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大班教案

时间：2024-04-27 09:48:59 教案我要投稿

大班教案

　　在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的大班教案9篇，欢迎大家分享。

大班教案

大班教案篇1

　　教学过程：

　　一、谈话引题：

　　天气热了，我们都要洗澡，那你是怎么洗澡的？

　　老师带来了一首音乐题目是《咕噜咕噜洗澡歌》，听一听，洗澡的音乐在哪里？

　　二、熟悉音乐，学习表现冲、洗动作

　　1．纯音乐欣赏一遍。提问：哪一段是搓的音乐，哪一段是冲的音乐？

　　2．再次倾听，请幼儿边听边用动作告诉老师搓的音乐段和冲的音乐段。（教师用小幅度的动作提示，可以搓脸、搓身体等）

　　评：用冲和搓搭起了整个音乐的框架，有点限制了幼儿的思维和想象，还可以更多地扩散，如：你的感受是怎么样的？

　　3．交流：你是怎么洗的'？（幼儿做动作，教师哼唱音乐，带领幼儿共学洗头发、洗脸、洗肚子等动作）

　　评：教师哼唱乐句时可以更自信，更有感染力些。

　　4．跟着音乐，师生同做。（提示幼儿从上往下洗，看谁洗得最美）

　　5．跟着音乐，再次练习，洗一洗刚才没洗到的部位。（如后背、手臂、手指等）

　　6．要求幼儿合拍地一下一下地洗。(你还有哪里没有洗，这次想洗哪里就洗哪里吧！

　　评：教师鼓励幼儿自由地表演，教师只做和着拍子做屈膝动作来提示音乐的节拍。当幼儿动作有创意时，教师及时竖起拇指表扬）

　　三、学习按乐句表演动作

　　1．纯音乐倾听，数一数有几句。幼儿交流后，师生再次倾听并验证有4个乐句。然后教师小结：音乐告诉我们一个乐句可以洗一个地方。

　　2．请一个幼儿当领头人，想好四个动作，然后带领大家表演。

　　3．请3个领头人带领幼儿表演。提问：2个领头人应该在什么地方交换？然后教师小结：音乐共三段，一段一个动作，在冲水时交换动作。

　　评：这是一个比较纠结的环节，一开始有点看不懂，一会儿段、一会儿句的，感觉听不明白教师的意图，后来分析是教师把“句”和“段”说错了。我觉得活动中可以用图谱的形式，冲一次水就是一段音乐，让幼儿数一数冲了几次就是几段，并出示相应的符号。然后再分辨每一段中的乐句有几句，也用符号表示，这样幼儿能更好地理解音乐的结构，也助于幼儿按乐句表演。

