四个一工作总结

四个一工作总结

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的四个一工作总结，欢迎大家分享。

四个一工作总结1

　　自从开展“四个一”活动以来，学校按照办事处的要求，结合学校的具体情况和校本教研，有领导、有计划地认真组织年轻教师实施，对年轻教师的成长起到了重要作用，现将具体工作总结如下。

　　一、高度重视

　　自从“四个一”活动下达后，引起了学校的高度重视；从学校“四个一”领导小组的组建，及领导的详细分工，到“四个一”活动的日程安排。做到了安排周密，分工明确，领导作到了各负其责，工作确实抓的扎实有效。

　　1、首先召开班子会议，确定“四个一”领导小组。由校长任组长，分管教学的副校长任副组长，教导主任及各学科教研组长为组员的“四个一”领导小组。并由校长开好年轻教师动员会，提高认识，引起高度重视，为活动的开展打下基础。

　　2、制定出切实可行的实施方案。学校“四个一”领导小组协商制定操作性强的实施方案，使工作有章可循，并依据方案严格付诸实施。

　　3、制定出奖惩措施。为了促进年轻教师自觉地践行“四个一”活动，使自己快速的成长起来，学校制定了奖惩措施，并落实兑现。

　　二、认真开展

　　领导小组按照活动方案，有计划的组织年轻教师开展活动。

　　（一）、观摩汇报课，提出问题，指出努力方向。

　　对于年轻教师，按照学校的要求，每一期都要先上一堂汇报课，由学校“四个一”领导小组成员和其他优秀教师共同观摩，帮助教师找出教学中的问题，指明需要通过学习提高的方面，为教师的发展少走弯路提供了指南。

　　（二）、教导处、教研组多角度组织年轻教师开展活动。

　　1、向教师推荐所书目。自活动开展以来，教导处向年轻教师推荐学习的书目有《新课程标准》、《新课程师资培训精要》、《教师教学靠什么》和教师“三新一德”培训资料等，使教师有书可读。

　　2、要求年轻教师与骨干教师结成“一帮一”的对子，在骨干教师的指导下开展活动。通过学习新的《课程标准》，认真地为教师们解读“课程性质与地位”、“课程的基本理念”和“课程标准的设计思路”等内容，使教师明确新课标提出的基本理念和新课程标准的.设计思路，迅速转变教学观念，正确把握学科教育的特点，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导有效课堂教学，努力建设开放而富有活力的课程教学，以全面提高学生的素质。同时组织学习“课程目标”和“实施建议”，使教师们进一步明确各个学段的具体目标和教学建议，确保课程改革的顺利进行，从而提高全校学科教学的质量，通过骨干教师解读学习先进的教育理论和教学经验。使教师充实更新知识，提高理论水平。研究如何应用科学理论指导教学实践，努力提高业务水平和教学能力。在教学实践中，不断总结经验教训，扬长避短，使自己的教具教学能力不断提高。

　　3、自我评价反思与组内评价交流相结合，提高教师课堂教学水平，促进年轻教师教学能力的发展。古人云：“它山之石，可以攻玉”。凭借自身的努力，教师能够有较大的进步，但是在相互的交流与学习中，更能得到宝贵的经验，取得更大进步，教学的实施如果没有分析与总结，经验无从谈起，为此，我们根据本校实际情况，要求年轻教师每周写好的教学反思、每月写好的心得，在教研组的集中学习会上交流，组内成员根据自己的教学安排及课堂实践为他们找出不足之处及成功体验，在自我反思的过程中提高备课质量及课堂教学水平，更有助于新教师的学习与进步。

　　4、开展向骨干教师、优秀教师的课堂教学学习与交流活动，提高自己的教学技能。学校每学期都安排骨干教师、优秀教师上示范课，为年轻教师搭建平台，有一个学习、取经的过程。并要求年轻教师根据自己所得、所悟，上一堂研讨课，教学中尽量采用多媒体课件展示，所展示的公开课尽量体现新课程理念，有创意。同时课后组织教师进行评析。由开课教师陈述课堂安排及构思依据，组内教师积极评价，分析优缺点并提出建设性的建议，并规定每位参与评课教师至少指出一条不足之处，给出一条有实用价值的建议，使评课真正取得效果，使参评双方都有所得。

　　5、充分发挥校本教研的作用，提高年轻教师的业务水平。每次的校本教研，要求年轻教师打破学科界限，都必须参加，同时让他们结合自己平时的教学谈心得、谈感受，特别是围绕三大教育主题谈自己的所学所悟。

