第七单元万以内的加法和减法
教学内容：
本单元主要教学口算两位数加减两位数，笔算几百几十加减几百几十以及加减法估算。
教学目标：
1、使学生能够正确口算两位数加减两位数，会正确计算几百几十加减几百几十。
2、够结合具体情景，进行加减法估算，培养估算意识。
3、培养学生根据具体情况选择适当方法方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。
教学重点难点：
万以内的加法和减法
课时安排：
6课时
课题一：两位数加减两位数的口算
教学内容：教材92～93页例1例2及做一做
教学目标：
1、使学生掌握两位数加减两位数的基本口算方法，能灵活应用基本方法正确进行口算。
2、使学生领悟利用旧知探索新知的一般方法。
3、通过叙述口算过程，培养学生的口头表达能力。
教学重点，难点：
两位数加减两位数的口算方法
教具学具准备：
实物展台口算卡片
教学环节：教师活动、学生活动
复习引入
1、口算（出适口算卡片）
23＋6 31＋9
87－5 64－8
42－8 19＋4
56－7 38＋5
2、在等号左边填空使得数小于100
65＋（）＝（）
97－（）＝（）
学生口算
口答
二、探究新知出示：23＋31
不列竖式口算怎样算？
选择自己喜欢的方法计算
尝试练习32＋39
53＋36 32＋46
37＋54 16＋65
出示68－54
32－14
四人一组讨论
展示讨论结果
：（1）在脑中想竖式
（2）想：20＋30＝50 1＋3＝4 50＋4＝54
3、23＋30＝53
53＋1＝54
试着口算
同位互相说一说过程
四人一组研讨口算方法
汇报结果：
68－54＝68－50－4＝14
60－54＝6
6＋8＝14
…
32－14＝31－10－4＝18
30－14＝16
16＋2＝18
出示情境图：二年级同学去春游，一船最多载68人，二（1）班和二（2）班能坐下吧
让学生观察图，说说图意，你怎样解决他？
学生：23＋31
师：二（3）班和二（4）班合乘能坐下吗？
仿做练习三巩固练习完成做一做
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