精选学校的学期教学工作计划汇编八篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候抽出时间写写工作计划了。好的工作计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的学校的学期教学工作计划8篇，希望能够帮助到大家。
学校的学期教学工作计划 篇1
为了圆滿地完成县教育局下达的20xx－20xx年的各项教学任务，全面提高我校的教学质量，使我校的教学工作再上新台阶。特制定本学期教学工作计划：
一、工作思路：
更新教育观念，强化教学研究，树立以人为本的教育思想；深化课堂教学改革，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率；抓好师资队伍建设，树立质量意识和服务意识，为不断提高我校的教学质量而努力奋斗。
二、工作目标
1、完成县教育局下达的高考任务：文化课三本和艺术类上本科线（双过线）人数。
2、完成县教育局下达的高一二年级的教学任务（入围县前1200名、1800名），并在入围人数上超过兄弟学校。
3、搞好培优补差工作，关注和关心中下等学生，建立有效的考核机制，使全体学生都能够接受平等的教育和关爱。
4、抓好师资队伍建设，使广大教师注重更新教学观念，提高自身素质，自觉地投入到教学改革中。
三、工作措施：
（一）、转变教学观念 加强业务学习
时代的发展和教育改革的推进，要求我们的教师只有不断学习新的教育教学理论，转变陈旧的教学观念，才能适应当前的教育教学工作。为引导教师们转变教学观念，本学期，我们计划组织教师们进行如下的学习：
1、组织高三教师学习《20xx年高考考试大纲》和《20xx年高考考试说明》，并对照20xx年的考纲和考试说明，明确高考的范围和能力要求，对针对有关变化，调整教学安排，进行针对性的复习和训练。
2、组织高二教师要认真学习《学科教学大纲》，在教学大纲的指导下进行教学；同时做好与高三教师的交流研讨，加强对高三教学的研究，使高二后期教学向高三年级靠拢，使基础性的问题在高二年级解决。
3高一教师担负着新课程的落实任务，学习任务更多。本学期，高一教师要在年级的组织下学习《新课程实施方案》、《综合素质评价方案》、《学分认定方案》等一系列省市县文件和学校制定的细则，明确新课程的指导思想和实施办法、操作程序。
4、继续推进课堂教学改革，本学期将在教务处的组织下，进一步进行“四步教学法”的学习和研讨，将这项工作向纵深推进。
（二）、落实教学常规 奠定教学基础
教学常规的落实是一项需要常抓不懈的工作，是一项事关教学工作成败的工作，是教学工作中的奠基工作。本学期，我们将从以下方面做好此项工作：
1、严格备课制度，提倡超课时备课。备课要求写课时教案、教学目标明确，重点难点突出，课堂结构合理，教学方法得当，板书设计规范，作业布置恰当。
2、优化课堂教学结构，在突出重难点的基础上，充分发挥学生的主体作用，注重师生互动和学生兴趣的激发，杜绝“满堂灌”。讲课要有条理、语言简明、讲解到位。
3、注重课堂教学的效益。改变以往的单纯的以教师为中心的做法，不仅考虑教师如何教的问题，也要考虑学生如何学的问题，使教与学达到最大限度的统一。加强对学生学习效果的反馈检测，及时发现存在问题，并在教学过程中给予弥补，使教学工作确实落到实处。
4、作业方面要求所有学科都必须有书面作业，严禁以资料代替作业；对作业要求全收全批，重点学生要做到面批面改；作业的布置要注重实效性和针对性。
5、严把考试关，组织好学期的的各种考试，力争做到组织严密、考风端正、成绩真实。并做到考后有总结、有分析、有记录。
6、培优补差。采取年级主任负责下，以班主任为中心的培优补差工作机制。本学期，在这项工作上要加大力度，制定出切实有效的方案和措施。
7、做好综合素质评价和学分认定工作。学校、班主任、任课教师明确各自职责，注重工作工作过程、认真收集各项数据，使综合素质评价和学分认定工作客观、公正。
8、在高考前，做好对学生的心理的疏导工作。一方面，组织专门的讲座进行大面积的引导。另一方面，多关注学生的平时行为，及时进行面对面的谈话。
9、在教务处的组织下、在年级主任的具体实施下，加大对教学常规的检查力度，做到定期检查、定期公布、定期考评，有始有终。
（三）注重工作效果 强化细节管理
教学工作是一项琐琐碎碎的工作，是一项需要细化的工作。本学期要在注重工作效果的前提下，进一步从细节入手，做好教学管理。
1、教学管理上注重教学效益。在工作安排时，思考如何最大限度地提高教学效益；在工作方法上改变以往的重开始、轻过程的做法，对所安排工件进行全程监控，做到有布置、有检查、有结果；在工作措施上，抓住重点，进行突破、不唯形式、只唯效果。