　　4．游戏：领头人。幼儿围成一圈，一人一个乐句，每人轮流做领头人。

　　评：教师很好地创设了一个人人有表现的机会。在游戏时，教师每次都事先提示“换下一个”，虽然很好地合拍地完成了律动，但剥夺了幼儿学习自主倾听音乐的机会。

大班教案篇2

　　［活动目标］

　　1、懂得别人心情不好时，能关心别人，萌发幼儿相互关爱的情感。

　　2、尝试用语言、绘画的方式表达自己的心情，并能用合适的色彩来烘托心情。

　　3、懂得在日常生活中保持愉快的心情，这样有利于身体的健康。

　　［活动准备］

　　创设狮子生病在病床上的情景

　　几份幼儿自己制作的小作品

　　各种颜色的.彩纸若干份，头型图

　　有关心情预报的录象，音乐等

　　［活动过程］

　　一、谈话引题

　　1、小朋友你们有没有听过天气预报？从天气预报里我们可以知道些什么呢？

　　2、今天老师来请你们来听一段预报，它可不是一般的天气预报，它是一段心情预报。

　　二、分析故事，大胆想象

　　1、从这段心情预报中你听到了什么？

　　2、今天的狮子的心情是怎样的？雨天说明了什么？

　　3、为什么狮子的心情是雨天？可能发生什么事情了呢？（请幼儿大胆猜测、想象）

　　4、那用什么办法来关心和安慰他呢？

　　小结：今天有那么多的小朋友来关心和慰问狮子，有的唱歌，有的捶背，有的送来了祝福，这时狮子的心情会变得怎样？（请幼儿再听心情预报）

　　5、狮子的心情由阴转晴，表示他现在怎样了？（高兴、开心）

　　小结：晴天是太阳出来了，晴空万里，就如同狮子现在的心情一样。同时狮子要真心感谢我们小朋友为他送来了那么多的关怀和祝福。

　　三、幼儿用不同方式表达心情

　　1、我们小朋友会不会会像狮子一样平常碰到不同事情就会有不同的心情？高兴的时候我们会怎么表现出来呢？（笑）出示脸谱。

　　小结：我们小朋友要经常笑，这样多我们的身体有好处，也会使我们小朋友变得更加可爱。

　　2、我平时除了高兴还会怎样呢？（难过、伤心）难过我们又会怎么样呢？（哭）出示脸谱

　　小结：我们的心情偶尔难过时，会哭出来发泄一下自己的情绪，这也是让自己平静下来的好方法，但你们为了爸爸妈妈不给你买礼物，或批评了你就哭那可就不应该啊。

　　小朋友应该弄明白事情的原因，也该想想自己提的要求是否合理对吗？

　　四、适当的色彩烘托心情

　　1、请幼儿把刚才所说的一种心情用画笔画下来。

　　（提出绘画的要求）

　　2、请幼儿为画好分得心情娃娃选择一种合适的颜色，并把它们粘在一起。

　　五、讲评

　　结束：老师希望每个小朋友都能天天开心，有个好心情，能笑口常开。

大班教案篇3

　　活动目标:

　　1、知识目标:让幼儿认识并知道中国结，能大概了解不同中国结所包含的意义;

　　2、情感目标:幼儿通过了解中国结的不同形状与含义，知道中国结是中国古老传统文化之一，初步体验中国传统文化的博大精深，培养其热爱祖国的情感;

　　3、能力目标:让幼儿通过观察，喜欢中国结，并能够用自己的语言说出为什么喜欢，以此来培养孩子们的语言表达能力。

　　活动准备:

　　1、知识经验准备:提前了解中国结是中国传统文化之一;

　　2、物质准备:幻灯片一个;《红红中国结》舞蹈视频一个;幼儿用书中班下第一册第一页;实物中国结一个。

　　活动过程:

　　一、导入

　　1、教师:"今天老师带来了一段好看的舞蹈视频，小朋友们想不想看？"

　　教师播放舞蹈视频《红红中国结》，让幼儿在欣赏的过程中注意观察舞蹈中的小朋友手里拿的什么？以此来引出今天的活动主题。

　　2、教师:"舞蹈看完了，这些小朋友跳得好不好看？那你们看清楚这些小朋友手中拿的'是什么了么？它们是什么颜色的？"(中国结，红色的)

　　二、过程

　　1、教师:"小朋友们看，老师手里拿的是什么？"教师出示事先做好的中国结请小朋友们观察，"老师这里还有好多漂亮的中国结，小朋友们想不想看？"教师展示多媒体课件，播放幻灯片。

　　2、教师在播放幻灯片时，一边让幼儿进行观察，一边向幼儿讲解其名称及其基本含义。

　　3、教师:"老师的中国结漂不漂亮？你最喜欢哪一个？它叫什么名字？有什么寓意？为什么喜欢它？"教师请幼儿分别依次站到台前来，面向全体幼儿，用教杆指出自己喜欢的中国结并说出其名称及含义和喜欢的理由。

　　4、把幼儿的书本发给他们，请幼儿翻到第一页，观察书中的中国结的特点，并说说自己最喜欢哪一个，为什么？

　　三、活动小结

　　1、教师:"小朋友还记得今天老师给小朋友带来的好看的舞蹈叫什么名字吗？"

　　2、教师:"中国结都有哪些名字？分别代表什么意思？"

　　四、活动延伸

　　1、教师请幼儿们和爸爸妈妈一起搜集更多的中国结的图片，带到幼儿园和小朋友一起分享，并能够说出自己带来的中国结的图片名称，有哪些含义等。

　　2、教师还可以组织一节美工课，制作中国结。老师可以教幼儿们制作简单的中国结。老师和幼儿一起将制作好的中国结挂在教室里装扮教室。

大班教案篇4

　　活动名称：

　　采茶扑蝶

　　活动目标：

　　1、初步熟悉乐曲旋律，能跟着音乐做采茶、扑蝴蝶等动作，理解舞蹈动作所表达的内容与情感。

　　2、通过模仿他人、调动生活经验等创编采茶、找蝴蝶、扑蝴蝶等情节动作。

　　3、注意观察教师的`动作，乐意学习同伴创编的动作。

　　活动准备：

　　1、蝴蝶饰品2、头巾3、多媒体课件：茶山风光图、采茶扑蝶音乐活动过程：

　　一、创设情境导入：

　　教师带领学生到茶山旅游，讲述有关茶山的传说。

　　二、欣赏茶山美景和音乐：

　　1、多媒体课件展示茶山风光图。

　　师：人们在茶山上干什么呢?

　　他们是怎样采茶的?

　　2、幼儿欣赏采茶扑蝶音乐。

　　三、幼儿学习第一段动作。

　　1、幼儿创编采茶动作。

　　2、教师引导学生丰富采茶动作。

　　3、师生跟音乐表演采茶一段。

　　四、幼儿创编第二段动作。

　　1、教师出示蝴蝶饰品。

　　师：看，谁来了?(蝴蝶)你想不想和蝴蝶一起玩儿啊?

