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学校教学教学计划

时间：2022-01-31 19:00:22 教学计划我要投稿

【热门】学校教学教学计划四篇

　　时间稍纵即逝，我们又将在努力中收获成长，我们要好好计划今后的教育教学方法。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编为大家整理的学校教学教学计划4篇，欢迎阅读与收藏。

【热门】学校教学教学计划四篇

学校教学教学计划篇1

　　一、指导思想

　　树立以师生发展为本的培训理念，围绕学校办学目标和办学特色，构建专题培训与自主培训相结合的校本培训模式。以转变老师教育观，提高教育教学能力、教育创新能力、教育科研为重点，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的研究型老师，促进老师专业化发展。

　　二、培训目标

　　1、建立主动参与、开放高效、满足老师自主性选择学习需要的老师培训系统，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

　　2、更新教育观念，掌握学科课程的'基本理念，理解学科教育的功能和价值。

　　3、深入研究学科教学中的各种实际问题，根据课程标准的有关要求，解决课程实施过程中出现和可能出现的问题。

　　4、理论与实践相结合，从理念与操作的结合上探索新课程实施的有效途径。

　　三、培训时间：

　　20xx年12月12日—17日。

　　四、培训地点：

　　水城县营盘中学远程室。

　　五、培训原则

　　坚持理论联系实际的原则。理论学习必须与基础教育改革发展的形势相结合，必须与学校和学习者自身相结合，坚持理论学习与建立学习型教研组织相结合，真正把教育理论学习落到实处。

　　学习教育理论，目的就是总结教育经验，反思教学行为，在实践中不断有新创造。通过学习，使老师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新能力。

　　六、培训对象和内容

　　（一）培训对象：

　　全校所有在岗老师。

　　（二）培训内容：

　　1、表现性评价在初中化学教学中的应用

　　2、初中化学新课程课堂教学组织与实施

　　3、初中化学概念原理教学过程与策略

　　4、化学与生活

　　七、培训方式

　　老师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄不同，决定了校本培训的形式和内容也不同。按照自主、开放的原则，充分体现人人都是培训者，处处都是培训地，刻刻都是培训时的特点，主要采取以下培训方式：集体培训。学校在明确了自身需要和老师的需要后通过学校例会，举办专题讲座或邀请有关专业老师为大家“充电”。通过集体培训，真正达到了理论与实践的有机融合，学科与学科间。

　　八、管理办法

　　1、校本培训管理。集中培训由学校专人负责考勤。

　　2、培训过程中要做好培训记录。

　　3、各项培训统筹安排，统一协调，使培训明确有序，进展顺利。

学校教学教学计划篇2

　　作为一名新教师，在第一年的工作中就要开始一系列的工作，我决定认真完成校里对新教师的各项培训，同时也本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的原则拟订本学期个人工作计划。

　　一、提高自身的业务水平

　　认真阅读＂二期课改＂的内容，结合自己的教学风格，更新教学理念，确立三维目标．＂二期课改＂注重的是对学生进行人文素质的培养和教育，这就要求我们在平时的教学过程中，充分利用教材的科学特性，在创新理念的引领下，切实地解决其中出现的各种矛盾，我们的学习就是在不断地解决各种矛盾，只有做到运筹帷幄，我们才能正确把握教学方向．

　　积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。博览群书认真阅读《中学体育与健身课程标准》，多看有关体育教学的书籍，来不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

　　二、提高教学质量

　　要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的.教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。

