中班语言教案：一颗纽扣教案及教学反思

中班语言教案：一颗纽扣教案及教学反思

　　作为一名优秀的教师，课堂教学是我们的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的中班语言教案：一颗纽扣教案及教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　活动目标：

　　1：学说故事中的对话，尝试按纽扣的特征(色、形、大小、洞的数量等)进行配对。

　　2：乐意帮助别人。

　　活动准备：

　　PPT, 纽扣一颗。

　　活动过程：

　　一：引起兴趣

　　1：这是什么么?你们身上有没有纽扣?在哪?

　　2《一颗纽扣》会是个怎样的故事?一起来看。

　　二：欣赏故事

　　1：天气真好，一只小老鼠出来散步，走着走着，前面滚来了一颗纽扣。

　　――――这是一颗怎样的纽扣?谁能连起来说说看?

　　2:他先找到了小狗。

　　________是小狗吗?从哪里看出来的?

　　3：小老鼠又找到了小兔，小兔用放大镜仔细瞧了瞧，连忙摇摇手。

　　________你们觉得是小兔的吗?猜猜小兔会怎么说。

　　4：这次他遇到了小刺猬。

　　----它会怎么问呢?你觉得纽扣可能是他们丢得吗?为什么?

　　5：小老鼠又找到了谁?你觉得纽扣可能是他们丢得吗?为什么?

　　----大象蟋蟀想了想自己的纽扣都摇了摇头。"这次为什么又不对了呢?"小老鼠想不明白了。知道大象蟋蟀怎么说吗?

　　6：回到家里，小老鼠突然发现：妈妈的衣服也少了颗纽扣。

　　----它是怎么问的?我们一起来学学小老鼠的话。

　　三帮小动物找纽扣

　　1：故事里的那些小动物还没有找到自己丢失的纽扣，你们愿意帮助它们吗》

　　2：第几颗纽扣是哪只小动物的?请你说说为什么。

　　活动反思：

　　倡导孩子的自主学习是当前课改的主流方向，因此，整个活动中我都以幼儿为主体，为幼儿创设自主学习的氛围， 由于活动的情景性比较强，幼儿们在整个活动中都很投入孩子们很喜欢故事的内容，能跟着小老鼠一起寻找纽扣的主人有积极表现的欲望。多媒体辅助法 等适宜的教学方法。通过提问的方式帮助幼儿集中注意力，仔细的观察图片内容，帮助小老鼠一起寻找纽扣的主人，又通过白板课件，增添活动的乐趣。使得教学内容更加的丰富多彩。

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