2、在教学中，抓住影响教学的关键环节不松。就教师方面来说，注重备课、上课、作业、辅导、考试、评讲每一个环节的实施；就学生的学习来说，课前的预习、课堂的.学习、课后的作业、阶段性的复习巩固都要有具体的要求和考评措施，使教与学达到最大的效益。
3、善于发现问题，寻找解决措施。在我们以往的教学中，我们的师生都能够按照教学的有关要求去落实。但值得我们反思的是，对细节的重视不够、教学过程中发现的问题重视不够、或视而不见、或认为是正常现象。本学期，要对那些关乎校风、教学、学风的小问题揪住不放，进行深入研究、寻找解决措施，使各项工作都得以最终落实。
（四）、树立科学意识 提高教学质量
教学工作是学校的中心工作。教学质量是办学水平高低的“晴雨表”。而教学质量的高低决非一人、一部门之力，是一个复杂的系统的工程，有赖于参与教育教学工作的每一个人的积极性和创造性的发挥。因此，在教学工作上要树立科学意识，从而保证教学质量的提高。
1、树立质量意识。教学质量是学校的生命线。要以教学质量做为学校工作的出发点和归宿。本学期，要在总结以往教学评价经验的惹出基础上，建立行之有效的符合我校实际的质量评价体系，使那些认真工作、成绩优异的教职工脱颖而出
2、树立精细意识。教学工作之所以是一项复杂的工作，在于教学工作涉及的面广、影响教学工作的因素多。教学工作是琐琐碎碎的工作，需要的春风化雨，需要的是精细管理。因此，全体教职工都要从细节做起，在工作中要不怕麻烦、不怕费力，高质量完成所担负的任务。
3、树立发展意识。教师是办好一所学校的关键。学校要生存，质量要提高，有赖于每一位教师的发展。在发展中寻找机会、在发展中寻求突破、在发展中提高质量。每一位教师都要都树立树立发展意识，改变“等、靠、要”思想，挖掘自身潜力，自觉提高自身水平，走专业化成长之路。使学校的教学质量有较大提高，各项工作有较大发展。
学校的学期教学工作计划 篇2
本学期，我担任初二班主任，回首一学期，心中颇有感触，初二的学生正处于半幼稚半成熟时期，个性张扬、活泼好动，脾气秉性各不相同。我尝试了很多，成败并存，然终有所得，总结如下
一：尊重学生。
尊重等于尊敬+重视，它表现为一种情感与态度，尊重是对他人的人格而言的，是基于每个人的人格平等。每个人都渴望得到他人的尊重，这是一种高层次的心理需求。学生是一个个活生生的有思想的个体，有独立的人格，当然需要老师的尊重。尊重了，师生关系就会和谐；尊重了，人际交往就会顺畅。那么，作为班主任尊重学生应从何做起呢？我认为，尊重应从爱开始、从平等开始、从倾听开始、从换位思考开始……
比如：承认差异是一种尊重，我们必须要承认，人是有差别的，正是因为个体之间存在差异，我们的世界才会丰富多彩。那么，学生也一样，存在差异是绝对的，我们必须要以平和的心态承认这种差异，接纳并尊重差异性，不然，我们会为此而心力交瘁。当然，作为班主任，我们要为后进生提供成功的机会，可以挑一些"跳一跳"基本能"摘到果子"的问题给他们做，帮他们树立阶段性目标，使他们的智力、能力得到进一步发展，这是对差异的一种尊重，也是作为班主任的责任和良知吧！
再如：客观评价学生也是一种尊重。班主任工作虽千头万绪，但客观、公正地评价一个学生，能给他们迷茫的双眼带来清亮，能给他们失衡的心理带来公正，能给他们的进步创造一个良好的心理环境。班主任要客观、公正、恰如其分的评价学生，不因他能力、成绩、家庭因素等看高或看低他，不夸大、不歧视、不另眼相看，并善于从消极因素中寻找积极因素，在失败中点燃希望之火，这是一种爱护，更是一种尊重。
二：宽容学生。
我一直有一种观念：人的心胸有多宽广，就能做多大的事情。我常教育我的学生：作为学生你们可以学习有差距，你可以犯错误，但你做人不能不大气，不能不宽厚，如果你成天纠结在鸡毛蒜皮的`小事上，那你终究成不了大气候。我们班主任带班，如同讲课一样，讲一个题，如果老师只知道一个题，一个方法，讲起来就会底气不足，捉襟见肘。带班也一样，如果只把眼睛定在学生扣多少分，犯了几次错误，对犯错学生只是一味指责甚至大骂一通，并且语言喋喋不休，心会很累，心情也会很糟糕。长此以往，会使学生斤斤计较，并产生敌对情绪，而这样，班主任在学生心目中会面目可憎，学生会对你敬而远之。因此，作为班主任，偶尔的宽容学生的过失，宽容他们无意识的小小的过失，他们反而会认为班主任挺够意思，而心存感激，从而愿意听从班主任的教导。当然，这里的宽容并不是无原则的纵容，它与纵容有着本质的区别。
总之，班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不尽、研究不透的学问。担任班主任一年来，尽管其中有很多辛酸，很多无奈，但也有很多感动，很多惊喜与微笑。我会继续努力，不断充实自己，提高自己，一如既往地用"爱"沟通，用"心"教育，做一名学生认可、值得信赖的优秀班主任。
学校的学期教学工作计划 篇3
