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学期教学计划

时间：2021-12-07 11:33:04 教学计划我要投稿

【精品】学期教学计划范文合集九篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的教学工作，是时候静下心来好好写写教学计划了。我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编精心整理的学期教学计划9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精品】学期教学计划范文合集九篇

学期教学计划篇1

　　一、班级情况分析。

　　本班幼儿总人数有43人，男生有18，女生25 人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们三位教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。

　　二、管理班级工作计划。

　　1`班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。 2`继续加强幼儿安全`卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

　　3`继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。

　　4`教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿

　　5`认真参加幼儿园举办教学学习班，加强自身教学水平，提高教育教学质量。

　　6`做好各科的教学具，特别数学科做到幼儿人手一分。

　　7保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。

　　三、教学工作

　　计划。

　　1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。

　　2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，。培养幼儿的观察能力，和想象能力

　　3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行第二届幼儿运动会。

　　4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。

　　5、五大领域。

　　〈1〉健康----身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷性；运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的经验与乐趣；学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯；根据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感。

　　〈2〉社会----人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神；欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术；知道京剧是一种独特的中国戏剧。

　　，自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做的习惯；体验形体扮演的乐趣。

　　〈3〉语言----语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。

　　〈4〉艺术---音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。

　　空间智能；学习创作连环画，准备集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作；尝试用点画线创作，培养幼儿丰富的想象力。

　　〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力。

　　自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各种树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的'影响；认识线并

　　寻找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。

　　安全工作计划

　　1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，游水前做好预备运动，在水里不准推人与危险动作，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。

　　2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。

　　3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。

　　4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。

　　卫生保健工作计划

　　1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。

　　2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单，。

　　3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。

　　4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。

　　5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。

　　家长工作计划

　　1、坚持家园联系制度，以面谈，电谈与书信的形式与家长沟通，让家长更加了解

　　幼儿一日在园的生活，学习等情况，我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手册，以取得家长教育与幼儿园教育的一致，

　　我们互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。

　　2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教育的活动，积极参与社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合。

　　3、结合本园要求，继续开展第三次家长委员会议，动员家长参与幼儿园管理，发挥家长委员的作用。

学期教学计划篇2

　　为丰富初二学生学校文娱生活，提高初二年级学生对羽毛球运动的兴趣，为能有效使学生掌握羽毛球运动技术，拟定以下几点教学训练计划：.

　　训练时间:每周二下午第八节课至7：35分

　　每周训练活动一次

　　兴趣活动地点:十三中田径场体育馆二楼

　　教学活动内容:分五个阶段

　　第一阶段:提高兴趣阶段、徒手增强球感的练习、持拍增强球感的`练习、游戏比赛、身体素质练习。

　　第二阶段:握拍技术及练习方法、基本站位方法及准备姿势、羽毛球运动的身体素质练习。

　　第三阶段:基本发球技术与练习方法，前场、中场、后场击球技术与练习方法、羽毛球步伐移动方法。

　　第四阶段：羽毛球基本击球战术

　　第五阶段：羽毛球基本战术教学比赛阶段

　　辅导教师:梁广军

　　学生名单：初二年级学生42人

学期教学计划篇3

　　指导思想：

　　以《北京市金盏中学20xx-20xx学年第二学期学校工作计划》中的指导思想为依据，以提高教育教学质量为核心，在校长的正确领导下，进一步强化教学管理，优化管理过程，加强质量监控，提高教师课堂教学的能力。全面完成我校“初中建设工程”规划的目标，合理、稳步地推进我校“质量工程”各项规划。

