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大班语言教案《苔》
作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的大班语言教案《苔》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、活动目标：
1、理解古诗的内容，了解苔的特点，能有感情的朗诵诗歌。
2、欣赏古诗，感受古诗的意境美和诗韵律美，明白小小的苔、有大大的力量。
3、通过古诗学习，萌发挖掘自身能量的欲望。
二、活动准备：
1、苔的ppt
2、音乐
三、活动过程：
（一）了解“苔”
师：小朋友们，听说你们会念古诗吗？谁愿意来分享你会的古诗？
师：（出示图片）请你听听看我带来的古诗跟这种植物有什么关系，待会你来告诉我听到了什么？
师小结：这白日、苔花、牡丹跟这种植物有什么关系呢？我们一起回到清代，走进袁枚的花园你就知道了。
（二）理解“苔”
师：（教师讲述故事）袁枚的花园最吸引你的地方在哪里？
师：哪里阳光照不到，你找到了吗？这里长了什么？
（再次讲述故事）
师：听了刚才的故事，你有没有一点点喜欢苔啦？我也特别喜欢它，接下来我要用我的朗诵表达对苔的喜爱。
（教师配上音乐、加上动作和背景图片朗诵《苔》）
【朗诵完之后】
师：这首诗你还有哪一句不明白吗？
同伴之间互相解答。
（三）朗诵“苔”
师：大家都明白了，接下来让我们用这首诗来赞美苔吧！
教师带领幼儿一起朗诵《苔》
师：现在请你用苔花自信勇敢的声音再来朗诵一次，你们的声音越好听，苔花会开的更加的美丽。
教师带领幼儿第二次朗诵。
师：今天我带来的古诗你最喜欢哪一句呢？
教师带领小朋友第三次朗诵
师：小朋友，你们想不想让苔花开得更加自信美丽，我们一起邀请客人老师站起来跟我们一起赞美青苔。我相信这么多人赞美它它一定会越来越漂亮。
教师带领全场朗诵《苔》
赞美“苔”
师：刚刚你们的朗诵真有感情，古诗这么美，有画家把它画成了美丽的中国画；书法家用毛笔写出漂亮中国字；山里有位老师把《苔》改编成一首歌曲。今天老师给你们看一段视频，看完了，你们来告诉我视频里的老师和学生为什么他们也喜欢苔。
师小结：小朋友们，看来你们都听懂了这首诗，都喜欢苔花。如果苔花知道你们这么爱它，它会开得更美。陈老师也相信小小的你们也有大大能量。
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