　　让我们一起去找蝴蝶吧!

　　2、教师引导幼儿创编找蝴蝶动作。

　　3、引导幼儿创编扑蝴蝶的动作。

　　4、幼儿在教师引导下听音乐做第二段动作。

　　五、跟蝴蝶一起飞出教室。

大班教案篇5

　　活动目的：

　　1、启发幼儿用一次性纸餐具创造出多种不同的形象。

　　2、发展幼儿的想象力，培养幼儿独立动手能力，使幼儿懂得什么是想象心理。

　　活动准备：

　　1、一次性碟、碗、杯若干。

　　2、辅助材料：水彩色、彩纸、小棍子、毛线、胶水、剪刀等。

　　3、泡沫制成的展览栏。

　　4、磁带：（祝你生日快乐）轻音乐

　　活动过程：

　　1、通过歌曲生日歌引入课题

　　师：小朋友知道这首歌曲是什么吗？

　　幼：生日歌。

　　师：什么时候唱这首歌曲？

　　幼：过生日。

　　师：过生日时小朋友吃什么？

　　幼：吃生日蛋糕。

　　师：吃生日蛋糕时还配备了什么？

　　幼：小碟子……

　　师：这些纸碟子扔掉很可惜，我们动手将这些纸碟子设计成不同的形象，当作装饰品好不好？幼：好！

　　2、出示贴在黑板上的纸碟子，让幼儿观察它们都是什么形状的.！把这些纸碟子制作成什么！怎样做！我们可以借助一些材料如：毛线、小木棍等。

　　3、教师引导幼儿自由讨论。

　　4、幼儿说出设计的思路与方案。

　　请一些幼儿把自己设计的名称及想象操作的过程说出来，鼓励幼儿说出和别人不一样的设计方案。

　　幼a：小猫，用彩纸剪除猫的耳朵，画上眼睛、嘴，用小木棍贴出胡子。

　　幼b：在碟子上写出数字，用纸剪出两个针，贴在中间就是时钟。

　　5、幼儿说教师动手操作示范。

　　教师选择其中一个幼儿的设计进行示范，采用幼儿说，教师动手操作，教师与幼儿共同完成。6、教师展示完成的作品。

　　（1）看到这些经过小朋友设计，老师制作的作品，小朋友想不想也动手也制作一幅作品呀？（幼：想）

　　（2）操作之前先活动一下我们的手指，让我们的小手变得更加灵活（做手指操）。

　　7、幼儿开始动手设计，教师鼓励幼儿大胆想象，并指导幼儿通过运用辅助材料把纸碟、设计成各种形象，看谁设计得又好又像，幼儿每设计完一幅作品，就把它送到展览栏里展览（音乐）。

　　8、出示两、三幅作品进行评价，组织幼儿参观、欣赏作品，互相向小朋友介绍自己作品的名称、做法。

　　9、结尾：这些一次性纸碟子属于白色垃圾，污染环境，经过我们小朋友的巧手，将这些白色的垃圾制作成了美丽的装饰品，老师这里还有一些一次性纸杯、纸碗，小朋友我们回到教室中想一想，还能设计成什么？制作好以后贴到学习园地中、教室里，美化我们的班级，好不好？