　　重点工作：

　　1、加强教研组、备课组的建设工作

　　2、通过开展各种活动加强教师队伍的建设

　　3、做好毕业年级的各项工作

　　工作目标：

　　1、教学质量目标（全区统一考试平均分，及格率）

　　初一年级：力争进入农村中学前7名。

　　初二年级：各学科在朝阳区统考中各项指标达到区同类校平均线以上，确保进农村中学前8名。

　　初三年级：初三20xx年中考报考率、中考成绩和中考流程落实情况，这三项指标综合成绩达到区同类学校前列。

　　非统考科目参加各级各类比赛获奖情况要达到区同类校平均水平以上。

　　2、群体建设

　　建设达标年级组、教研组，争创优秀年级组、教研组。

　　3、青年教师培养

　　有3-4位教师在市区学科研究课中获奖，力争有2-3名教师在朝阳区范围内做公开课。有更多的青年教师获得朝阳区农村优秀教学人员称号。

　　4、骨干教师培养

　　有3-4名教师获金盏中学骨干教师称号，推荐1名教师参评区骨干教师。

　　5、第二课堂初见成效，有若干名学生在各类竞赛中得奖。

　　6、把教学制度建设推向深入，把课堂教学有效性的观念植根于心。

　　具体内容：

　　一、加强教研组、备课组建设，使各教研组顺利完成达标验收工作

　　依据区达标教研组、优秀教研组评选条件，认真找差距，教研组要及时总结上学期工作中的经验和教训，认真开展校本研讨，找准突破口，在“研”字上下苦功夫下狠功夫。要在计划中把本学期教学研讨的活动时间、地点、专题内容、主讲人在计划中详细列出并切实贯彻落实（学校行政参加），要兴学习研究之风。我校对每个教研组的要求是成为达标教研组，力争优秀。因此在这学期加强教研组长的培训，每周一次例会，单周为工作布置会，双周为学习培训会，逐步加强教研组长的管理能力。

　　要求教研组的教研活动要针对本组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习（学习课程标准、课改最新信息、教改方法等）为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

　　1、工作常规方面

　　⑴教研组工作有思路、有目标、有具体落实的.步骤；

　　⑵积极组织全组教师参加学校各种活动、会议等；

　　⑶每学期开展至少六次全组教研活动，开学初定好活动主题，每次主题活动后及时总结与反思。

　　⑷帮助每一位教师确定开设选修课或活动课的内容；

　　⑸教研组集体备课，做到统一教学进度，统一测评，大力提倡组内的随堂听课活动。完成学校对教研组长每月至少听课4节的要求，同时，每学期听本组所有教师讲课至少一节。

　　⑹认真研究“如何落实双基”，及时总结成功经验。学期结束每位教师写一篇论文或案例。

　　2、开展活动方面

　　⑴积极组织本组公开课研究活动，并在研究讨论的基础上形成书面评价报告；

　　⑵组织教师积极参加、参与、组织各种学科教学研究活动；

　　⑶督促教师积极参加区进修活动。

　　⑷发展青年教师学校和骨干教师培养工程，为教师发展搭建平台，提升本校教师综合素质和能力。

　　⑸加强考试研究和试题研究。教研组要认真研究考试的形式、难度、信度，在考前、后都要做好认真分析。

　　⑹继续做好片组联合教研活动，积极开发多方面资源，提升教育教学质量。

　　⑺继续做好农村教师教学能力提升工程，让我校教师走出去，把先进教育资源、师资引进来，指导我校教育教学提升。

　　3、教育科研方面

　　⑴制定全组的教科研规划，并积极围绕课题开展研究课活动，及时总结、交流、反思、成果物化；各教研组、备课组要采用多种形式，有计划、有步骤地开展理论学习活动，切实提高教师素质。理论学习一定要以解决实际问题为目的；要研究考试评价、分析学生、分析反馈信息、调整学习策略等。如：如何抓好个别生辅导工作、如何抓好学生学习习惯的培养和巩固等。充分认识“双基过关”在课堂上实践操作的重要意义，切实推进落实各教研组工作计划中的各项内容，并能不断反思改进。在提高教学质量的同时，不失个性成长、人文关怀、资料积累。

　　⑵从学科发展角度出发，开发拓展性选修课、活动课或讲座等内容，探索校本教研、校本课程研究之路；

　　⑶积极开展学科研究性学习、竞赛辅导等研究工作。

　　4、考试研究方面

　　期中和期末考试结束后，教研组长要完成本组教学质量分析报告，并对本组今后的教学工作给予指导、要求和建议。

　　5、备课组工作。

　　加强对备课组工作的指导，充分发挥集体备课的优势。完善集体备课制度，抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。备课组活动要做到“三定”、“三备”和“三统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生个案、备教学组织；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点。

　　本学期实行备课组活动月计划汇报，即每月的第一周备课组长要把本月备课计划上报教导处，教导处将对本月本科组活动进行抽查，落实检查与备课的实效性。加强备课组长的责任意识，使他们在本学科教研组的建设中，作好教研组长的助手。

