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小班教案

时间：2024-05-04 08:11:56 教案我要投稿

小班教案

　　作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的小班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案

小班教案篇1

　　一、活动目标

　　1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。

　　2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。

　　3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。

　　二、活动准备

　　1、课前可与环卫工人联系好，约定参观的`时间和地点。（尽可能与幼儿园靠近一些，且能确保安全。）

　　2、小抹布（与幼儿人手相等）

　　幼儿用书：《城市美容师》

　　三、活动过程

　　1、了解环卫工人的工作。

　　（1）教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗？环卫工人经常做什么事呢？我们今天去看看环卫工人在干些什么。

　　（2）教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。

　　2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。

　　（1）教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？

　　（2）引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样？

　　3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。

　　（1）教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢？看看书上这些小朋友谁对谁不对。

　　（2）清洁工人很辛苦，我们应该怎样尊重他们，鼓励幼儿做保护环境的好孩子。

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

小班教案篇2

　　活动目标

　　愿意遵守正确的作息时间，在愉快的情绪中安静入睡。

　　学习正确的睡眠姿势。

　　养成良好的睡眠习惯。

　　活动准备

　　课件准备：《按时睡觉》动画视频；“睡眠姿势”组图；“晚安，宝贝”组图。

　　材料准备：家长将幼儿睡觉时的姿势拍下来让幼儿带到班级。

　　活动过程

　　谈话激趣，引出活动主题。

　　——你昨晚几点睡的？

　　——有没有晚睡？

　　——晚睡第二天起床后是什么样的感觉？

　　播放动画视频《按时睡觉》，引导幼儿了解晚睡的危害，愿意遵守正确的作息时间。

　　——小猴子点点特别喜欢晚睡，这样做好不好呢？我们一起来看看吧。

　　——熊猫奇奇和熊猫妙妙睡着的时候，点点在做什么？（看电视、玩积木）

　　——晚睡的点点第二天怎么了？（有黑眼圈、走路撞到头、精神不佳）

　　——我们应该向谁学习？为什么？

　　小结：晚睡晚起对我们的健康不利，影响我们身体的成长，严重的还可能生病。所以我们要早睡早起，这样一天才会有精神，才能和其他小朋友一起玩游戏。我们要遵守正确的作息时间，养成准时睡觉，准时起床的'好习惯。

　　出示组图“睡眠姿势”，请幼儿拿出自备照片，引导幼儿知道正确的睡眠姿势。

　　1.出示组图“睡眠姿势”，引导幼儿观察图片判断正误。

　　——图片上的小朋友们是怎样睡觉的？

　　——你们觉得谁的睡姿好？谁的睡姿不好？为什么？

　　2.出示照片，鼓励幼儿说一说自己睡觉的姿势。

　　——你睡觉时的姿势像哪位小朋友？

　　——你睡觉的姿势对吗？

　　——正确的睡姿是什么样的？

　　小结：我们要养成正确的睡姿：不蒙头睡、不趴着睡、不身体蜷缩着睡。可以平躺着睡或者侧着身子睡，要放松舒展自己的身体。

　　出示组图“晚安，宝贝”，巩固幼儿对正确睡眠姿势和作息习惯的认识。

　　——观察图片，当老师指到正确的图片时，小朋友们可以拍手。当老师指到错误的图片时，小朋友们双手在胸前画叉。

　　温馨提示

　　有条件的幼儿园，可用摄像机拍摄一段班上幼儿午睡时的情景，让幼儿直观地了解自己的睡姿。

　　活动延伸

　　日常活动

　　午睡时，教师可以观察幼儿准备入睡的睡姿习惯，及时纠正幼儿错误的睡姿。

小班教案篇3

　　活动内容：小班体育活动《打雪仗》

　　活动时间：

　　活动目标：

　　1、体验并练习往上扔与投掷的动作，提高上肢力量与动作的协调。

　　2、让幼儿感知白纸的变化与游戏的递进，乐意参与游戏。活动准备：

　　1.白纸若干；2.篓子；

　　活动过程：

　　（一）幼儿进场

　　（二）热身运动——《我的身体》

　　（三）谈话导入

　　1、今天老师给小朋友们带来了好玩的玩具。看！它是什么？（纸）对了。我发现小朋友在教室里很喜欢玩纸，不过老师今天的纸给你们平时玩得纸可不一样，它被老师施了魔法。不信，你们看！它变成了雪花从空中飘下来了。