　　三、坚持参加区新教师的继续教育学习

　　新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

　　四、自身努力方向

　　1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

　　2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

　　3、加强守纪方面的教育，使学生在课堂上集中注意力学习。

　　4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

　　5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

　　以上就是我对自己在一年内的工作计划，也许有些不完善，但我始终坚信爱的奉献终究会收到累累硕果，也会永远记住自己的使命，为教育事业不懈努力！

学校教学教学计划篇3

　　(一)初级班

　　a、绘画类目标：

　　1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。

　　2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。

　　3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。

　　b、手工类目标：

　　1、认识泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。

　　2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

　　3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。

　　4、学习粘贴简单图形的方法。

　　(二)高级班

　　a、绘画类：目标：

　　1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。

　　2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。

　　3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。

　　b、手工类：目标：

　　1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。

　　2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。

　　二月计划

　　1、九月份教学计划：

　　初级班：

　　a、绘画：培养幼儿对绘画的`兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。

　　b、手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。

　　高级班：

　　a、绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。

　　b、手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。

　　2、十月份教学计划

　　初级班

　　a、绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》

　　b、手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。

　　高级班：

　　a、绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。

　　b、手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如《秋树》、《雨中娃》等。

学校教学教学计划篇4

　　一、指导思想

　　全体教师坚持以“学生发展”为本，注重学生思想道德教育，全面提升教学质量，努力打造绿色校园、平安校园、和谐校园，创建特色学校。

　　二、学校管理

　　1．继续完善各项制度。学校教育教学活动的开展将继续以县教育局会议精神为指导，根据学校发展的需要，进一步完善评优评先等规章制度，形成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。加强对教师的师德、教学工作量、考勤、综合性等方面的考核，形成规范化、制度化。

　　2．强化安全管理机制。进一步落实校园安全责任制，加强对师生进行安全方面的教育，增强其安全意识。开展经常性的安全方面的隐患排查，防患于未然。要健全安全应急预案管理制度，建立完善安全工作文字材料和图表档案。要发挥社会各界的作用，确保校园周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校园。

　　3．抓好校园文化建设。要继续抓好校园文化软环境建设，突出校园的环境美，体现校园的人文美，彰显校园文化的浑厚气息，发挥校园文化的育人功能、熏陶功能，营造平安、文明、和谐的校园氛围。

　　4．不断完善并坚持校务公开。建立健全校务公开制度体系，将公开内容、公开方式、工作责任制度化、细则化，突出校务公开的工作重点。

　　三、师资管理

　　1．打造一支师德高尚的教师队伍。坚持政治学习制度（每月一次），通过开展主题学习、研讨会、座谈会等扎实有效的教育活动，组织广大教师深入学习和贯彻《中小学教师职业道德规范》，全面提高师德素养，营造良好的教书育人环境，增强教师职业的光荣感、责任感和使命感。

　　2．建设一支具有高素质的专业化教师队伍。本学期，学校将通过集中培训、学区教研与个人研修三个方面，引导广大教师自觉地走专家引领、行动反思、群体互助的道路，通过业务学习、专题讲座、教研观摩、个人学习等形式，鼓励教师多学习，做研究型教师。

　　3．加大对青年教师的培养力度。本学期，学校将举行骨干教师示范课、青年教师优质课等不同形式的校内公开课，创造机会让更多的青年老师走出校门听课、学习，充分发挥“骨干教师”在教育教学方面的经验特长和指导作用，激励“有为教师”奋发进取，尽快成为骨干教师。

　　四、德育工作

　　1．大力开展弘扬和培育民族精神。通过国旗下的演讲、主题班会、宣传栏等阵地，激发爱国热情，增强民族自信心和自豪感。

　　2．全面开展安全教育活动。在开学后，学校要制订防灾减灾教育计划和防灾减灾应急疏散演练预案，向学生普及《地震来了怎么办》和《地震知识100问》等避险逃生常识，开展应急演练，以提高师生自护、自救、防灾、逃生能力。通过分发安全材料宣传单的形式，让学生了解安全知识、夏季防水安全知识；通过印发《致家长一封信》、举行家长会的形式，广泛发动家长参与学生的校外教育，增强家长重视子女安全的自觉意识与防范意识。

　　3．深入开展综合实践活动。各班根据本班的实际情况制定好本班的综合实践活动课程，如期开展，在期末举行全校性的交流活动，开阔学生的视野，丰富学生的实践知识。要探索综合实践活动教学，提高学生的创新精神与实践能力。综合实践活动是新课程式改革的亮点，要对综合实践活动的指导思想、具体内容和实施办法有深刻的理解，要依据新课程的有关要求，对课程内容的确定，活动的实施等制定具体的方案，以保证综合实践活动课程科学、有效地开展。

　　4．落实大队部在学校管理的实际作用，提高学生协调管理能力。

　　5、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育专题研讨制度，特别加强德育工作的研究。抓好例会，重点研究阶段性问题，解决方向性的问题。通过组织班主任工作汇报、系统交流、专题报告会、参观学习等活动，提高班主作素质，我们将开展以“心灵的对话”为主题的“小故事演讲”活动，在教师政治学习时间、班主任工作例会上安排教师上台时宜行演讲，介绍自己与学生、家长、同事交往中发生的小故事。

