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幼儿园小班科学教案：《有线电话》
作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园小班科学教案：《有线电话》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班科学教案：《有线电话》1
材料准备：
空八宝粥罐两个、细绳一根、钻子、包装纸
制作方法：
在每个八宝粥罐的底部中间扎一个孔，孔的直径大小以刚刚能穿过细绳为宜。
将细绳分别穿过两个罐子的小孔后，在绳的两端各系一个结，防止细绳从小孔滑落。
对八宝粥罐的外部用包装纸进行任意装饰，一部有线电话就做好了。
实验操作：
两个幼儿各拿一个八宝粥罐作为听筒，将绳子绷紧，一人将听筒放在嘴边说话，另一人将听筒放在耳边倾听。
教师指导建议：
指导幼儿玩“打电话”游戏，知道声音会沿着紧绷的绳子迅速传播，知道声音传播是需要介质的。
对于小班的幼儿，教师应该把作为成品的“听筒”给他们；对于中班的幼儿，教师应该给他们半成品，即事先给八宝粥罐扎好孔，引导幼儿自己穿孔、打结。
引导幼儿试一试绳子松弛了，声音是否还会被听到。
请幼儿在看不见对方的情况下（蒙上眼睛）玩“打电话”的游戏，看能否猜出给他打电话的小朋友是谁。
拓展与替代：
与幼儿一起尝试用果冻盒、纸杯、纸盒、纸筒等制作有线电话，比较它们之间在传递声音上有无区别。
尝试让幼儿用不同长短、不同材质的电话线（线绳、铁丝、毛线）做有线电话，请幼儿辨别声音的变化。
科学小知识
声音的传播需要介质，真空不能传声。声音要靠气体、液体、固体做媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质被称为介质。声音在不同的介屑中传播速度不同，我们听到的声音也就不同。当两个幼儿用自制的.电话筒打电话时，说话会引起空气的振动，振动沿着紧绷的绳子传播，他们便能听到彼此的声音；如果绳子松他了，振动就无法传播，声音也就无法被听到了.此外，绳子的长度也会影响声音传播的质量。绳子越长，声音越听不清楚。
幼儿园小班科学教案：《有线电话》2
活动意图：
打电话是小班幼儿所喜爱的游戏活动。开展此次活动借助“有线电话”这一道具，激发幼儿在游戏中的好奇心和自主探索的动机。
活动目标：
1、感知声音的变化与线的长短有关系。
2、声音的变化与线的伸直和松弛有关系。
3、验合作玩游戏的快乐。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、材料准备：一次性纸杯16个，毛线若干（活动前制作成长短不同的两组电话）；操作盒8个；彩色即时贴每人1个（上面写上幼儿的名字）及集体记录单1个。
2、空间准备：桌子、椅子；桌子分开摆放（将操作筐分别放在桌子上）、椅子呈半圆形（如图）。
活动过程：
一、开始部分
1、出示材料，引发兴趣。你们玩过“说悄悄话”的游戏吗？请你和旁边的好朋友说说悄悄话吧！你们喜欢这个游戏吗？老师带来了有趣的有线电话，今天就试着用有线电话来说悄悄话。
2、观察发现两个电话线一长一短。
二、游戏部分
1、分组玩游戏——打电话。①请一名幼儿配合示范游戏玩法。游戏要几个人玩？（两个）一人拿一头分开距离站好，让电话线伸直，打电话的时候要说悄悄话。②2人一组在间隔开的空间进行游戏。两个电话线一长，一短，玩时都要试一试，哪种听到的声音清楚。
2、记录自己的发现。
3、结果的验证。
4、实验原理。为什么短的`声音清楚呢？这是因为距离。短电话线就清楚，长电话线就不清楚。
5、探索电话线伸直与松弛时声音的变化。只用长的电话。让电话线变成弯弯的，看线直清楚还弯线清楚。
6、集体记录你认为哪种方法声音清楚，把小粘贴贴到对应电话方格里。以投票方式在集体记录单上记录自己的发现。
三、结束部分整理场地及材料。
活动反思：
游戏前的示范比较到位，对电话的玩法的讲解自然，幼儿较容易理解，在幼儿自由游戏的时候，即使有部分幼儿因为玩得尽兴而忘记了游戏规则，也能在老师的提醒下及时改正。小班年龄段的幼儿仍处在意识形成阶段，幼儿能力也是有差别的，因此不必要求全体幼儿都得出正确的结论，允许有小部分幼儿有不同的看法和结果。
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