在这一年里，我们的学校的工作已经越来越多了，相信随着时间的不断的增长，这些都是会不断的发展的。随着国家教育改革和课程改革的不断深入，我们学校已经在不断的改正我们的教学方法和教学质量，这些都是经过我们充分论证的了。XX年，相信我们还会做的更好
一、指导思想
认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培养提高学生的素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的发展。
二、工作目标
1、学习领会新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，提高自己课堂教学、教育学生的水平。使学生得到较为全面的发展。
2、根据自己的教学实际，确定教学教研方向，注重教学教研心得体会的总结，提高教育教学质量。
三、具体措施
1、重视学生的学习态度、思想变化。
（1）及时与学生交流，引导学生端正学习态度。
（2）利用教材“文以载道”的特点，培养学生良好的思想品质。
（3）运用同学、朋友、家长的有效影响，使学生具备恰当的学习情感。
2、激发学生的内在学习动机，长久的学习兴趣。
（1）恰当的运用比赛机制，激发学生的上进心。
（2）通过具体事例，分析说教，使学生具有较正确的价值观。
（3）有效的使用新型多媒体教学设备，提高效率，增强交互性，调动学生的兴趣。
3、注重学生对语言的积累
4、这个学期重点培养学生认真审题的能力，提高解决应用题的能力。
5、提高学生计算题的正确率，让学生养成做题认真的好习惯。
6、根据学校工作安排，组织丰富多彩的学科活动，提高学生的各种能力。
（1）组织朗读比赛，培养学生的口语表达能力。
（2）组织写字作品展，在过程中，使学生形成良好的`写字习惯，提高学生的写字水平。
（3）组织实践活动，让学生在活动中学，提高学生的实践能力。
5、加强对《新课程标准》和《新课程辅导材料》等有关新理论、新观念的学习，更新观念，创建适合学生发展，符合新课程标准的课堂教学新体系。
6、注意学生间的差异，根据学生的特点、实际水平，（特别是优等生、后进生），开展针对性教育，尽可能的在课堂和课外落实因材施教，照顾到学生个体的发展。
7、转变教材观，在理解、挖掘、分析教材的基础上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向实践拓展，启迪学生智慧、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主人。
8、积极参加网络学习，并按时上交作业。加强自己的教育科研意识，重视学生的学习过程和课堂教学的变化给学生带来的新鲜气息，各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，时刻记录自己的教学体会和心得，最后，整理编撰论文。
紧紧围绕新教育实验，开展师生共读共写、构建理想课堂、聆听窗外声音等实验项目，将德育工作、教师培训、教研、教科研等工作有机融入新教育实验之中。通过师生同读书、共写随笔等进一步营造书香校园，促进教师的专业发展和学生的自主成长；以深入开展校本教研为突破口，以促进师生发展为主线，以加强实验、阅读和电化教育教学工作管理为重点，深入推进素质教育，不断深化课堂教学改革，强化学校常规管理，全面推进学校各项工作的长足发展。
学校的学期教学工作计划 篇4
一、指导思想
以新课改理念为指导，坚持一手抓常规教学管理，一手抓教学改革与创新，走质量兴校之路，稳步提高我校的教育教学质量，全面完成各项教育教学工作目标，争取会考、调考成绩再上新的台阶。
二、基本概况
我校是一所九年一贯制学校，在岗教师32人，其中支教老师5人，校本部每个年级一个教学班，共9个教学班，另有白市、小市、坪磨三个教学点，全校共有学生358人。近年来，我校坚持"教师称心、学生开心、家长放心、社会满意"的办学理念，逐步规范学校的教育教学管理，不断完善规章制度，学校的教育教学工作取得了一定成效。教师爱岗敬业、乐于奉献，教研教改工作不断推进，教育教学质量不断提高，教风学风逐步转好。但由于我校地处偏远，师资力量严重不足，学科结构极不合理，部分学科没有一名专业教师，成绩优秀的学生大量转向城区学校，种种原因制约着教育教学质量的提升。
三、工作目标
1、全面提高教学质量，继续保持小学英语成绩领先水平，力争初中毕业会考，小学毕业文化素质测试综合成绩进入全县前十八名，部分科目成绩进入前十名，确保一中上线2人、三中上线3人，肄业班调考成绩进入县中等水平。
2、切实做好控流保学工作，确保学生巩固率达100%，确保两项督导评估工作检查合格。
3、积极推广素质教育，注重学生个性、特长的培养；各教研组开展好第二课堂，认真组织学生参加各种竞赛，争取取得较好成绩。
