幼儿大胆想象：为什么觉得它是爸爸（妈妈）？

　　③小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。

　　内页二：介绍小黄家

　　①幼儿观察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？都有谁？

　　②引导幼儿大胆想象人物形象。

　　3、内页三：介绍小蓝和它的朋友

　　①幼儿观察画面：小蓝有许多好朋友，你们认识吗？它们都是谁？

　　②引导幼儿逐一说说颜色朋友的名字。

　　4、内页四：小蓝还有一个最要好的朋友，它是小黄。

　　5、内页五：小蓝和朋友的游戏——捉迷藏

　　①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，看看它们在干什么？

　　②幼儿参与捉迷藏游戏，能运用游戏语言“XX——XX——快出来。”

　　6、内页六：小蓝和朋友的.游戏——拉圈圈

　　①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和小黄又在干什么？你是怎么看出来的？

　　②幼儿参与吹泡泡游戏，感受朋友游戏的愉悦。

　　7、内页七：幼儿观察图片并说说小蓝和小黄在干什么？（排排队）

　　三、绘本阅读

　　幼儿围绕桌子坐下，老师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。

　　观察封面，并跟随老师的故事讲述逐页阅读。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、让幼儿用舌头品尝各种食物，知道舌头能感觉各种味道。

　　2、启发幼儿说出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道，学习表达尝到这些味道时的感受和表情。

　　活动准备：

　　1、将苹果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小块，幼儿每人一盘，一根牙签。

　　2、教育挂图《小小宴会》。

　　活动过程：

　　1、介绍食品名称，引起幼儿品尝的兴趣。

　　今天老师为每一位小朋友们都准备了许多好吃的东西，让我们先看一看都有些什么？引导幼儿说出它们的名字。

　　提问：

　　（1）这些食物你们吃过吗？它们有什么味道？

　　（2）怎样才能知道这些食品的味道呢？（知道是用嘴巴里的舌头感知到的，让幼儿伸出舌头，互相看看舌头的样子）。

　　2、出示教育挂图引导幼儿观察并提问。

　　（1）你们看这四个小朋友尝到了什么味道？你是怎么知道的？

　　（2）你吃过这些东西吗？你是用什么尝到味道的？

　　3、请小朋友品尝食物是什么味道，可以和旁边的小朋友说一说：你吃的'是什么？有什么味道？也要看看旁边小朋友的表情，并鼓励幼儿品尝每样食品。

　　4、品尝食物时的感觉。

　　提问：

　　（1）你刚才尝的是什么食物？它有什么味道？

　　（2）还有哪些食物也是甜（酸、苦、辣、咸）的呢？

　　（3）你看到别人脸上的表情吗？是什么样的表情？你学一学。

　　（4）你最喜欢吃的是什么？为什么？

　　小结：食品的味道是各种各样的，有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的，用舌头尝一尝便能知道，我们的舌头真能干。

　　5、师生共同讨论保护舌头的方法。

　　舌头是最勇敢的，什么味道都能尝，舌头也是最娇弱的，我们不能吃太烫的食物，这样会把舌头烫破的。我们人生病了，舌头也会难过的，这时你吃食物也不会太香，甚至感觉不出食物的味道了。

小班教案篇7

　　设计意图：

　　本次活动主要以“弹珠”组织本次活动，在以前到处可以见到好多小朋友聚在一起打弹珠，而现在这种游戏已经很少看到了，所以我用弹珠设计了本次活动，希望可以让现在的幼儿也能认识弹珠。另一方面，幼儿的手指精细动作发展还不是很好，通过让他们用两个手指捏弹珠、用手摇篮子可以提高他们的手指灵活度。

　　活动目标：

　　1.愿意尝试新的作画工具，积极探索弹珠滚画的多种滚法。

　　2.在掌握滚画技巧的基础上自由创作，感受活动的乐趣。

　　3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　5.培养幼儿的欣赏能力。

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　1. 师：小朋友，你们看到了什么？（小猫衣服）

　　这些衣服是什么颜色的？

　　2. 教师播放课件讲故事

　　小猫开了一个服装店，每天都有好多小动物来买衣服。小熊和小猫是好朋友，他看小猫的服装店每天那么多人，生意很好，于是小熊也开了一个服装店。可是小熊的服装店没有人来买衣服，小熊很伤心。

　　提问：你们知道为什么小熊的店里没有人买衣服吗？

　　3.小结:那我们一起去看看怎么回事

　　二、播放课件，了解制作方法

　　1. 出示课件，师：我们一起去看看小熊店里的衣服。

　　提问：这件是什么衣服？它是什么颜色的？

　　2. 师：小熊店里的衣服哪个地方和我们穿的不一样？它是什么颜色的？（白色）

　　小结：小熊服装店里的衣服都是白色的小动物们不喜欢，他们喜欢小猫店里五颜六色的'衣服。你们有没有什么办法帮助他？（我们可以帮衣服添上花纹）

　　3. 出示范作，师：老师为她画了一件衣服，小朋友们漂亮吗？

　　你们猜这些花纹是怎么来的？它们是用——弹珠在纸上滚出来的

　　师：我们也来学一学，一起帮助小熊画衣服吧。

　　4. 教师讲解制作方法：

　　提问：这边有哪些颜色的颜料？（红色、黄色、蓝色）我们用2个手指从一种颜料里拿一个出来放在篮子里，然后把手擦干净，捏住篮子的两边，把一头太高，再换令一头。像我们玩的翘翘板一样。颜色没有了，把它放回去洗个澡，再和弹珠宝宝玩一会翘翘板，要慢慢地不然弹珠宝宝很淘气会跑出来的。和红色的弹珠宝宝玩了翘翘板我们可以把它送回家，要送到一样颜色的家，不然它会变丑的。

　　师：和红色的弹珠宝宝玩了翘翘板，接下来和哪个颜色的弹珠宝宝做游戏啊？教师再次示范。

　　5. 师：那我们除了和弹珠宝宝玩翘翘板，还能和它怎样做游戏啊？我们这样转转转，像不像旋转木马？那你们呆会还可以自己想一想，有没有其他方法了？

　　三、幼儿自由操作

　　1. 教师讲解注意事项：

　　师：我们和弹珠宝宝做游戏的时候要注意：

　　（1）弹珠宝宝很调皮，不能让它跑地上去

　　（2）弹珠宝宝送回家，要送到正确的家，不然它会变丑的

　　（3）我们拿了弹珠宝宝后要在毛巾上擦干净，不能弄到自己身上和篮子上。

　　2. 幼儿自由操作，教师个别指导

　　师：你们可以和弹珠宝宝一起玩一玩跷跷板，再玩一玩旋转木马。

　　四. 点评作品

　　1. 提问：你们最喜欢哪一幅？为什么？