　　每个备课组推出一节校级研究课。

　　二、通过开展各种活动加强教师队伍的建设

　　1、通过达标课、研究课、示范课、师带徒等教研活动，加强学校教学研究气氛，为教师的成长搭建舞台，发挥老中青教师的作用。

　　2、做好师训工作，切实为教师服务，制定和实施《金盏中学校及骨干教师评选方案》和《金盏中学校级骨干教师培训计划》。

　　3、以专家指导团为抓手，采取多种形式加大对教育教学研究的指导力度。请专家，学者来校做讲座、报告或交流，参加听评课，教导处安排一些教育教学讲座。营造校园学术研究氛围。召开青年教师拜师会，实施师徒相互听课制度，确立师徒关系后，徒弟每月至少听课4节，师傅每月至少听课2节。

　　4、继续以课前、课中、课后三大教学环节为核心，加强教学常规制度的建设，落实好基础课程的设置。

　　（1）加大教学常规检查力度。

　　通过《教师自主发展手册》引领老师的日常教学活动。

　　加强各项常规工作检查，备课、批阅学生作业情况、辅导学生情况、上课到岗情况等，尤其关注教师个性化的作业布置方式。重视教学案例的撰写，鼓励教师及时撰写教学反思。本学期将教师教案检查和学生作业批改情况检查作为教学监督与管理的重点工作，并对教师教案和作业批改进行评比。

　　（2）强化随堂听课制度

　　认真抓好备课、上课的常规检查与管理，落实开课工作，加强听、评课工作的力度。本学期教学处要加大随堂听课力度，并制订合理的听课计划，组织人员深入课堂听课、重点听“推门课”。教学管理人员每月至少听课15节，教研组长和备课组长每月至少听课4节，其他教师每月至少听课2节。

　　（3）坚持领导干部深入教研组、年级组参加教育教学研讨活动的制度。

　　初一年级组、数学和理化生教研组负责人：田准

　　初二年级组、语文和音体美教研组负责人：邵文杰

　　初三年级组、英语和史地政负责人：崔彬

　　5、继续加强教学常规管理，不断规范教师的教学行为。

　　（1）、本学期教导处会同校务会继续做好各种听课活动，从教师的做课中来看教师的教学常规意识。

　　（2）、继续加强质量监控。坚持周练月考制度，实施期中、期末质量考核，并根据考试结果分年级进行质量分析，增强教师的质量意识，分析得失，寻找差距，明确努力方向。

　　（3）、教导处会对教师的教育教学成绩进行精细化管理，年级组长和班主任也要对全年级、全班的教育教学情况进行精细化管理。

　　（4）、对教师工作的评价采用多元评价方案（教师自主发展手册），初步建立金盏中学师徒结对指导制度和评价制度。

　　6、通过小升初招生工作中宣传、报名、测试等环节，强化教师主人翁意识，强化对教师发展、学生发展、学校发展三位一体的认识。

学期教学计划篇4

　　通过校本课教学让学生了解中国画的基本特点和部分现代著名画家的代表作及相关知识，提高学习审美能力，激发学生的学习兴趣和对我国传统文化的热爱。让学生感受中国画色彩美，了解中国画笔墨基础知识。注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的`布局上注意开放性和立体性。通过启发联想训练学生的创造性思维能力。在中国画教学活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

　　本学期的内容需要学生做好课前的准备工作，笔(大白云、大提斗、大山水)墨（一得阁）纸（生宣纸）色（中国画颜色）。

　　前四课属于笔墨认识阶段，因为学生对中国画笔墨造型不了解，所以通过认识“五墨六彩”和“用笔”，逐渐加深对中画笔墨的认识。根据自己掌握中国画笔墨能力，尝试着利用中国画笔墨进行练习。写意写鸟画则重于点线面的锻炼，练习控制水墨调和,用笔的快慢。

　　后面的课程,着眼于灵活运用中国画笔墨进行临摹和创作。在临摹大师作品时体会大师的笔墨特点，学习用色构图等相关知识。在学习过程中引导学生用写的方法进行中国画用笔用墨。

　　教学措施

　　1、认真备课、上课。

　　2、做好课前的各项准备活动。

　　3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

　　4、运用现代化教学手段。

　　5、以讨论、比较等方式欣赏优秀美术作品,领略不同艺术家的艺术风格。介绍一件优秀美术作品的创作过程,体验美术与生活的关系.

