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幼师专业钢琴课教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的幼师专业钢琴课教案，希望能够帮助到大家。
幼师专业钢琴课教案1
教学目的：
1、通过本课的教学使学生初步了解钢琴的基本构造及功能的有关常识。
2、学会钢琴弹奏的基本要点。（姿势、手指等）
重点难点：
1、学生的读谱。
2、钢琴弹奏时的基本手型及力度、动作、放松的要求。
教具：
钢琴、黑板。
教学过程：
一、导语（教师进行自我介绍）
二、介绍钢琴的基本常识：（让学生了解钢琴）
1、钢琴的历史1709年，意大利人制造了世界上第一台钢琴。
2、钢琴的`主要构造：支架、键盘、踏板、琴弦、音版、击弦机等。
3、钢琴的基本用途：独奏、为声乐、器乐伴奏、重奏。
4、钢琴的保养。
三、钢琴弹奏的基本要点：
1、坐姿：对准琴的正中做端正，要坐在琴凳的前半部，腰部停止，上身略向前顷，全身要保持自然。座位的高低从弹奏着的铅笔和肘与键盘基本平行或略高于键盘为宜。座位与琴的距离以弹奏者的双手能自如的在整个键盘上移动为准，弹奏的过程中不能随便的移动座位。双脚要自然置于踏板附近。
2、肩、臂、肘、腕的姿势：双肩放松，上臂自然下垂并略向前伸，双肘自然垂于身体两侧，稍向前左右展开，手腕与键盘平行，略低于手背。
3、手的姿势：手指要自然的弯曲与手背保持弧形，手指的每个关节都要凸出。要防止指端关节和掌关节塌陷，离键时手指不要翘。弹奏时五个手指均应在键盘上，切勿将大拇指悬在键盘外。
本项目为钢琴练习中的最重要的内容，学生先坐在凳子上摆好坐姿，老师逐个纠正，再摆好手型，最后请几名学生到前面来做坐姿和手型，请学生来找出错误之处来加深学生的印象。
四、常用指法（顺指法、扩指法、缩指法、转指法、换指法）
五、练琴的方法（用脑练琴、仔细读谱、重点突破）
六、读谱的相关知识：
全音符二分音符四分音符八分音符十六分音符。
认识线、间，以及音符长短等，能简单慢速的演唱。
读谱的关键在于让学生在一个均匀的速度下来掌握全音符的四拍，二分音符的二拍和四分音符的一拍和他们之间的换算关系，注意引导学生全音符的四拍不能打得过快，要在节奏里面。
布置作业：单手单音练习。
练习重点：手型、坐姿、弹奏力度。
后记从学生的反馈信息里可以了解到她们比较向往钢琴这个乐器，觉得钢琴是那么的高雅、那么的神秘。手型在没有触键的情况下可以按照要求摆放，部分同学的坐姿稍有些僵硬，经引导后有所好转。
幼师专业钢琴课教案2
课题连音奏法（第二节）
教学目标
1、连音奏法是学习钢琴专业过程中最普遍和最常用的方法，一定要掌握得相当熟练和正确，才能在今后的学习过程中自由的运用。
2、能自由的运用掌关节进行手掌力量的转移和在进行四指和五指时能将手腕重心的位置自然放松的转移。
3、能细心的体会连音奏法与非连音奏法之间的转换和音色上的.变化。
教学重点连音奏法的正确熟练的弹奏与非连音奏法自然转换
教学难点体会连音和非连音奏法在音色上和声音上的变化
教具钢琴、黑板
教学过程
一、检查上周作业情况，总结。
二、新课教学
导入：教师弹奏两首风格不同的钢琴曲目，分别用连音奏法和非连音奏法（前者用连音奏法更能表现歌曲柔美委婉的特点，后者用非连音奏法来演奏更能表现鉴定，向上的朝气蓬勃的特点）
练习五为一首左右手交替的练习，重点练习的为2、3指，由连音和非连音组成。
演奏提示：
1、抬高手指时，掌关节一定要灵活。尤其在抬高丝织、五指时，掌关节可带动其他手指适当的抬起，以便于手腕重心位置自然放松的转移。
2、没有连线的音符仍用非连音奏法弹奏。
练习6：
练习六、七
演奏提示：
（1）三个音一组的连音奏法与两个音一组的奏法相同，只是第二个音弹出后，手指再将力量转移过去弹第三个音，第三个音发出后，手指再从键盘上慢慢升起。
（2）在用1-2-3指练习后再用2-3-4、3-4-5练习。
（3）练习六与练习七分别为两手的分别练习，在实际弹奏中，注意左手的弹奏。
课后作业练习5、6、7
后记关键词，连贯，连。连音奏法是重要的钢琴弹奏技法，告诉学生要高度重视。学生在练习当中，对高抬指和呼吸抬手不习惯，从而演奏不够协调。在第八小节是停留三拍后休止一拍，部分同学停留两拍或不够两拍就停了，演奏不够准确。老师尽量多做示范，学生必须多练才会有进步。
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