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班主任工作计划

时间：2023-08-24 07:30:21 工作计划我要投稿

班主任工作计划[经典7篇]

　　时间流逝得如此之快，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编为大家收集的班主任工作计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

班主任工作计划[经典7篇]

班主任工作计划篇1

　　晨会内容：文明礼仪

　　晨会目标：

　　1、认知目标：让学生知道文明礼仪的重要意义。

　　２、能力目标：让学生了解小学生基本文明礼仪，做一个讲文明的人。

　　３、情感目标：通过讲述、交流等方式让学生讲文明懂礼仪。

　　活动重点：让学生认识到目前的不足之处进行改进。

　　活动难点：让学生知道哪些行为是不文明的并加以改正。

　　活动过程：

　　一艺林漫步

　　1．师：德国著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙, 一个有礼仪的人总是受到他人的欢迎，给人的感觉总是这个有道德修养。人就愿意我他交往。对待别人要诚恳，对别人要尊敬。对待别人要友好。对自己的家长、对自己的教师，对自己的同学，甚至对于马路上有扫地的清洁工，都应该是这样。

　　2．学生讨论发表意见：

　　师：那对于我们小学生来说要注意那些文明礼仪呢?

　　生：见到老师主动问好、见到纸屑随手捡起、上课不随便讲话……

　　3．师：同学们说的都很好，那在我们身边有没有同学做不文明的行为呢？有没有哪个同学在自己身边看到不文明行为的？

　　4. 学生发表意见。

　　5. 师：这些现象老师也曾经见到过，也许从前我们班的同学也曾经有过这些不文明的行为，但是老师相信从现在起我们大家能够改正以前的.错误，弥补以前的不足，管好自己，管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。比一比，我们班上哪些同学最先当上文明礼仪小标兵。

　　6. 文明礼貌诗结尾

　　文明礼貌

　　学习争先虽重要，

　　文明礼貌也要好。

　　学校规定都遵守，

　　见到老师有礼貌。

　　同学之间相友爱，

　　友谊小手牵的牢。

　　爱护公物放心上，

　　树立新风我做到。

班主任工作计划篇2

　　随着新一轮课程改革的到来,我们的班主任工作也将迎接新的挑战.我们都知道,一个校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:

　　一、班级基本情况和目标:

　　我班共有学生47人.男生23,女生24.本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风.继续抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯.师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人.积极配合学校、少先队的各种活动开展丰富多彩的争做五小公民活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力.为了能把本班建成具有团结、活泼、爱学、乐学的班风,为学生的成才打下扎实的`基础,为教师工作有步骤、避免盲目性,特制定班级工作计划:

　　根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约;、在学生中培养竞争意识,有你追我赶"的比学风格、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;

　　关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证.要抓好纪律关键在教育好后进生.所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要; 成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进.

　　二、德育工作总目标:

　　1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育,有效提高学生的思想道德素质.

　　2 、在完成教学任务的同时,有力、有效地渗透思想品德教育,让德育于各科教学中,于教师的一言一行中.

　　3 、班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动,形成团结向上的良好班风,培养出自主自动的队干部,争创文明班开展形式多样的少先队活动,充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力,使少先队活动真正成为德育的有效阵地.4进一步加强行为规范的系列教育活动,通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式,成为行为规范特色班,使学生中涌现出一大批行为规范小明星并使全体学生养成良好的文明行为习惯,人人争做文明小学生.

　　三、教育内容及措施:

　　(一)行为规范教育: 一句响亮的口号:学会做人. 抓学生行为习惯的养成,分阶段落实小学生一日常规. 明确一日常规细则,做到人人知晓.充分发挥行为规范示范员的表率作用,做到以一带三 ;

　　(二)、主题教育活动:、做小主人教育活动自觉养成爱护身边的公物、植物、动物,做学校的主人.、爱国主义专题教育看本爱国主义书籍.听一则爱国主义故事,画一幅我心中的祖国的图画.

　　(三)、体育、卫生工作.

　　抓好学生的体育达标项目.与体育老师及时联系,抓紧对体育有困难的学生进督促. 小队队员做到自己的同学自己帮,共同进步.抓好两操注重质量,控制眼睛新发病率.期宣传卫生知识,生活小常识.

　　(四)、家长工作:做好家访工作,做到及时联系.极引导家长参与教育活动,努力使其成量和社会力量,拓展教育阵地引导家长多关心子女的学习和心理健康,及时反馈学生的学习习惯,以求双向了解.

　　四、具体措施:

　　1、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率.提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化.

　　2、利用班级刊物对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生.

　　3、通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力.

　　4、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法.、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展.

