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音乐教案洗澡BABY
作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的音乐教案洗澡BABY，仅供参考，大家一起来看看吧。
音乐教案洗澡BABY1
设计意图：
第一、随着季节的变换，气温逐渐升高，小朋友们每天都需要洗澡。一些家长向老师反映，他们的孩子在家洗澡时总是讨价还价，有些甚至嫌家长洗得不够重。而我自己的儿子也存在这个问题。为了让幼儿们能够享受洗澡的乐趣，养成良好的卫生习惯，这次活动将以音乐和舞蹈的形式呈现，让他们感到洗澡的快乐，并且真正喜欢上洗澡。
第二、从艺术教育的角度出发，我们致力于培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣。为了达到这个目标，我们选择了以幼儿生活中熟悉而亲切的活动——BABY洗澡——作为内容来源。特别是在当前这个季节，幼儿对这个主题应该非常熟悉。他们在洗澡方面已经积累了丰富的经验，因此在这个活动中他们会表现出极大的积极性。我们的目的是让幼儿对音乐活动产生浓厚的兴趣，并为将来的艺术活动和审美教育打下坚实的基础。
第三、 老师准备的“水”教具，是在幼儿想不出来的情况下用以提示幼儿的。
一：活动目标
1、带领幼儿探索身体各个部位，愿意通过身体的不同部分与音乐一起舞动，尽情享受自由舞蹈的乐趣。
2、鼓励幼儿大胆想象，探索用双手有节奏地搓身体各部位的当中，并使动作具有美感。
3、养成幼儿乐于洗澡及与人交流、合作的习惯。
二：活动准备
1、以知很脏的小猪。人手一只小甲虫（可套在手指上）
2、银色亮丝做成的流水，可抖动。
3、活动用的音乐磁带。
三：预设环节：
1、游戏——小甲虫爬爬
师：今天我们一起和小甲虫游戏，老师唱到哪儿，你就让小甲虫爬到哪儿。
（老师可以有快有慢，以增加游戏的.趣味性）
2、帮脏小猪想办法
师：我好像听到有人在哭泣，你们能感受到吗？（播放录音，传来哭声）是谁在哭呢？（展示一只脏小猫咪）小猫咪为什么会哭呢？小猫咪说：“大家都嫌弃我身上的污垢，不愿意和我玩耍。”
师：你有什么办法让小猪变干净呢？
3、欣赏小猪哥哥跳洗澡舞
师：小猪宝宝喜欢听你们的话，他回到家就去洗澡啦！大家快来看吧！小猪宝宝在洗澡时还配合着音乐跳起了可爱的洗澡舞蹈，让我们一起拍手欢呼哦！
4、创编舞蹈（目的是为下一个环节的创编做基础）
师：你喜欢洗澡吗？洗澡的时候，你最喜欢让身体的哪个部位跟着音乐跳舞呢？你能用不同的动作展示各个部位的活动吗？（启发幼儿表现不同部位的不同动作）。
师：这一次老师来和大家一起洗澡，当水流到你的身上时，你可以让身体的任何部位跳起来。而现在老师会抖动工具并引导大家创造自己的动作。
5、探索用双手有节奏地搓身体各部位的动作。（运动身体的各个部位，作为热身）
师：在洗澡的时候，我们可以用双手在身体上轻轻揉搓，让清洁更彻底，也会感觉更舒适。你可以按照自己喜欢的部位，边听着音乐，边享受这个揉搓的过程。（鼓励幼儿将动作做得有美感，可以根据情况决定演示的次数）。
师：现在老师又要来启发幼儿搓身体了，请你这一次把全身上下搓个遍，好吗？（老师以冲水的动作，激发幼儿搓身体的各个部位）。
师：我发现有的宝宝够不着后背。搓不到，怎么办？我们大家互相帮帮忙，好吗？