　　6、鼓励年轻教师积极参加各种培训活动和教学竞赛活动，拓宽他们的视野，提高他们的教学技能。凡是要求教师参加的各种培训，学习首先想到年轻教师，尽量让他们走出去，同时，学校对他们的学习情况还严格管理，他们回到学校必须要有完全的学习笔记才能报账，另外，学校也鼓励年轻教师积极参加各种竞赛，对于所需要的费用，学校也给予报销。

　　“一份辛劳一份收获”，我校的年轻教师在学校的培养之下，已逐渐成长起来，绝大部分已走向成熟，成为学校的生力军，如徐春燕老师、特岗教师刘敏老师、唐墨老师参加片区举行的青年教师教学技能竞赛获得一等奖，黄莹老师每期的英语教学质量一直位于片区前列，这些成绩的取得，与学校、老师的平常工作是不可分的。

　　当然，在活动的开展中，也有极少数年轻教师不够积极主动，导致自己的教学能力没有多大提高，教学成绩也不太好，我们在以后的工作中，将继续帮助他们提高认识，促使他们努力学习，将自己培养成一名优秀的教师。

四个一工作总结2

　　为了全面贯彻省有关文件精神，积极响应和政县教育局对全县开展“四个一”活动的部署，我校于12月4日下午的半天时间，开展了学校安全维稳教育和卫生整治“四个一”专项活动。下面开展的具体情况简要地总结如下：

　　一、召开了一次学校安全工作专题会议。

　　12月4日下午1点20分，学校所有教师在六年级教室聆听了校长传达的县教育局关于学校安全的会议精神。在会上，马校长说：学校领导是学校安全工作的第一责任人，要严格履行“一岗双责”和“一票否决”制，加强学校安全工作，坚决防止学校安全事故的发生。对班主任工作作了严格要求，要求班主任在学生上下学的乘车、校园周边重点地段的学生活动安全做好细致的工作。

　　二、开展了一次地震紧急演练。

　　下午2点45分，地震警报响起，全校学生在班主任老师的指挥下有秩序地迅速逃离了教室，集中到安全的空旷地带。先是在教室内墙角、桌框下躲避，然后在老师的指挥下30秒内有秩序的迅速地逃离了教室。各班学生到达集中地后，迅速蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集合，各班立即清点人数，并向总指挥员报告。通过这次演练活动来提高学生的`自救自护能力，使学生得到了锻炼。防患于未然，为应对以后的突发事件打好了坚实的基础。

　　三、召开了一次全校师生安全教育大会。

　　地震演练结束后，各班学生集中安全地带，马校长做了安全教育讲话。主要从火灾的预防、着火了怎么办、防止触电事故、交通安全方面、学校安全常识等方面做了详细地演讲，历时近一个小时。

　　马校长强调，我们的安全意识时刻不可放松，强化学生养成教育。说得好，不如做得好；说得严，不如管得严。为了培养良好的学风，确保校园无安全事故，各年级要持之以恒地在全体学生中开展“做好‘三管’（管好自己的口、管好自己的手、管好自己的脚），争当‘五好’（文明礼貌好、安全行为好、遵纪守法好、学习习惯好、勤俭节约好）”教育活动；重点抓了交通安全教育、上下楼道“轻声慢步，文明谦让”教育、课间活动“四不”教育（不追、不跑、不打、不闹）、放学路上“八不”教育（不在放学路上逗留，不乱买零食吃，不损坏群众物品，不进电子游戏室和网吧，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下河游泳，不准打架斗殴，没有经过家长的允许不到同学或亲戚家）等；对学生早晨上学、课间纪律、上下楼梯、交际礼仪等实行自主管理、评价。

　　四、开展了一次卫生大扫除活动。

　　下午第三节课，全校师生在刘校长的部署下，三四年级学生整治了校园内死角卫生，五年级两个班走出校门，清理了市场卫生，六年级学生彻底清除了街道路边的纸屑。

　　从之，全校师生圆满地完成了此项活动。通过“四个一”的专项活动，学生进一步懂得了许多安全知识，在地震演练中锻炼了学生在遇到紧急事件时如何逃生的本领，大扫除结束后看到清洁舒适的环境，教育了师生劳动创造美的意识。

