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中班游戏教案:小蜜蜂

时间:2024-07-19 15:26:04 教案 我要投稿
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中班游戏教案:小蜜蜂

  作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的中班游戏教案:小蜜蜂,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班游戏教案:小蜜蜂

中班游戏教案:小蜜蜂1

  【活动目标】

  1.能模仿小蜜蜂小脚尖点地,后跟离地起飞的样子。

  2.能手脚协调地动作和学习听指令游戏。

  3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力,发展幼儿的自主性和创造性。

  4.提高动作的协调性与灵敏性。

  5.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  【活动准备】

  音乐《小蜜蜂》,黄、红、白各色的花朵。

  【活动建议】

  1.创设情境,激发兴趣。

  (1)出示图片,引出小蜜蜂。

  你们喜不喜欢小蜜蜂呀?有没有小朋友知道小蜜蜂有什么本领?

  (2)幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子,(3)教师总结:飞的时候高高的,小脚尖点地,后跟离地,手臂平举形成飞的样子。

  飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。

  2.请能干的小朋友上来示范表演,全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。

  3.学习儿歌《小蜜蜂》。

  4.教师介绍游戏玩法及规则。

  (1)学小蜜蜂飞,学蜜蜂采蜜。

  小朋友排好队,两臂侧平举,学习蜜蜂飞,学蜜蜂做蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后伸直,轻轻摇晃小脑,边飞边唱儿歌。

  (2)小蜜蜂一起去采蜜。

  小朋友排着队两臂侧平举,学习蜜蜂飞,飞到黄色的花朵边,做蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后伸直,轻轻摇晃小脑。然后在飞回来。

  到黄色的花朵上采蜜。到红色的花朵上采蜜。到白色的花朵采蜜。

  (3)游戏规则:要飞到花朵的边上做动作才能返回。

  5.游戏结束,放松活动

  师:小蜜蜂们!我们采了那么长时间的蜜,都累了吧,让我们停下来休息一下吧!

  附:

  小蜜蜂,嗡嗡嗡。飞到西,飞到东。

  不怕苦,不怕累。采花蜜,勤劳动

  教学反思:

  教师针对幼儿今天的表现,及时的`给予鼓励和评价,表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定,以培养其对体育游戏活动的兴趣。

中班游戏教案:小蜜蜂2

  设计意图:

  春天来了,草儿绿了,花儿开了,小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜。小朋友们对蜜蜂充满了好奇,你一句我一句的在说:蜜蜂是从哪里来?它怎么会飞?它的衣服怎么这么漂亮?等等。为帮助幼儿能更好的了解蜜蜂,结合《美丽的春天》这一主题,我设计了这个户外活动,《可爱的小蜜蜂》。想通过本次活动,让每个孩子都能够了解蜜蜂,通过游戏得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。

  活动目标:

  1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏

  2。培养幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。

  3。培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。

  活动准备:

  音乐《小蜜蜂》,黄、红、白各色的.花朵。

  活动过程

  一、创设情境,激发兴趣。

  1、出示图片,引出小蜜蜂。

  教师:小朋友,春天到了,美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。

  师:小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱,喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞,会采蜜等等)师:小蜜蜂是怎么飞的呢?

  幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子,教师总结:

  ①飞的时候高高的,小脚尖点地,后跟离地,手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。

  (2)请能干的小朋友上来示范表演,全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。

  (3)学习儿歌《小蜜蜂》。

  小蜜蜂,嗡嗡嗡。

  飞到西,飞到东。

  不怕苦,不怕累。

  采花蜜,勤劳动。

  (二)游戏

  1、学小蜜蜂飞,学蜜蜂采蜜。

  小朋友排好队,两臂侧平举,学习蜜蜂飞, 学蜜蜂 做蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后伸直,轻轻摇晃小脑,边飞边唱儿歌。

  小蜜蜂,嗡嗡嗡。

  飞到西,飞到东。

  不怕苦,不怕累。

  采花蜜,勤劳动。

  2、小蜜蜂一起去采蜜。

  小朋友排着队两臂侧平举,学习蜜蜂飞,飞到黄色的花朵边,做蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后伸直,轻轻摇晃小脑。然后在飞回来。

  (1) 到黄色的花朵上采蜜。

  (2)到红色的花朵上采蜜。

  (3)到白色的花朵采蜜。

  三、结束。

  师:小蜜蜂们!我们采了那么长时间的蜜,都累了吧,让我们停下来休息一下吧!

  活动反思:

  教师针对幼儿今天的表现,及时的给予鼓励和评价,表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定,以培养其对体育游戏活动的兴趣。

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