　　2、你们想要我的玩具吗？（想）每个幼儿发一张纸。

　　（四）玩游戏：飘雪花

　　1、你们想玩吗？好，举起你手上的.白纸，我说123你们就丢下白纸，让白纸飘下来。师：像不像雪花？捡起来再来一次。

　　2、如果雪花高一点，会不会飘得更好看一点，那雪花怎么样就高一点了呢？（用力往上扔）那我们一起试试把雪花用力往上扔。

　　123用力扔。捡起来再来一次。

　　3、刚才我看到有的小朋友是跳起来把雪花往上扔的，我们也来跳起来往上扔。123跳起来扔。尝试2次。

　　4、你听！现在真的下雪啦！我们比一比，谁的雪花飘得最漂亮！（播放音乐，师幼随着音乐玩游戏。）

　　（五）玩游戏：打雪仗

　　1、刚才的游戏好玩吗？现在老师要给白纸施魔法了，闭上小眼睛，变变变，看，雪花变成了雪球，谁知道我是怎样变的？请小朋友试一试。现在我们一起来给雪花施魔法。

　　2、有这么多雪球，你们想玩打雪仗的游戏吗？

　　交代游戏规则：在玩打雪仗游戏时，要站在间隔线后面向对方扔去，不能跨过间隔线；还有雪球要一个一个扔，不能从篓子里倒出来，篓子里

　　小班体育活动器械操教案

　　雪球扔完了，可以捡点回来再扔，游戏进行2到3次。

　　3、组织幼儿玩打雪仗的游戏。（播放音乐，活跃气氛）

　　4、游戏结束，捡雪球。看雪球滚的满地都是，

　　（六）放松整理：游戏《雪人融化》

　　1、雪仗打完了，我们都变成小雪人了，请你们每个人摆一个与别人不一样的雪人造型，123摆好了吗？（摆好了）摆好了就不能动哦，因为雪人是不动的哦。哎呀！不好，太阳出来了，雪人要慢慢地融化了：雪人的头化了——头低下来；雪人的手臂化了——手臂垂下来；雪人的肩膀化了——肩膀塌下来；雪人的屁股化了——坐下来；雪人的腿化了——躺下来。

　　2、今天的游戏好玩吗？请你们每人都去捡雪球，看看谁捡的多。捡完了，我们去和教室里的小朋友一起玩。

　　3、组织幼儿出场。

　　小班体育游戏

　　《打雪仗》活动设计

　　20xx年10月

小班教案篇4

　　课题生成：

　　我曾带领小班孩子参观过饲养的小鸡和母鸡，玩过"老母鸡与小鸡"的游戏，小班幼儿对母鸡的叫声"咯哒"非常感兴趣，对鸡妈妈、小鸡和鸡蛋充满好奇，游戏中，他们积极地模仿老母鸡和小鸡的动作及叫声，气氛非常愉快、活跃。针对这一情景，我设计了小班歌唱活动《下蛋哕》。

　　活动目标：

　　(1)初步学习歌曲《下蛋哕》，唱清歌词。

　　(2)借助图片，记忆歌词。

　　(3)幼儿充分体验歌曲的欢快，并创编小鸡的动作。

　　(4)通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的`想象。

　　(5)初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

　　活动准备：

　　母鸡图片(尾部开一出蛋小口)、母鸡头饰、鸡蛋图片(若干串，每串7只)、竹篓一只。

　　活动过程：

　　1、欣赏歌曲。

　　(1)教师范唱歌曲《下蛋哕》一遍。

　　教师提问："歌曲中有谁?"幼儿1：有母鸡。

　　幼儿2：有一个大草窝。

　　幼儿3：还有母鸡在下蛋。

　　(2)教师再次范唱歌曲，并用图片演示母鸡下蛋的情景(抽出的鸡蛋与母鸡的"咯哒咯哒咯咯哒"的节奏一致)。

　　2、学唱歌曲。

　　(1)让幼儿边看图片，边考虑回答问题。

　　教师提问：

　　①"老母鸡坐在哪儿呀?"幼儿1：老母鸡坐在草窝里。幼儿2：老母鸡坐在草地上。幼儿3：老母鸡坐在鸡窝里。

　　②"老母鸡坐在草窝里干什么呢?"幼儿1：老母鸡在下蛋。幼儿2：老母鸡在高兴地笑。幼儿3：老母鸡在孵小鸡。

　　③"老母鸡下蛋的时候高兴吗?"幼儿1：高兴。幼儿2：不高兴。

　　④"老母鸡是怎样叫的?"幼儿1：咯哒，咯哒，咯咯哒。幼儿2：咯咯哒。幼儿3：咯咯咯咯哒。

　　教师完整地小结歌词。

　　(2)幼儿学念歌词，教师用图片演示母鸡下蛋情景。

　　(3)幼儿学唱歌曲，教师继续用图片演示母鸡下蛋情景，并将母鸡下出的蛋(图片)放入竹篓中。(学唱数次后，请小朋友看一看竹篓，母鸡下了这么多蛋。)