4、深化教研教改工作，各教研组除有计划，还要经常性、多样性开展教研活动，要有自己的特色，同时力争我校申报的县级教研课题结题。
5、强化常规管理，坚持以教风促学风，形成良好的校风，逐步提升学校品牌。
四、主要措施
1、加强教育教学创新理论的学习，更新观念，改进教法，积极钻研教材，学习掌握现代教育技术，不断提高自身素质，要求教师相互学习，取人之长补己之短。
2、狠抓常规教学管理，严格执行学校各项规章制度。
(1)坚持每周公布常规检查结果制度；
(2)深入课堂抽查，检查是否精心组织课堂教学，作业批改是否是应付式等，杜绝无教案上课；
(3)严禁私自调课、调自习；
(4)完善听课制度，行政每周听课不低于1节。
3、及时落实各项教学计划的制订，进一步规范音、体、美等课的授课要求。
4、加强实验教学，各科实验教学要保证演示试验和分组实验开出率70%，英语课要加强语言训练，提高听力能力。
5、强化班级管理，继续执行上期的.目标管理考核制度，大力推行学生综合素质评价制度。
6、加强学生的道德、安全、法制、纪律教育，全期集中上2堂专题法制安全课，各班每月召开一次主题班会。
7、加强校本教研活动，教研组本期组织好教师听课，上公开课活动，在教学活动月根据申报课题组织开展教学活动。
8、开展形式多样，切实可行的教学竞赛活动培养学习尖子，形成良好学风。
9、认真做教学工作和教育两项督导评估工作，注意资料的收集，做好迎检准备工作。
五、具体工作安排
（略）
学校的学期教学工作计划 篇5
一、英语教学工作计划指导思想
根据我校“合格加特长”的办学宗旨和“发展个性，铸就特长”的教育理念为指导，依据县教育局教研室下发《小学英语教学指导意见》和新课程标准要求，以发展孩子的个性，培养孩子的能力和学习兴趣为主旨制定本计划。
二、英语教学工作计划主要工作。
在过去的一学期里，在各级领导和学校的关心重视下，我校的英语教学工作取得了一定的成绩，教师队伍建设，教师素质不断提高，英语教学质量不断提高，英语 教学特色逐渐形成。但仍存在着师资紧、课时少，任务重等方面的问题，面对这些问题，就需要全体英语教师不等不靠，扎扎实实地开展工作。
1、加强理论学习，更新教师观念。
世界在不断发展变化，教育更需要不断创新，紧跟时展的步伐，而在这其中，教师观念的更新和素质的提高是起决定作用的。因此，本学期开展正常的教学工 作之外，需要全体英语教师加大学习的力度和宽度，提高学习的质量，认真做好理论学习的记录和反思工作，努力将优秀学习成果应用到教学实践活动中。
教师理论学习必学内容为《小学英语课程标准》，《小学英语课程标准解读》，《小学英语教学指导意见》等，选学内容为《儿童英语教学技能》《中小学外语教学》《小学英语报》等，以及有关教育理论的`书籍和相关小学英语教学方面的书籍或报刊。
2、落实教学常规，提高教学效益。
认真学习县教育局教学研究室下发的，《关于小学英语教学常规的要求》的指导精神，努力做到以下几点。
（1）、备课：集体备课和个人备课相结合，做到超周备课，备课内容要实际、实效、实用，切勿为备课而备课，备课时要充分考虑到所教年级学生的特点和不足，备课内容要体现《课标》要求，体现英语课堂的特点。每模块要有总备和单元备，每节课要有教学反思，教学反思要反映本节课教学的优点，创新点和不足之 处，以及对不足之处的整改措施，要有目标达成情况分析以及原因分析。
（2）、作业设置和批改。
作业设置包括：三年级上学期不设书面作业，但要求有听说方面的作业。下学期三四年级每周书面作业一次，五六年级两次，另外三四年级设仿写本，五六年级设札记本，记录每模块的重点知识和手机拓展知识，每模块一次。
作业批改以等级的形式进行评价，此外设立三级评价模式，对学生的优秀作业进行鼓励，作业要有鼓励性语言。作业批改要有整改措施，及时对学生的作业进行整改和纠正。
（3）、制定并严格遵守听评课制度，及时并认真听课，认真做好听评课记录。听评课记录项目要齐全，要有点评和总评，点评要突出你对本节课个环节或某一处的见解和意见，点评要对本节课的总评情况进行评价，要有针对性，避免虚话、套话。
3、改进课堂教学，提高课堂效率。
本学期课堂教学要充分体现自主互助的特点，依据教研室下发《20xx年小学英语教学指导意见》的指示精神，精心设计每一堂课，精心设计有效的活动和任务。在课堂教学中，充分注意到英语作为一种语言的特性，创设语言情境，激发学生的学习兴趣。在活动设计中，要充分体现自主、互助学习的特点，根据活动的特 点设计自主或是互助的学习。
另外，课堂教学要关注不同层次学生的语言发展实际，最大限度地调动学生的积极情感，教师不应过多地关注自己的表演，关注少数优秀学生，要善于观察课堂，关注所有学生。
加强课堂教学评价的改进和创新工作，借鉴攀登英语的评价模式，对学生进行形成性的评价，而且评价要关注学生的成长，注重评价的长效性和持久性。