　　5、组织学生积极参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩.

　　6、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题

　　五、活动计划

　　九月

　　开学工作, 进行开学行为规范教育教育,教育重点:理想教育、爱国主义教育、心态调整、学习方法、同学关系.成立班委会、组织班干部确定工作内容..庆祝教师节.

　　十月

　　迎国庆,强化学生爱国主义教育..急性跳远人员的选拔和训练工作.庆祝老人节..参加建队节活动.、做好运动会报名、训练、参赛、安全等各项工作.、组织安排好期中复习、考试和考后心态调整和归纳总结.

　　十一月

　　举行家长会..参加讲故事比赛..朗读比赛.

　　十二月

　　参加校口算比赛.配合学校搞好跳绳比赛.元旦大合唱比赛.

　　一月

　　期末考评各项工作.安排好期末考试各项工作及放假事宜. 对本学期进行教育教学工作小结,作好学生成绩单发放工作说明.

班主任工作计划篇3

　　班级情况：

　　本班有学生12人，该班学生能遵守学校的校规校纪，大部分学生能按时完成作业，但学习风气还有待进一步的加强。在以后的工作中需要不断培养本班的班级凝聚力，增强学生的集体荣誉感，以进一步提高学习成绩。

　　一、抓好学生思想工作。

　　(1)与学生交谈。有计划地利用周会课、中队活动与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

　　(2)不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，及时给予帮助。

　　(3)坚持每周进行家庭访问，通过家访了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合

　　二、抓好班主任的日常工作。

　　(1)组织好学生参加升旗和做操。对学生进行爱国主义教育。在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站得挺直，要有饱满的热情和向上的精神。通过升旗激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民进一步努力学习。

　　(2)组织和指导学生做好早操，做早操时班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏。

　　(3)对学生进行《日常行为规范》教育，改选班干部。布置教室，美化环境。

　　(4)为庆祝教师节，举办个人板报对学生进行尊敬教师和做文明学生的教育活动。

　　(5)第十三周开展对学生进行爱科学、爱劳动系列教育活动。组织好、安排好学生的劳动实践课。

　　(6)认真带领学生，开展“一帮一”的活动。

　　(7)对学生经常性地进行安全教育，利用周会课，学习一些报纸、书籍有关自卫、自立的安全知识教育，使学生掌握一些基本的安全常识。并懂得如何保护自己。

　　三、创特色班级

　　一明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康在班级中开展 “五心”活动：忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。

　　二规范早读，课后管理课的纪律。

　　(1)早读：坚持每天读书或听写或预习，由班主任负责。

　　(2)课后管理课：要求学生必须安安静静的听课和做作业，不准说话、下位，要求要到位，管理要严格，培养学生养成良好的学习习惯。

　　(3)狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的'劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组，期末奖励。

　　四、爱护学校公共财务

　　教育学生要有主人翁意识，对学校的设施要爱惜，教育学生要节约用水、用电，随手关灯的好习惯。

　　做好期末工作，认真评定学生在校表现和成绩。

　　我牢记一位前辈的话：班主任工作是要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。

班主任工作计划篇4

　　新的学期，新的开始。作为高二学生的班主任老师，面对学生们的升学和前程，我感到肩上的担子很重。因为班主任是在学校全面负责班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的老师，是班级管理的组织者和领导者。一个班级的好坏主要是看班主任工作的态度及能力。我想在新的一学期里一定要信心百倍地搞好班级工作，把我们的班建成一个团结、友爱、和谐、进步的优秀班级。为此我认真思考，根据学生的心理特点和工作需要，我对自己新学期的工作有一个较清晰的思路。

　　一、要先了解学生，熟悉学生。

　　班主任只有深入、全面地了解学生，才能真正认识学生，掌握学生的品质和特点，才能制定切实可行的班主任工作计划，提高班主任工作的针对性、预见性，顺利地建立优良的班集体。为此，首先，我认真地、仔细地阅读了记载全班学生情况的书面材料，这样教育才会得心应手；其次，我还想在这学期里多跟学生交流、沟通，努力做到跟全班同学交流，这样有利于深入了解学生；最后，争取尽量多的机会跟家长联系、谈话，这样有助于全面地了解学生。如果这三部曲能顺利完成的话，我的班主任工作将会进步一大步。