　　6、利用所学的中国画知识装饰自己周围的环境。教学进度表

学期教学计划篇5

　　指导思想：

　　以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，以幼儿园园务工作计划为重点，积极服从和服务于教师的专业发展，积极服从和服务于幼儿园的教育教学工作，进一步加强幼儿园教研制度建设，继续推进日常的教育工作，充分激励教师开展教育科研的积极性，使教学教研工作成为促进教师发展、幼儿园发展的重要动力，成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分。

　　工作重点：

　　一、加强师德教育，提高教师队伍素质

　　为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期将在提高加强师德教育和教师队伍素质上狠下功夫。

　　1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过相关的业务学习，主题教育活动，组织批评与自我批评活动，不时反思自己的教育行为，不时加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园教职工只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。

　　2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，本学期以游戏化教学的研讨为主，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。本学期我园将在分散自学的基础上，以读书交流会、信息交流发布会、主题研讨会等多种形式加强理论学习。研讨主题一方面根据当前教育发展与改革的形势来确定，如“解读纲要”、“教学与反思”等。另一方面由教师根据自身教学实践中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。每次研讨会以书面形式提前通知各位教师，大家搜集相关资料，再结合自己的教学实践进行交流、讨论，在思维的碰撞中进一步产生创新的灵感和火花。

　　二、切实落实教学常规工作，确保保教质量

　　1、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，教学过程中尽量采用多种教学手段，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差别，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

　　2、继续开展集体备课工作，我园13个教学班，其中4个小班，5个中班，4个大班，结合这样的实际情况，我们将备课时间进行了具体的分配，周三、周四下午为教师集体备课时间，其它时间为教师自主备课制作教具的时间，教师按照备课安排主动参加集体备课。教师在进行自主备课时要及时总结每天的实施情况，以教学评价的形式进行记载，并和同年级组的教师共同研究出现的疑难问题，再结合本班幼儿的实际情况制定实施方案。

　　3、加大对教师的听课、评课力度，制定听课表，发放评课记录，要求教师记录评课内容，作为改进教学方法的依据，教学园长要在每次听课后对班级教师的上课情况进行及时的评价和反馈，对教师备课情况进行打分，同时将打分情况与各项评比挂钩，将各项考核结果进行累积，更好地督促和指导教师的各项工作，并及时做好各项活动的督促、检查工作，指导教师以幼儿发展为本，不断改进教学方法和模式，倡导启发式、讨论式教学，力争使教学过程简单、自然、真实，准备的材料要促进师幼、幼幼互动，以提高教学实效。听课量的要求：10年工龄以下的15节，10年工龄以上的10节，园长20节，业务副园长30节。

　　3、继续开展教师技能考核工作，保证教师熟悉教材内容，除此之外，要求教师提前一周备好课，以确保日常教学工作的正常开展。

　　4、抓好班级常规，规范一日活动。加强对班级常规工作的检查。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。

　　5、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为，重视检查督促工作，园领导班子每天值班时对各班常规性工作进行全面细致的检查，并做好记录，每月底对各班的主题墙和区角进行一次检查，期末作为教师教学工作考核的依据。

　　三、营造教科研氛围，提高教科研实效

　　1、根据幼儿园的发展目标，本学期以凤阳本土课程的开发与利用为切入口，推进教研工作。随着教育研究的进一步深入，许多新的问题会不断涌现。要密切关注教研的'发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到问题，汲取他园、他人的教育科研效果。

　　2、以人为本，提升教师教研水平。幼儿教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，拓宽培训渠道，着力加强园本培训。

　　3、继续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。一方面邀请有关专家、名师来园开设专题讲座、上示范课，另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。本学期我园将邀请专家来园作教科研讲座，组织教师外出观摩上海名师的示范课，让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。

　　4、注重教学反思。一个优秀的幼儿教师肯定是一个研究型、反思性的实践者。纯理论学习的结果往往是听了记了忘了，为了切实提高教师的实际教学能力，在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。研究理论、研究他人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力。不同层级水平的教师应不断寻找自己的“最近发展区”，使自己在研究中学习、学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好每天的教学活动反思，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。

　　四、做好家园工作。

　　继续利用幼儿园网站、家园栏、家长评议表、家长会、家长开放日等多种形式和家长进行沟通和交流，向家长宣传育儿知识和家教理念，形成家园教育的一致性。积极调动家长参与幼儿园的各项活动，认真组织开展好每一次的“家长进课堂”活动。