4、加强教研活动的开展，提高教师水平。
本学期继续大力开展教学研究活动，开展“基于课堂问题解决”的教研活动，创新教研模式，让教研活动为课堂教学服务。
创新教研模式，实行提出问题——自我学习思考——共同讨论研究——解决问题——课堂实践的教研模式，保证教学研究的实际性和有效性。
学校的学期教学工作计划 篇6
一、学生情况分析
三年级共有学生32名、从整体看，本班属于前面有优等生，但后面后进生较多这种情况、优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯、后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，积极完成老师布置的作业，上课认真听讲，课下自觉阅读、在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步、
二，指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的、本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破、教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展、
三，教材分析
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇、教材后面还编排8篇选读课文、每组教材包括导语，课文和语文园地三大部分、第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动、附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表、教材共八个专题、它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是，怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情，友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事，传说、每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值、
本册要求认200个字，写300个字、本册教材有以下几个特点：
1，围绕专题整合教材内容、
2，结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标、
3，大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活、
4，着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变、
5，保持'语文园地'的框架结构，加强内容的整合和创新、
6，完善图像系统，注重图文并茂、
四，学习目标
1、在语文学习中，体现8个专题的思想、
2、认识200个字，会写300个字、累计认识2200个字，会写1600个字、
3、会使用字典，词典，有初步的独立识字能力、继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影、
4、用普通话正确，流利，有感情地朗读课文、
5、继续学习默读，能对课文中不理解的`地方提出疑问、
6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用、
7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情、
8、继续学习略读，粗知文章大意、
9、积累课文中的优美词语，精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文、
10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料、
11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心、不拘形式地写下见闻，感受和想象、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐、
12、能用普通话交谈、在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨、继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人、能逐步清楚明白地讲述一件事情、
13、结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得、