　　二、做到小事找班干部，大事找班主任。

　　班级管理首先是要选好班干部，然后在班主任的控制下逐步放手让他们开展工作。班主任首先要明确班级有何有关事项，把开学初要做的工作和班干部讨论，明确班级工作的任务，主要是卫生、出勤、作业和纪律这四大块内容。再将这些事项划分为若干条，由班干部分头负责，指导班干部把分管的工作细化，明确责任，分工到人，班级“人人有事做，事事有人做”，并且配上一套奖罚措施。力求使全班学生尽心尽力，也使班干部在工作时“有法可依”。这样班主任基本上退出班级的具体日常事物，同时也能培养学生的管理能力，调动学生的积极性。学生由被管理者转为互相管理者。使学生自我意识和自我约束、自我服务能力得到加强。当然，这种管理一开始是比较累的。开学一段时间，要全天跟踪班级。然后让班干部在自己的跟踪下工作，工作之前要汇报、讨论，引导他们较全面科学地工作。虽然刚开始班主任工作很辛苦，但学生在养成了习惯和形成了能力之后，班主任工作自然就得心应手了。

　　三、建立良好的班风，加强培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力。

　　班主任从一开始就要观察全班同学，发现问题就要向积极方面去引导，来压住邪气，树立正气，让同学们明辨是非。我认为只有班风好，才会学风好，才会成绩好。对于增强学生的团队意识和集体荣誉感，应该以传统美德教育、优秀文化教育、现代文明教育为重点，增强学生的道德意识和审美意识，让学生拥有健全的人格和较强的自我控制力，同时培养他们能够关心体谅他人的品格，使他们富有责任心。具体做法上，我想班会是一项最为重要的内容，一个学期通过几次有准备的主题班会，有效地开展，能更好地实现班级的目标，加强班级的凝聚力。为此，我计划在学期开始都要和班委们计划开展各种内容广泛、形式多样的主题班会，重点是提高学生的`思想修养，培养他们良好的行为、学习习惯和学习兴趣，目的是强化学生的自主学习、自主参与班级，促进学生之间的理解和相互协调，增进彼此友谊，进而升华为集体感情。我想今后应多搞些集体活动。例如在班级内部分小组，各组之间在学习、纪律、课外活动和劳动等方面进行评比，在小范围内培养学生的荣誉感和凝聚力，另外还可以联合其它班级搞些活动，如篮球比赛，足球比赛等，从而激发学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。

　　四、营造班级良好的学习氛围，养成良好的学习习惯。

　　对于高中的学生来说，成绩对于他们还是最重要的，成绩的好坏高低，都会影响到学生情绪的起伏。所以首先我想教育他们有刻苦学习的精神品质，比如早读和晚读早到，学会整理笔记，不会的或者听不懂的注意整理到笔记本上，便于复习。学会控制自己、管理自己，鼓励他们努力和其他学生竞争。时间一长，学生就会主动的去加强学习。另外加强学法指导，不断提高学生的学习兴趣和学习成绩。充分利用黑板报介绍学习方法，召开一次学法经验交流会。其实学生的智商都差不了多少，成绩的好坏主要取决于学生的学习态度和学习习惯，如果学生自己愿意学了，那么一切都不成问题。对于这部分学生，一方面，勤与家长沟通，请家长帮助做工作，同时请课任老师帮助观察、了解，在班级内部，找班干部以及跟他们要好的同学激励他们，这样在心理上就过了一道关；另一方面，要激发他们学习的兴趣，找到他们兴趣点，并且尽量将此与各学科联系，使其对学习感兴趣，从而能够主动地去学习，将成绩提高。

　　五、搞好自身的教育教学工作。

　　因为作为班主任同时也是一位任课教师，如果由于班主任工作占去了大量的时间，而影响了你的备课与上课，那么你在学生心中的形象会大打折扣。所以当你用你的教学水平征服学生时，学生就会佩服你，就会更加的配合你的班级管理工作。

　　总之，高中班主任的工作是很重要的，因为就人的一生来说，高中阶段是人的世界观、人生观、价值观初步形成的时候，而高中班主任是对这阶段最有影响的。我想班主任如果能够多思考、多学习、多反思和多总结，那么一定能找出自己的工作方法来，也一定能把高中班主任工作做好。

班主任工作计划篇5

　　伴着收获的喜悦，又是一年重新开始的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和，肩负的职责和任务何其艰巨！

　　思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一（2）班的学期工作计划：

　　一、指导思想：

　　对于高一（2）班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：尊重；信任；共情；关注；

　　记得苏联的的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。

　　只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能限度的发挥学生的潜能。所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考，的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重二换位。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平：这样违背了人类发展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了！我很惊讶，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管！自己当时觉得自己已经是个“大人”了！但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱！我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了！所以我们班主任用情要深，还要准！

　　所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦！和孩子一起分享！

　　二、奋斗目标：

　　对于高一（2）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。

　　1、“有人格”是做人的最起码的`标准；

　　2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家；

　　3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么？他会回答：因为没有警察！好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩——————好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围！