　　各月工作安排

　　二、三月份：

　　1、做好开学前各项教育教学工作的安排，

　　2、筹划“国旗下的讲话”升旗仪式活动事宜，第三周开始实施；

　　3、以年级组为单位，开展集体备课。继续进行新教育理念的学习，并在一日活动的过程中抓教师从观念到行为的转变；

　　4、抓班级环境及区角创设的落实，进行园内区角和主题墙评比与交流活动；

　　5、庆祝“三八”节，开展爱妈妈主题教育活动及教职工联欢活动；

　　6、组织教师参加县教育局论文和案例评比活动；

　　7、对全县公民办幼儿园开放早操活动；

　　8、大、中、小年级开展“家长进课堂”活动。

　　四月份：

　　1、各班进行家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园、走进课堂，参与各项班级活动；

　　2、各年级加大区角材料的投放，进行园内区角和主题墙评比与交流活动

　　3、加强卫生、食品检查，预防春季传染病发生；

　　4、安全、环保系列活动的设计，各年级开展防震演练活动；

　　5、教学人员深入各班对本学期教学工作进行检测；

　　6、大、中、小年级开展“家长进课堂”活动；

　　7、做好省、市级课题阶段性研究工作；

　　8、大、中、小年级开展“家长进课堂”活动。

　　五月份：

　　1、开展“五一”劳动节主题教育活动；

　　2、继续进行新教育理念的学习，并在一日活动的过程中抓教师从观念到行为的转变，培养幼儿的良好习惯；

　　3、抓户外活动及游戏活动等教研活动的有效开展；

　　4、全园开展庆“六一”活动；

　　5、召开园家长委员会成员会议；

　　6、做好市级课题《凤阳本土资源在幼儿园区角活动中的运用与研究》的结题工作。

　　六月份：

　　1、组织大班毕业生参观小学；

　　2、举办大班毕业典礼；

　　3、做好家长对我园各项工作的问卷调查；

　　4、做好省、市级课题阶段性工作部署；

　　5、各班、各科室清点财产、资产、资料归档。

学期教学计划篇6

　　一、情况的分析

　　我班幼儿在身体动动方面发展得比较好，但有一小部份幼儿的自.能力还要进一步加强。如：雷沐宸等。大部分幼儿能熟练地进行穿脱衣服、..玩具等，有一定的生活的自.能力，有爱.洁的好习惯。上学期在本班老师的共同努力下，幼儿进餐情况的得到好转，都能自己主动进餐，但还存在个别幼儿挑食现象，因此，在日常的中，教师要具体、形象地向幼儿介绍当日食谱并讲解粗浅的营养知识，通过“看、摸、尝”的亲身经验，了解各种食物的营养价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。

　　二、目标

　　1、能穿脱及..衣服；能..玩具清洁；有初步的生活的自.能力。

　　2、认识几种常见食物，包括鸡蛋类、蔬菜类等，结合品尝经验,了解一些简单的饮食注意方法。

　　3、了解一些交通准则，具有一定的'安全意识，学会避开危险和应付以外事故的方法。

　　4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑；能熟练的听各种口令和信号作出相应的动作；能听音乐准确的做徒手操。

　　5、具有一定的抵御困难、抵御疾病的能力。

　　6、喜欢并能较积极的参加体育活动，初步养成参加锻炼的习惯；能较自觉的遵守体育活动的规则，并愿意主动的收拾玩具器械

　　三、具体措施

　　1、创设活动区，教师将一些可以让孩子系鞋带的操作材料放到活动区，让孩子操作，根据班上孩子情况的进行系鞋带比赛。

　　2、组织一些外出参观活动，通过观察、了解各类食物对人体的益处。还通过讲故事、讲实例等方式鼓励幼儿不挑食、不偏食，养成良好的生活的习惯。

　　3、请幼儿园的保健医生到班上对幼儿进行保健知识教育以及认识身体器官，初步懂得保护自己。

　　4、每天保证两小时的户外活动时间，每次户外活动中为幼儿准备大量的器材，让幼儿主动参与，并获得愉悦的心情。

　　5、开展系列比赛活动，如：穿脱衣服比赛、叠衣服等活动，提高幼儿生活的自.能力。

　　四、进度安排

　　第三周

　　怎样不感冒

　　第七周

　　小小交警

　　第十一周

　　爸爸妈妈不在家

　　第十五周

　　心情娃娃

　　执笔人：游云南

　　岳麓区教育局幼教集团第一幼儿园

　　20xx、2、20

学期教学计划篇7

　　一、指导思想：

　　本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“轻负担，高质量”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

　　二、工作目标：

　　1、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。

　　2、围绕各年级教学重点组织听、评课。

　　3、加强理论学习，搞好“后进生”转化工作。

　　三、工作措施：

　　（一）加强理论学习，转变教育观念

　　继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

　　（二）规范英语教学常规管理。

　　1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。

　　2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的'现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。