五，教学措施
（一）提高课堂教学效率的方法：
1，课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课、教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计、
2，课堂上面向全体学生、注重民主，和谐气氛的创设，让学生人人参与，主动参与，积极参与，课堂上努力创设条件，让学生积极进行情感体验、让学生在感悟中学习、
3，培养学生良好的学习习惯、在习惯的培养上，特别是阅读习惯的培养更加重要、
（二）补差意见：
1，找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划、
2，给后进生多创设机会，品尝成功，树信心、
3，多与后进生谈心，多做情感交流、
（三）学生学习兴趣，素质的培养
1，关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬，鼓励，引导、
2，调整教师与学生的心态，根据实际情况能够及时调整、3，注重学习习惯的培养、
学校的学期教学工作计划 篇7
根据县局和镇教育组本学期的工作要点，结合我校实际，制定本学期学校工作计划。本计划分为五个部分：一、学校现状；二、指导思想；三、主要任务和目标；四、重点工作和措施；五、其他工作。
一、学校现状
我校现有教学班14个，教师52人，学生714名。根据县局规划，我校将建成乐亭县东部区域，第一所高标准的农村寄宿制初中。现在我们已经入住新的教学楼，学生宿舍楼已进入装修阶段，预计10月底将投入使用，学生食堂也在洽谈设备的引进，取暖设备正在加紧施工，第三期工程建设，教师办公楼已在计划之中，校园环境整体规划也在加紧酝酿，可以说，县财政投资1000多万元新建的初中已初步落成。目前我们已完成了合班并校的第一步，使我们的教育资源进一步得到了合理地使用，同时壮大了师资队伍，优化了办公育人环境。但由于施工仍然正在进行中，所带来的外界干扰继续影响着我们的教学，这将使我们本学期的学校工作仍然伴随着一定的难度。
二、指导思想
以构建和谐校园、安全校园为重点，以县局、镇教育组工作要点为统领以落实常规教学为基础，强化学校管理，优化校园环境，深化学生行为习惯教育，加强师德师风建设，力争使我校教学质量再上新台阶。
三、主要任务和目标
强化德育工作，推进队伍建设；实施规范管理，创建和谐校园；加强安全教育，优化育人环境，争创一流业绩。
四、重点工作和措施
（一）、队伍建设
1、加强领导班子建设。围绕学校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服务意识强、和谐共赢、率先垂范的干部队伍。
（1）、本学期，我们组成了新的领导集体并分设一室三处开展工作。校长室是学校的政策指挥机构，校长是学校行政的`负责人，对外代表学校，对内统一领导学校工作。校长室由李校长、张副校长组成，由李校长负总责。校长主抓学校全面工作兼班主任工作，副校长协助校长做好学校全面工作兼主抓八年级教育教学工作；政教处是学校实施德育工作、思想政治工作、安全管理工作、班级管理工作和校园环境综合治理工作的具体操作机构。政教处由陈教导主任、宋教导副主任组成。由陈教导主任负总责，主抓全校学生的德育和思想政治工作，兼学生食堂、商店和学生宿舍的管理；宋教导副主任主抓学生的纪律、卫生、安全工作和学校资料的建档兼音、体、美、劳教学的管理工作。
教务处是负责学校教学运行、教学管理、教学研究、教学质量监控管理的职能机构，并为学校领导对教学管理重大问题的决策提供参考意见和备选方案。教务处由陆教导副主任、高教导副主任、刘教导副主任组成。陆教导副主任主抓全校的教学工作兼九年级的教育教学工作；高教导副主任主抓全校的教学工作兼七年级的教育教学工作；刘教导副主任协助陆杰教导副主任抓好毕业班的教育教学工作；总务处是学校财务收入和支出以及校产管理的执行机构，并为学校的教育教学工作提供物质保障。总务处由刘、金二位老师组成，由刘老师负总责，主抓全校的财务管理和水、暖、电、教学仪器的管理工作兼校长室的文字撰写工作；金守耕老师协助刘做好总务管理工作。
领导班子分工明确，责任到人，各司其职，各负其责，集体合作。凡事做到对事不对人，涉及师生切身利益的事情做到：公平、公正、公开；做到有事谁主管谁负责，实行领导问责制。
（2）、本学期，实行班子成员例会制度。每周一上课前，由校长通报上周校园动态，布置本周各处室工作，各处室负责人向校长汇报本部门具体工作情况，及时有效地解决存在的实际问题。每位领导要真正做到工作前超前谋划，工作中求真务实，工作后积累反思，使我校领导的管理理念、思维方式、工作水平、创新意识走在教师队伍的前列。