大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、学习弯腰半蹲走；

　　2、锻炼运动的持久性；

　　3、培养初步的规则意识。

　　活动准备：打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，磁带。

　　活动重难点：

　　1、活动重点：学习弯腰半蹲走

　　2、活动难点：能加快速度通过不同高度的隧道

　　活动过程：

　　（一）随入场，做热身运动——带领边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟”。

　　（二）练习弯腰半蹲走

　　1、引导观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式

　　师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。

　　2、集体演示

　　① 请个别表演刚才过隧道的不同方法。

　　② 根据的表演引出弯腰半蹲走。

　　师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。

　　3、集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。

　　4、集体讲述：你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？

　　5、幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。

　　6、集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。

　　7、增加难度，引出另外一条稍底的.隧道，尝试练习。

　　8、再次提出要求，请加快速度通过不同高度的两条隧道。

　　（三）游戏：运粮食

　　1、过渡语：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？

　　2、游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。

　　3、鱼贯式游戏一次。

　　（四）游戏结束

　　1、围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。

　　2、带着粮食高兴地出活动室。

大班教案篇7

　　活动目标

　　1、培养幼儿对冬季明显特征及现象的认识。

　　2、在观察树木花草的变化中，能感知冬天的主要特征。学习运用多种方式表现自己对冬天的认识。

　　3、了解梅花的品质，知道在冬天开放。

　　4、初步了解其特性。

　　5、体验解决问题的成就感。

　　教学重点、难点

　　教学重点：认识腊梅花的特征。

　　教学难点：了解腊梅花的品质。

　　活动准备

　　1、场地布置：（梅花的花园）

　　2、大幅冬天背景图一张，有关植物过冬的图片若干。

　　3、冬天开花的花卉：比如木本的杜鹃，茶花，素心腊梅，三角花。

　　活动过程：

　　1、观察环境，感知花的美

　　1）带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样。

　　2）观察花：出示蜡梅花，引发幼儿活动兴趣。引导幼儿观察其枝、干、花的形状及颜色。蜡梅花什么颜色？什么形状？哪个季节开放？具有怎样的品格

　　3）冬天真冷——到户外感受冬天的天气

　　带幼儿到户外，鼓励幼儿表达自己在户外的感受，感知冬天的天气。

　　2、花草怎么了——观察冬天的花草

　　1）观察梅花：让幼儿仔细观察冬天的花是什么样子？想一想，它们冻死了吗？找一找花上还留下了什么？引导幼儿发现并探索。猜一猜，明年春天会变成什么？

　　2）将凋谢树枝带回活动室，将它们浸泡在水中。让幼儿每天观察它们的变化。引导幼儿发现室内外不同温度对植物生长的影响。

　　3、观察、品尝、发现、感知花的用途

　　1）幼儿观察：植物过冬有办法，人和动物都有办法度过寒冷的冬天，植物用什么方法过冬呢？通过看图片，观察实物知道树木有落叶树和常青树几种，了解他们的.过冬方式。

　　2）品尝花的礼物

　　①提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？

　　②教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝。

　　③小结花的用途；可以吃，用花做好看的装饰品，清香空气。

　　4、活动延伸

　　给幼儿讲故事：《不怕冷的大衣》。

　　教学反思

　　本次活动是以观察为主，首先让幼儿到室外观察，回来后与幼儿共同谈论冬天的花卉。虽然这么设计的，但在具体活动中的许多方面，根据幼儿对教学内容的反映作出了适当的调整。此次活动过程，孩子们表现得十分兴奋，那股兴奋劲好久都不能平息。在老师出示挂图时，孩子们的想象的闸门也打开了，对冬天开放的花特别感兴趣，还说出了许多花。并饶有兴趣地讲个没完没了的，但对那大幅冬天背景图片只是觉得好玩、新鲜。这些，如果让孩子们看看冬天录象，我想孩子们会更感兴趣的！

大班教案篇8

　　活动目标：

　　1、学习两人三足走，锻炼腿部力量及身体的平衡。

　　2、提升动作协调与配合能力。

　　活动准备：两人一根长布条。

　　活动过程：

　　1、准备运动：腿部放松操。

　　2、提出活动内容。

　　找个好朋友，把自己的一条腿和伙伴的一条腿绑在一起，在户外的平地上走一走，感受怎样才能走好，不摔跤，而且走得快。

　　3、幼儿自由尝试练习，教师巡回了解情况。

　　4、集中交流学习。

　　请几对朋友来表演一下，一起说说该怎样走就能走得既快又稳？

　　有好方法及时请大家学一学，如：两人同时喊口令，保持同一节奏；被绑腿走一步，另一条腿并一步的方法等。

　　5、分小组比赛，激发幼儿再次练习两人三足走。可根据情况重复进行几次。

　　6、敲打按摩腿部，做放松运动。

　　教学反思：

　　1、孩子的主体性：

　　在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。

　　2、提供丰富多样的`操作材料。

　　在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。

　　3、创设情境，吸引兴趣。

　　在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行自由探索本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参与其中，让孩子们非常的感兴趣。

大班教案篇9

　　活动设计背景

　　幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，向抽象逻辑思维过度，其意识、能力还不够强，尚处于探索状态。我们班许多幼儿在游戏的时候，常常分不清自己的左右，更分不清他人的左右，能力差的幼儿甚至经常穿反鞋，为了引导幼儿能清楚地区分自己的左右，掌握左右的概念，感知左右的相对性，特设计了此活动。通过此活动，让幼儿在观察、探索、操作、游戏中感知、区分左右的空间方位，并迅速做出判断和反应，从而发展幼儿的空间知觉能力和判断力。

　　活动目标

　　1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边，发展幼儿的思维能力、空间方位知觉能力和判断力。

　　2、初步理解左右的相对性。

　　3、在区分左右的过程中获得积极的情感体验。

　　教学重点、难点

　　活动重点：

　　以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。

　　活动难点：

　　知道自己的方向变了左右边的事物也发生了变化，初步理解左右的相对性。

　　活动准备

　　1、文具盒、铅笔、橡皮、胶棒。（每人一套）

　　2、苹果图片一套。