6、让幼儿在音乐声中放松
师：（放柔和的音乐，让幼儿们坐在地上尽情舒展身体，找到最自在的姿势，享受一段宁静的时刻。教师轻声与孩子们交流：“今天大家过得开心吗？累不累啊？下次我们还想一起跳个有趣的洗澡舞吗？”
师：洗澡是一件舒服的事，可以让我们变得更干净，我们小朋友要爱洗澡，好吗？
音乐教案洗澡BABY2
设计意图：
第一、 季节的转变，天气越来越热，小朋友们每天要洗澡。有的家长就跟老师反映孩子在家洗澡时总是讨价还价，有的孩子洗澡时总是嫌家长洗重了。我自己的儿子也有这种情况。本次活动以音乐和舞蹈的形式让幼儿感到洗澡的快乐，能喜欢洗澡，养成良好的卫生习惯。
第二、 第二、从艺术教育的目的出发，培养幼儿对音乐活动和舞蹈表演的兴趣。ＢＡＢＹ洗澡活动的内容来源于幼儿的.生活，对幼儿来说（尤其是现在这个季节）这个内容比较熟悉，也比较亲切。幼儿的已有经验会很丰富，那么在活动中幼儿的积极性就会很大。这样做的目的是为了让幼儿对音乐活动很感兴趣。为以后的艺术活动和审美教育做好铺垫。
第三、 老师准备的“水”教具，是在幼儿想不出来的情况下用以提示幼儿的。
一：活动目标
1、引导幼儿熟悉身体的不同部位，乐于用身体的不同部位随音乐舞蹈，充分享受自由舞蹈的乐趣。
2、鼓励幼儿大胆想象，探索用双手有节奏地搓身体各部位的当中，并使动作具有美感。
3、养成幼儿乐于洗澡及与人交流、合作的习惯。
二：活动准备
1、以知很脏的小猪。人手一只小甲虫（可套在手指上）
2、银色亮丝做成的流水，可抖动。
3、活动用的音乐磁带。
三：预设环节：
1、游戏——小甲虫爬爬
师：今天我们一起和小甲虫游戏，老师唱到哪儿，你就让小甲虫爬到哪儿。
（老师可以有快有慢，以增加游戏的趣味性）
2、帮脏小猪想办法
师：我好像听到谁在哭？你们听到乐吗？（放录音，传来哭声）是谁在哭（出示脏小猪）小猪哥哥为什么要哭？小猪说：大家都嫌我脏，不愿意和我玩。
师：你有什么办法让小猪变干净呢？
3、欣赏小猪哥哥跳洗澡舞
师：小猪哥哥就听你们的回家洗澡乐（放录象：小猪洗澡的动作）瞧！小猪还跳起乐洗澡舞！（带领幼儿跟着音乐拍拍手）
4、创编舞蹈（目的是为下一个环节的创编做基础）
师：你喜欢洗澡吗？你洗澡的时候最想让身体的什么地方跳舞呢？你能跟着音乐跳跳吗？（启发幼儿表现不同部位的不同动作）
师：这一次老师给你们冲水洗澡，水流到你的身上你象让身体的什么地方跳舞，你就让身体什么地方跳起来。老师抖动教具，引导幼儿创编动作。
5、探索用双手有节奏地搓身体各部位的动作。（运动身体的各个部位，作为热身）
师：洗澡的时候，我们用双手在身上搓一搓，会洗得更干净，也更舒服。你想搓哪儿，就听着音乐搓一搓。（鼓励幼儿把动作做得富有美感，可视情况决定表演的次数）
师：现在老师又要来冲水了，请你这一次把全身上下搓各遍，好吗？（老师抖动流水，启发幼儿搓身体的各个部位）
师：我发现有的宝宝够不着后背。搓不到，怎么办？我们大家互相帮帮忙，好吗？
6、让幼儿在音乐声中放松
师：（放舒缓的音乐，让幼儿坐在地上用最舒服的姿势搓一搓，放松片刻。老师轻轻的和幼儿交谈：“今天你们开心吗？累不累？下一次还愿意跳洗澡舞吗？
师：洗澡是一件舒服的事，可以让我们变得更干净，我们小朋友要爱洗澡，好吗？
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