（3）、坚持领导听、评课制度（不少于40节），要带头参与教研活动，深入教学第一线，了解教师的教学情况，及时发现问题、研究问题、解决问题，引领教师不断提高。在管理上要提高水平，认真执行学校工作计划；要搞好协调，创造性地主动完成自己所分担的工作。
2、加强教师队伍建设。
（1）、全体教师要进一步加强师德修养。严禁体罚或变相体罚学生，严禁用极其刻薄的语言刺激、侮辱学生；坚决不给学生搞有偿家教，坚决不为学生擅自订购辅导资料，坚决不将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。提倡爱教育，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。要学会合作，不断开阔自己的胸怀，提高自己的人际沟通能力，学会与领导、同事、学生、家长愉快合作。倡导“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆台、要互相谅解不指责、要互相关心不冷漠。相互之间以坦诚和善待相处，营造既有直率的批评与自我批评、又有信任与支持的和谐氛围，从而聚合起能发挥整体战斗力的优势。
（2）、严格教师考勤制度。以即将实施的绩效工资为依托，扎实每个工作日。教师的考勤实行记录制度，每月一汇总，每学期一公布。请假教师严格履行请假手续并确实安排好自己的工作后，方可离校。请假一天内的教师，可向本年级组主抓领导提出口头申请，请假一天以上的教师，必须向校长申请。请假处置办法，严格按照县教育局颁发的《乐亭县教育局关于在职职工病、事假期间生活待遇的暂行规定》和《乐亭县教育局有关常用政策》的有关规定执行。
学校的学期教学工作计划 篇8
20xx年第一学期的学校教学工作就要开始了，在新的学期，我们学校要吸取上学期的教训，在上学期我们学校的期末测试和升学考试中，我们学校的学生成绩出现了较大的退步，较往年来说降到了历史最低水平，这是我们的极大教训！造成这种情况的原因有多方面，但是总的来说，还是学校的工作没有做好，所以我们在新学期必须要紧起来，要洗刷上学期的`耻辱！
本学年，新一轮基础教育课程改革工作在我校正式启动，“基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族的素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性、先导性的作用。”特制订本学期学校教学工作计划：
一、政治思想方面
1、各部门要加强检查力度，从教师的一言一行抓起，从平时一时一事做起，从严执教，从严治教，促进师德建设。
2、大力加强对全体教师的职业道德教育和组织纪律的教育，以“______”为各项工作指南，建设高素质的教师队伍。
二、教学工作方面
1、继续提倡互帮、互学的优良作风。听课安排：教龄5年以下的教师听25节课；5年以上10年以下的教师听20节课；10以上的教师听15节课。听课笔记必须写明感想，对讲课人提出自己的意见和建议，取长补短，在实践中认真探索，使教育教学水平不断提高。
2、按时认真完成学校布置的各项计划，总结、教案等，学校不定时检查各项工作。
3、增加业务学习的时间与内容，每周二下午定为教师业务学习，除基础知识外还学习新课程、新理念，转变教学观念，积极推进课程改革是业务学习的重点。
4、每位教师都要运用新的教学理念、教学方法上好每一堂课，课前进行探讨，课后要进行反思，组里互相交流，不断进取。
三、体育卫生
加强校园管理，做好安全保卫工作，坚持每天打扫卫生，每周大扫除，每月大扫除的良好习惯；继续坚持课外兴趣小组活动，利用一切可以利用时间进行学生各种文体活动的组织训练；加强卫生健康教育，利用各种渠道培养学生良好的卫生习惯，做好“非典”预防工作。
四、每周下午活动安排
1、星期一政治学习；
2、星期二业务学习，
3、星期三教研组活动；
4、星期四工会活动；
5、星期五党、团活动。
我们必须从科教兴国的战略高度，从提高民族素质增强综合国力的高度，来认识而推进基础教育课程改革，深刻领会具有中国特色符合素质教育要求的基础教育课程改革的重大意义，怀着强烈的使命感和紧迫感，积极地、高度负责地参与并作好基础教育改革的各项工作。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以德育为先导，以教学为中心，着力培养全面发展的社会主义建设合格人才。
这学期的教学工作和成绩对我们学校来说，都很重要，这是关系到我们学校的学生的教学成绩的重大问题，从远的来说，这也是关乎到我们学校的声名问题的，这需要引起我们的重视，我们一定要做好这一切，这样的我们才会得到更多的关注，得到更多的进步，我们一定要做好！
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