　　3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

　　（三）加强研究，以科研促教学。

　　开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

　　四，各阶段活动安排：

　　1、九月份1制定工作计划

　　2、远程系统培训

　　3、制定后进生转化工作计划

　　4、十月份围绕本学期教学主体，开展听评课活动

　　5、十一月份总结后进生转化工作，做好常规教学

　　6、十二月份研究复习方法，制定复习计划

　　7、元月份做好复习工作，努力提高统考成绩

学期教学计划篇8

　　学年教学工作计划

　　一、指导思想

　　教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、规范、高效的教学管理。本学期教导处将继续以“xx、格致、思辨、勤勉”教育理念为指导思想，以“规范、扎实、创新、突破”为工作指南，牢固树立为教育教学服务、为教师和学生服务、为提高教育教学质量服务的意识，与其它部门通力合作，克服困难，部署和安排好本学期的学校教育教学工作，力争使我校的教学工作再上新台阶。

　　二、工作目标

　　针对学校发展的现状，深入研究教育教学规律，在教学工作上求严谨、重规范、讲创新、抓落实，求实效。通过活动育人、文化熏陶，在课程建设、信息化课堂教学、外语学科教学、学科活动方面初步形成外国语学校的特色。

　　本学期重点做好以下方面的工作：

　　完善灵活高效的教学常规管理制度；加强科组、备课组工作的引导和管理；加强师资队伍的建设，发挥骨干教师的核心作用；落实青蓝工程，营造浓厚的团队互助氛围；优化和完善课程设置，加强对选修课的监管，提高选修课质量；完善外教管理制度；在教学信息化方面积极开展研究、探索和实践；进一步提高课堂教学水平和教学质量，打造鲜活高效课堂；配合学生处开展丰富多彩的校园文化活动、语文和英语阅读等工作；强化目标管理和科学备考，全力抓好初三高三各学科的中高考备考工作。

　　三、主要措施

　　（一）落实教学常规狠抓教学质量

　　1.坚持集体备课。深入推行并坚持集体备课，教导处对所有学科的集体备课活动做到全面深入巡查，并及时在学校范围内反馈和公示，集体备课活动的开展情况作为优秀科组、优秀备课组评选的基本依据。

　　2.加强业务指导和检查。科学指导科组、备课组开展工作，重点提升薄弱学科组和备课组的教学质量，以年级或科组为对象有针对性的做好集体备课、作业批改等方面的教学检查，及时发现问题、解决问题。

　　3.规范作业布置和批改。要求老师作业布置精当，批改及时、认真，并督促学生按时完成作业，特别重视培养学生良好的作业习惯。制定、试行xx外国语学校学生作业制度。对教师布置的作业量以及作业批改、讲评情况进行定期和不定期抽查。

　　（1）由备课组长把关统一布置全年级的作业，教师个人不私自增加学生作业量或私自印发学习资料给学生。

　　（2）小学生课后作业量标准：一、二年级不布置书面家庭作业；三、四年级除语、数、英学科外其他学科不布置书面家庭作业，学生作业总用时不超过半小时/每天；五、六年级除语、数、英学科外其他学科不布置书面家庭作业，学生作业总用时不超过1小时/每天。

　　（3）中学生课后作业量建议标准

　　（毕业班除外）：原则上无课的当天该学科不布置作业。数学每次作业时间约一小时，语文、英语、物理、化学、生物每次作业时间约30―40分钟，其他中、高考学科每次作业时间约20―30分钟，语文、英语大作文每学期不少于八篇，各科作业量在不同时期、不同年级根据需要可做出适当调整。

　　（4）鼓励在作业布置方面改革和创新，可根据学生学习能力分必做题和选做题；可适当布置开放性、探究性、实践性的作业；除布置阅、读、写、记等形式的作业外，还可以布置画图、实验、调查、考察、观察、创作、演讲、做家务劳动等方面的作业。避免随意性作业和大量机械重复性的作业，鼓励老师们在学生作业改革方面进行立项研究，并形成成果。

　　（5）作业批改：作业有布置就要有检查批改，批改书面作业要注明准确日期，成绩可采用等级制或百分制，对部分学生要进行面批。教师作业批改要注意示范性，书写要工整规范，既要有总结性评语，也要有局部个性化评价，要明确指出学生的优缺点，指示要具体，以达到指导和激励的作用。

　　4. 组织好公开课活动。加强课堂教学研究，组织多种类型的公开课活动。继续开展全校性的名师公开课、学科带头人公开课、选修课公开课等一系列研讨课活动，贯彻落实“鲜活高效”的课堂教学理念，并努力提高课堂教学现代化、信息化水平。