　　4、那么什么是“有能力”呢？有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余；

　　5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如明年我要考上大学，我说那是理想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以我

　　规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划；一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。

　　6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩总也上不去；

　　7、“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高“效率”。

　　三、具体措施：

　　（一）思想行为教育方面：

　　1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约30个岗位，包括班干部在内共需要大约40名学生的参与，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。

　　2、实施班级常规：

　　为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

　　3、发挥黑板报的作用：

　　黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！

　　4、发挥主题班会的作用：

　　除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我打算每两周高一次主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。

　　5、多开展一些竞赛活动：

　　其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。

　　6、确定每周的主题，提高能力：

　　如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的能力。

　　（二）学习方面：在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩！具体做法如：

　　1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。

　　2、每天清晨按照班级规定读书。

　　3、每天抽出5分钟时间练字。

　　4、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。

　　5、其他的许多方法见班级常规。

　　（三）分组协作制：

　　纪律小组1人，负责班级的纪律；卫生小组1人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人；班级活动小组1人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可，包括过生日；主题班会小组1人，负责每2周一次的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小组1人，负责随时调整大家的学习状态；宣传小组1人，负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行；团委1人，团委书记；班委2人，2个班长。

　　（四）每天自省：

　　班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。

班主任工作计划篇6

　　一、班级基本情况：

　　本班共有卫生的同学可得卫生小红旗。

　　（1）卫生方面

　　讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

　　1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

　　2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。

　　（2）安全教育方面

　　“安全时刻记心中”，时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。

　　二、班干部的培养方面：

　　一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

　　三、加强与家长的合作

　　1、建立家校联系本。老师可以每天及时反馈孩子在学校的学习情况，家长也可以与老师及时交流孩子在家里的表现，形成家校之间的良性互动。

　　2、建立班级博客以及班级QQ群，搭建老师与家长交流的和谐平台，及时展示孩子们的学习成果，分享教育心得。

　　四、其他方面

　　班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的'潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵、小小书法家和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。

　　这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

　　一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。

班主任工作计划篇7

　　一、指导思想

　　坚持以德育工作为首，以学生的发展为目标，以学生为本，努力提高班级德育工作水平，不断提高学生的思想道德水平和综合素质。培养 “团结向上、严谨求学、求实创新”的班风，创建优秀班级。

　　二、班情分析

　　从上学期各方面看，我班63位学生总体不错，本班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有所提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍有少数学生自控力较差，学习效率低。故我的工作重心是：放在优秀学生的拔尖上，并且保证全体学生的平均成绩，面对上学期有问题的学生，这学期多做思想工作，保证学生能以积极向上的态度学习，为高三打好良好的基础。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度地营造一个“团结，积极，先进，和谐”的班集体。

　　三、教育设想

　　1 、加强班级日常管理。力争班级做到班级管理目标明确化，确立管理目标，并向学生公示学生，从而使班级的管理目标明确；加强学生的遵纪守法观念意识。利用班会、黑板报，谈话等各种形式加大宣传力度，让学生培养学生良好的习惯，建成文明班级。

　　2 、深化道德教育。强化对学生的基础文明训练，提高学生遵守公民基本道德的自觉性，增强学生的公民意识和社会责任感、集体意识，努力提高他们的思想道德素质水准。

　　3 、重视法制安全教育。班会时间对学生进行法制教育、安全教育，不断提高学生的'遵纪守法意识，提高学生守法自觉性。及时做好学生的心理疏导工作，防止突发事件。

　　4 、抓好班级常规工作。各项常规工作规范化、制度化，管理人、责任人、实施人落实到位，使每位学生各有所干、各司其职，奖惩分明，工作重点着眼于学生文明行为培养、创新精神和实践能力的培养，

　　5 、培养锻炼干部队伍。严格对班干部的要求，树立班干部在班级的威信，他们能够顺利地开展工作，提高班干部的责任心和荣誉感；帮助班干部改进工作方式方法，提高他们的班级工作能力，加大他们自主工作的权利范围，为他们提供发挥自己才能的舞台；定期召开班干部会议，及时工作中的得失，加强合作，提高班级工作效率；关心爱护班干部，鼓励他们勇敢管理。

　　四、具体目标

　　1 、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

　　2 、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚班级各方力量，提高班级整体水平。

　　3 、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

　　4 、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

　　五、具体措施

　　（一）继续抓好学生的思想工作

　　（ 1）针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。

　　（ 2）多了解关心学生，努力开导学生，做好心理专家和引导者。

　　（ 3）利用时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。

　　（ 4）对要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。

　　（二）常规工作