　　“四个一”专项活动开展的很有必要，很及时，类似这样的活动我校会长期开展。

四个一工作总结3

　　新学期开始，我校接上级通知，为了进一步普及家庭教育的理念和方法，帮助家长正确对待孩子进入新学段后面临的问题，解析孩子衔接期入学的适应难题，帮助孩子熟悉新角色、适应新环境，顺利地度过新学段，更好地投入到新学期的生活与学习中，9月11日晚6:30对一年级新生家长进行了衔接教育。

　　9月11日为了上好这一课，学校领导和老师积极准备，组织家长。家长们认真观看视频，专家就学习内容、学习方式方法、同伴交往、身心发展、习惯养成等做了讲解，给家长提供了切实可行的建议，帮助孩子顺利度过衔接期，帮助家长和学生解决个性化的问题。视频结束家长展开了讨论，有的家长提出了自己的疑虑，有的家长就孩子的一些习惯提出了问题，家长老师共同讨论、分析总结出解决的办法。会后家长们都说开学前上的这节课很及时，给家长们提供了好的建议，为孩子们顺利进入新的学期打下了基础。学校领导韩校长介绍学校的办学理念以及相关情况。韩校长通过提出一些问题与家长一起交流，交换自己的看法。如教育的核心是什么？家长养孩子的目的是什么？社会需要什么样的人？什么样的孩子容易出成绩等。通过这些问题引导家长要关注孩子的家庭教育，要关注孩子非智力因素，要关注孩子健全的人格的培养，不要两眼只盯孩子的'成绩，要培养适合未来文明、开放、国际化的社会的孩子。

　　家校课题组指导《家长手册》如何使用。家校课题组组长周老师老师根据自己多年的班主任工作向家长说明家庭教育的重要性，家长要为孩子创设宽松的成长空间，为了孩子的成长，对家长提出具体的要求，并结合《家长手册》向家长说明如何使用。

　　韩校长说明《学生综合素质评价》的实施。韩校长结合20xx年的中考政策向家长说明为什么要进行《学生综合素质评价》，如何进行《学生综合素质评价》，家长应该如何做等。

　　班主任汇报班级工作并与家长一起探讨班级管理工作。

　　本次家长会年级组精心准备，做了周密的安排，取得了很好的效果，受到与会家长的好评。家长在给班主任的短信中这样写到：昨天的家长会让我们受益匪浅，我们理解学校的办学理念，也感谢你的真诚付出，一定配合学校和老师让孩子高质量地度过三年！另一名家长写到我们知道了在教育孩子方面的缺点与不足，明确了我们努力的方向，懂得了孩子这几天突然长大的原因，看到了希望，感动与感激难言表。

　　紧张的十几天的衔接教育已经结束，感谢衔接教育课题组精心设计了衔接教育阶段的实施方案，感谢各位领导提出了宝贵的意见，感谢各位老师的辛勤劳动，入学前的衔接教育已将圆满结束，但留给我们思考的东西仍很多很多，希望大家继续努力，使今后的衔接教育取得更好的效果。为新学期家长教育孩子提供了有价值的建议。

　　开发区贾戈学校

　　20xx年9月

四个一工作总结4

　　为了迎接教学评估，促进校园文化建设，繁荣校园文化。提高大学生的思想道德素质和文明素养，积极开展丰富多彩，健康向上的活动，调动广大大学生的积极性。在光棍节的时候，我们借“光棍”的星,许下“光棍”的愿，为单身一族举办了别开生面的约会。此次活动有以下特点：

　　一、活动内容丰富

　　这次的光棍节主题活动共设立了独舞，爆破灭蜡烛，吉他弹唱，暗语接龙、相声表演，情歌对唱，男声合唱，真情许愿等七大活动项目，更全面地为大学生提供活动内容及形式的选择，争取最大程度地吸引学院大学生参加活动，提高大家的`参与热情。

　　二、活动节奏快慢有序

　　今年的光棍节主题活动以互动形式为主，中间穿插个人才艺表演，一方面为了缓和活动节奏，另一方面为同学们提供一个展示自己的机会，为大家的交流沟通提供一个平台。

　　三、活动特色突出

　　为了突出光棍节的主题开展了情歌对唱，真情许愿等比较有特色的活动，期间邀请05级师哥师姐作为嘉宾参与活动。活动气氛热烈融洽，收到了预期的效果。

　　整个晚会自开始到结束持续了两个多小时。晚会体现了自己的节日自己做主，只要站起来你就可以加入到活动中来，在小小的游戏中体验成功，树立了自己的信心，在放松中收获。

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