- 相关推荐
五年级数学教案：长方体体积练习课
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的五年级数学教案：长方体体积练习课，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标：
知识目标：
掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确熟练计算长方体、正方体体积。
能力目标：在观察、操作中，发展空间观念。
情感目标：
学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。
教学重点、难点：
观察、操作中会进行体积、容积单位之间的换算。
教学策略：教师引导学生进行比较练习巩固知识。
教学准备：实物教具。
教学过程：
一、导入新课：
同学们上节课我们学习了体积单位之间的换算，这一节我们对第四单元的内容进行练习。
二、教学新知：
1、练习四第1题：求图形的体积可以让学生独立计算。交流时教师要关注学生出现的一些问题。
2、练习四第3题：让学生应用体积单位的进率、单位换算等知识来判断。
3、第4题，填上适当的体积单位。
让学生根据自己的判断填上适当的单位，进一步感受体积单位的实际意义，发展学生的空间观念。交流时，教师可以让学生比画一下。
4、第5题：通过计算可以让学生说说计算方法，体会虽然结果相同，但表面积和体积是两个不同的概念，并可以结合实物指一指、说一说。
5、第7题：使学生理解两个图形所占的空间就是这两个图形的体积。
6、第8题：注意要把4厘米化为0.04米。
答案：45×28×0.04=50.4（立方米）
50.4÷1.5=33.6（车）
考虑实际情况，需要34车。
三、课后练习：
第2、7、9、10题
四、课堂小结：
学习了这节课，同学们有什么感受和体会？有什么提高？
板书设计：
练习四第3题让学生应用体积单位的进率、单位换算等知识来判断。
第8题45×28×0.04=50.4（立方米）
50.4÷1.5=33.6（车）
考虑实际情况，需要34车。
教学反思：
【五年级数学教案：长方体体积练习课】相关文章：
长方体体积教学反思11-19
五年级数学教案：《长方体和正方体的体积》04-03
五年级《体积和体积单位》数学教案04-09
长方体的体积教学反思15篇02-21
《长方体和正方体的体积》教案04-03
《长方体和正方体的体积》教案03-03
长方体和正方体的体积教案02-27