　　（1）青年教师每学期至少上一节公开课，其他教师每学年至少上一节公开课，各备课组应保持相互听课的常态化。

　　（2）开学后，由学科负责人上报本学期科组的公开课计划，学校将统一汇总并公布一学期的公开课安排，并在“每周学校工作安排” 里公布。

　　（3）落科行政、级组长每学期听课不少于12节，青年教师不少于15节，其他教师每学期听课不少于10节，刚入职的新教师原则上要求先听课后上课。

　　5. 落实推门听课。做到学校行政、级组长推门听课的常态化，检验课堂教学的信度、达成度和效度；鼓励青年教师先听课后上课，促进年轻教师教学业务水平的提高，鼓励教师跨年级、跨学科听课、学习、交流，促进教学共同提高。

　　6.优化考试命题制度。结合我校的办学模式，进一步优化xx外国语学校的考试命题相关制度，对考试组织管理、命题管理进行规范和统一。探索跨年级命题，加强重大考试

　　（包括联考、统考）的考试范围、双向细目表以及试题命制规范性要求，确保试题的科学性、规范性、针对性和检测反馈功能，高中部继续坚持期末五校联改。

　　7. 继续坚持“朗声早读”“无声晚修”制度。早读要求有明确的读书任务，提倡大声朗读；晚修要求学生做到入室即静，不讲话、不离开座位、不吃东西、不收发作业、不做与学习无关的事情，不在晚修中途布置作业。

　　xx. 开展慕课实验。初中、小学若干学科进行慕课教学。并通过交流和学习，丰富慕课教学的手段，争取高质量的慕课教学效果。

　　9. 加强各学科的培优和辅弱工作，重视各类学科竞赛和艺体比赛，提前规划，提前辅导，保证竞赛质量。出台师生竞赛奖励方案，鼓励师生踊跃参加各类竞赛。

　　（二）加强教师队伍建设促进教师专业发展

　　1.进一步加强同伴互助。继续推行“同伴互助”活动，每个学科组、备课组做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同上好公开课。加强互帮互学、交流合作，促进本学科所有教师共同提高，尤其引导和助推青年教师快速成长为学校的骨干教师。

　　2.做好“青蓝工程”师徒结对活动。新教师队伍的快速适应和成长需要老教师的引领和指导，本学期实施“青蓝工程”，举行师徒结对活动。明确青年教师及指导老师的工作任务和专业成长规划。

　　3．规范教师外出培训、学习审批程序

　　（1）市内：学校收到通知文件后审批给相关学科负责人安排参训人员，或由学校统一组织教师参加。

　　（2）市外

　　（或省外）：学校在收到相关通知文件后，研究讨论并报校长审批。

　　（3）教职工个人通过其他途径获得培训学习信息的：须持相关文件先报学科负责人，由学科负责人报教导处交教务例会或行政会研究讨论并报校长审批。

　　（4）经审批同意后，参训人员持审批文件按程序办理请假、调换课和用车手续等。

　　（5）培训结束后，要向教导处提交外出培训情况记录表，并在科组研讨会议上向科组老师传达会议精神或者培训心得。

　　4.为加快教师专业发展，本学期继续组织“xx杯”青年教师课堂教学比赛

　　（文科组）和教师专业发展之解题能力训练。

　　5.继续开展“格致师苑”讲座和“莞外教育教学论坛”，提升教师的业务和师德水平。组织本校名师并邀请市教研员及其他省内外教育教学专家进行讲学和工作指导，加强教师业务学习和师德培训，倡导无私奉献、追求卓越的优良教风，形成崇尚师德、学习先进、追求卓越的校园人文氛围。

　　6.建立和完善教师业务档案，对每位教师教学态度、教学效果、教科研业绩、学生评教结果等方面的情况建档记录，作为评优、评先和晋级的依据。

　　（三）完善教学评价体系表彰奖励优秀教师

　　每学期进行一次教学满意度问卷调查，每学年根据问卷调查结果评选一次最受学生欢迎的教师和最受学生欢迎的校本课程；继续组织校年度优秀教师评选，教师节上予以表彰；继续坚持以注重对备课组整体工作与教师个人工作质量相结合的教学质量评价体系。