　　6、创设规范的育人环境。①强化班风、校风，强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。切实抓好班级管理。要结合班级实际制订班规，要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，提高教育的实效性。②搞好学校精神文明建设。③积极构建学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力。每班每月一期板报，教室、实验室文化氛围要浓，布置要规范，学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。

　　7、重视全员管理育人。全休教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。搞好共建活动，办好家长学校。继续做好教师与特殊学生的帮扶结对工作。

　　9、采取措施积极抓好后进生转化工作。这些学生起点低，素质不是很高。要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。我们教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、爱，鼓励他们改正错误，健康成长。

　　五、教学教研工作

　　1．加强教学常规管理。学校将继续贯彻课程标准，开齐开足课程，增加学生的休息时间，按照常规要求布置适量的作业，作业要求认真批改，及时并做好批改情况记载和讲评工作。学校将继续实行不定时推门听课制度，加大对课堂教学的'管理力度。

　　2．落实教育教学新理念。要从开展的教育技术能力全员培训活动入手，引导广大教师学以致用，设计出符合新课程要求的新型教学设计，促进教育技术中的物化形态技术与智能形态技术向纵深层次发展，全面提升广大教师应用教育技术的能力。

　　3、强化教学基础管理，加强学科组、备课组建设。今年，我们将把加强学科组、备课组建设，强化教学基础管理作为提高教师群体素质、推动课堂教师学整体优化的重要手段。学科组、备课组建设方面，我们在加强“四要”（要具体的备课活动计划、要在备课组长负责下进行的集体备课、组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力、要有具体的备课组活动记载）,每学期学期结束时，在备课组自评、成果展示（拿出具体的实绩，由每一个年级组长上台汇报）的基础上，评出优秀备课组。

　　4、强化校本研究，引导教师自主思考，提升理论学习实效。教师必须作好学习摘记，写清期刊、时间等（同事间不得转抄）,并联系实际写读后感。

　　5、优化学科教学过程。①教学目标的确定要变一元为多元。既要考虑学生智能的发展，又要培养良好的品德与健全的人格。②优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。③课堂教学要落实四精：（备课精、讲课精、批改作业精；难点、重点、指导点（落实）、能力点（发展））。④要运用上述要求，制订检查教案标准和课堂教学评价标准，加强教案检查和评课观摩。年级组对课堂教学的研究任务应放在研究什么是好课。以课堂教学评价为契机和导向，促进教师切实进行课堂教学改革，多出好课。

　　6．完善校本教研制度。以问题采集卡的手段，以学区教研组的形式，加强教研组集体备课和教研活动的管理，要求备好每一节课，做到“不备不教”。通过业务学习和学区教研组研讨等方式，提供教研平台，创设教研机会，引领广大教师积极参与校本教研，鼓励教师从事科学研究，参加各种专业学术团体，广泛进行学术交流。学校将进一步完善教师业务档案，充分发挥业务档案在教育教学、教研科研中的重要作用。

　　7．大力开发校本课程。本学期，学校将继续利用星期五下午第二、三节课的时间，按照高（4-6年级）低（1-3年级）年级组，完善学校校本课程（低年级指印画，高年级布贴画），组织有关教师上好活动课程，突出校本课程的开放性、民主性、参与性，形成学校科研特色。

　　五、信息技术教育

　　1．充分发挥信息技术中心的职能。本学期，要充分发挥信息技术中心的调控、导向功能，不定期组织教师培训活动，发挥信息技术在教育教学中的作用，为教育教学服务。

　　2．加强对学生健康上网的教育和引导。强化校园网络文明和安全管理，引导学生文明上网，阳光上网，严防有害信息在网上传播。

　　21世纪，是一个机遇与挑战并存的时代。希望每一位教师对此都要有高度的认识，摆正自己的位置，立足现在，放眼未来，勤奋求实、开拓创新，全面提高自身素质，提高教育教学业务。相信，只要我们永不满足，与时俱进，我们一定能够创造学校更加辉煌的明天！

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