　　3、演唱歌曲，创编动作。

　　教师配带母鸡头饰，激发幼儿兴趣："老师当鸡妈妈，请小朋友当小鸡，我们一边唱歌，一边学做小鸡的动作，看看哪一只小鸡的动作跟别的小鸡的动作不一样。"幼儿1：双手放在背后做小鸡的翅膀，弯着腰。

　　幼儿2：双手握拳，手心向下并拢，两食指向前伸直，做小鸡幼儿3：上臂夹紧身体，下臂与手自然向身体两侧伸跬上下拍动。

　　4、尾声。

　　我的鸡宝宝们玩得都很高兴，肚子饿不饿?鸡妈妈问，请你们唱着歌，一起跟妈妈到外面捉虫去。

　　在幼儿学唱歌曲时，教师用制成串状的鸡蛋演示母鸡情景，并将抽出的鸡蛋串放在篓中。

　　课题评价：

　　一、效果分析整个活动较好地贯彻了一条原则，即给小班幼儿充分机会。在游戏环境中，幼儿都比较感兴趣，特别是在老师操作母鸡下出一个一个连成串的鸡蛋时，幼儿高兴得直拍手。等鸡下出一筐鸡蛋时，老师将筐拎到小朋友面前给他们看时，个个都叫了起来："啊，母鸡真能干呀!下出这么多鸡蛋!"就在这过程中不知不觉学会了歌曲。

　　二、专家点评能注意小班幼儿年龄特点，一边演示形象的教具一边歌曲，幼儿感兴趣，教学效果好。但在整个活动中，幼儿仅模仿了母鸡的动作，还应进一步让幼儿通过身体动作学习感受音乐，充实整个幼儿活动的时间。

　　三、反思与讨论试用"多通道感受音乐"的观点分析该案例活动

　　教学反思：

　　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

小班教案篇5

　　活动目标

　　1、能分辨鞋子的左右及类别，学会自己穿鞋子。

　　2、体验自己动手的乐趣。

　　3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　活动重难点重点：

　　按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对难点：分清楚鞋子的左右并学会穿鞋

　　活动准备

　　PPT、图片、幼儿围坐成半圆形

　　活动过程

　　（一）我会识鞋子师：现在我要请一位小朋友们上台来当老师的模特，有谁愿意的？

　　我请坐得最好的一位小朋友×××上台来。其他的小朋友来观察一下，看看×××身上都有一些什么东西？

　　幼:衣服、裤子、鞋子……师:那你们说说都是些什么颜色的啊？哦，有×颜色的衣服，×颜色的裤子，还有×颜色的鞋子……我们来看看自己的鞋子都是什么颜色的？点小朋友回答……（出示ppt图片）师：你们看看，这是谁的.鞋子啊？（分别出示高跟鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋、拖鞋、运动鞋等）幼：妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝的雨鞋........

　　请幼儿说出这些鞋子的特点（大小、颜色、什么时候穿等）师:哇，小朋友们认识这么多鞋子！那你们会自己穿鞋吗？

　　（二）儿歌真快乐

　　1.师:老师经常发现有小朋友把鞋子穿反了，还有小朋友鞋跟没有提上来，这样很容易摔跤的！所以今天老师要教小朋友一个穿鞋子的办法……拿自己的鞋子做示范，指着让幼儿认识鞋子的结构（鞋面、鞋底、鞋头、鞋跟）

　　2、教会儿歌"两个好朋友，紧紧挨着头，中间有个小嘴巴，大家一起笑哈哈。"反复练习儿歌并举反例子，让小朋友判断。

　　3. 请两个幼儿上台，比赛谁穿鞋快，大家一起念儿歌4..师：大家看这双鞋子，它的外形一样，颜色一样，大小一样，鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子，叫一双鞋。

　　（三）找找好朋友师：刚刚鞋子说，它找不到它的好朋友了，怎么办呢？请小朋友帮忙。

　　1.请小朋友回座位

　　2.将印有不同鞋子的图片发放给小朋友，让他们连对找好朋友。

　　3.并且将一双鞋子涂成一种颜色。

　　教师小结：小朋友们都帮鞋子找到他们的好朋友了，并且还学会了自己穿鞋子，那么等会儿午觉起来，老师要检查一下看看小朋友自己穿鞋穿得对不对，能不能找到它们的好朋友！

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