　　（四）加强校本课程的开发与管理打造校本品牌课程

　　1、完善和优化已开设的校本课程，加强国家课程校本化的研究，提升各学科拓展课程的规范性、科学性和系统性，启动部分特色课程教材的编写工作。实行外语

　　（法语、西班牙语、日语、韩语、德语）课程的分级开设和等级考试，确保学员的连续性。

　　2、充分发挥新聘教师的专长和特长，根据学生发展的需求，继续开发我校新的特色校本课程，拟增开德语等课程。

　　3、进一步利用校外资源开发特色校本课程，拟增开烹饪等课程。

　　4、按学段分年级建设班会课的“德育课程体系”，组织实施学期中为期一周的外出社会实践课程。

　　5、加强校本课程的评审、管理与评价。加强从学科组校本课程申报、课程评审、课程推介、学生选课、组织实施、教学评价、优秀课程评选等环节的指导和管理。

　　6、加强外教口语课程的管理，课堂教学的评价，外教集体备课的指导和培训。安排专人对外教的教学和生活提供及时的帮助，提升学校工作的计划性，确保学校与外教沟通的顺畅，减少误会，提高工作效率。

　　（五）优化国际班课程增加国际交流活动

　　1、做好已出国同学的海外学习生活情况的跟踪并提供适时的帮助，指导国外大学申请工作。做好出国班最后两名同学

　　（张x、谭xx）的学习指导和大学申请指导工作。

　　2、完善高二英语强化班

　　（出国班）的英语课程设置，安排专人管理英语强化课程班学生的学习管理，加强目标管理和过关检测。

　　3、做好高一新生中打算出国同学的留学规划指导工作，开设英语强化选修课程。

　　4、认真总结我校师生今年暑假期间海外课程学习的心得，做好参加英国、新西兰、加拿大、香港等地区师生学习的`交流分享工作。评选暑假海外课程学习优秀学员，开展演讲分享会，办好学习成果展板，提升我校国际理解教育的水平。

　　5、规划和组织好今年寒假美国短期插班学习活动；选拔组织7-11年级部分优秀学生在学期中赴英国、美国、新西兰、加拿大等国的友好学校进行一个月的插班学习。

　　6、做好明年11月份的“One World Week―International Culture Fair同一个世界周暨中国xx外国语学校国际文化节”的策划工作，10月底向世界各国的友好学校发出邀请函，12月统计确认参与我校明年11月份国际文化节的国家和人数，完成住宿家庭的招募和评审。向教育局和外事局做好备案。

　　7、落实与英国、加拿大两国友好学校的互访和协议签署工作。

　　xx、认真组织好来访的国际交流活动。

　　（六）落实中高考目标抓好中高考复习备考

　　把中、高考目标细化到班级和学科，区分优势学科和薄弱学科，对各科、各班成绩的优秀率提出更高要求，明确教师努力的方向。关注每一位学生，帮助学生明确自己的目标，激发学生的内在动力；对学生进行分类指导，帮助学生弥补弱点，发挥特长；关注学生心理健康，及时疏导学生的学习压力。要求准毕业班教师在复习阶段要做到：

　　（1）做好复习计划，认真备好、上好复习课。初三高三年级各学科争取早点进入第一轮总复习。

　　（2）全面掌握学生的知识状况，有针对性地复习。

　　（3）充分用好复习资料，把资料和课本结合起来，但不以资料来代替课本。

　　（4）钻研高考试题、课程标准和考纲的要求，克服复习过程中的随意性和盲目性，不搞题海战术。

　　（5）加强集体教研，不同学科探索适合学生的不同复习方法和训练方法，推进分层教学，搞好阶段性分析总结交流。

　　要求初三、高三老师强化研究意识，做到5个研究：

　　（1）研究课程标准和中高考纲要，明确考试要求。

　　（2）研究近年来的中高考试题，把握命题趋势。

　　（3）研究试卷评价与分析，掌握答题技巧。

　　（4）研究复习方法和复习方式，提高复习效率。

　　（5）研究学生。关注临界生和学困生，对偏科的学生进行辅导，帮助学困生找到自身的闪光点，从而树立自信。

　　（七）发挥信息化优势推进教学改革与创新

　　继续建设好功能齐全的校园网，充分发挥校园网的教学信息化管理及教学辅助功能；组织和发动各科组加强高效课堂及教学信息化的新理论、新思维的研究、学习与实践；继续探索实施翻转课堂、慕课、微课、创客、以及“小组合作”、“分层走班教学”等新型教育教学组织形式；采取切实措施，进一步充分发挥“中小班”教学的优势；充分利用好“微课掌上通”等平台增强家校互动。

　　xx外国语学校教导处