大班语言教案：我和我的外婆教案及教学反思

大班语言教案：我和我的外婆教案及教学反思

　　身为一名到岗不久的老师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的大班语言教案：我和我的外婆教案及教学反思，希望能够帮助到大家。

　　目标预设:

　　1、感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流.

　　2、找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来.

　　3、幼儿学会关爱长辈.

　　4、学习打电话的礼貌用语.

　　5、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

　　6、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　教学重难点：重点：

　　感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流.

　　难点：找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来.

　　教法学法：

　　谈话、角色表演

　　教学过程

　　一、开始部分

　　提问：

　　1、小朋友家里都有哪些人呀?

　　2、如果想外婆了该怎么办?

　　二、讲述故事《我和我的外婆》

　　1、教师和幼儿共同讲述故事《我和我的外婆》

　　2、幼儿仔细观察画面、认真倾听.

　　三、和幼儿讨论故事《我和我的外婆》之间温馨的情感交流.

　　1、故事中有哪些人?〔我、外婆〕强调故事名字，幼儿说一次.

　　2、外婆爱不爱小女孩〔打电话、围巾〕，小女孩爱不爱外婆?你是怎么知道的?〔去看外婆，送了一幅画〕幼儿观察小女孩的画颜色像什么?

　　3、教师解说阳光线，让幼儿感受外婆的温暖.

　　4、你的外婆爱你吗?怎么爱的?你爱外婆吗?怎么爱的?引导幼儿关心老人〔打电话、去看她〕

　　四、找一找故事中长长的线和生活长长的线.

　　1、教师和幼儿一起找，并让幼儿句式长长的线完整的说出来.〔外婆和我之间有一条隐形的线〕

　　2、生活中的线〔电线、缝衣服的线、鞋带〕

　　五、角色表演

　　1、你会打电话吗?如果给外婆打电话我们要给外婆说什么?教师引导：你好!谢谢!再见!

　　2、教师扮演外婆，请小朋友和老师表演并用礼貌用语.

　　六、结束

　　1、鼓励幼儿回家给外婆打电话.

　　教学反思：

　　在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

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